為支持非洲地區漢語教學
和本土漢語師資隊伍建設
自2004年以來
孔子學院總部累計向非洲41國
派遣國家公派漢語教師2417人次
派遣專家赴非洲培訓本土漢語教師903人次
累計邀請非洲21國334人次
本土漢語教師來華參加培訓
2016年起,孔子學院總部設立
“招聘‘一帶一路’國家漢語
國際教育專業碩士留學生回國任教”
項目以來
共聘用39名“漢碩”本土漢語教師
在非洲14個國家的大中小學
開展漢語教學活動
非洲一位本土漢語教師的中國情
他是一個結緣漢語的肯尼亞人
他是一位教授漢語的本土教師
他在這個充滿機遇和挑戰的赤道高原國度
用心傳遞著中肯兩國人民之間的友誼和期望
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“你好,我是魯凱,很高興認識你!”一見面魯凱就以流利的漢語先聲奪人。一身筆挺的西裝,幹練中透著為人師者的沉穩。
土生土長的肯尼亞人雅各布·魯卡卡給自己起了一箇中文名字“魯凱”,現在在肯尼亞內羅畢大學孔子學院擔任本土漢語教師。
內羅畢大學孔子學院成立於2005年,是非洲大陸開設的第一所孔子學院。作為這所孔子學院中的首位本土教師,已是不惑之年的魯凱向我們講述了自己的中國情結。
我就是好奇這個漢字為何這樣寫
“26歲時,我第一次接觸到中文。也不知道什麼緣故,對漢字很快萌生出濃厚的興趣。英語、西班牙語、法語等由拉丁字母組成的語言和中文都不一樣,我只能說,漢語是一門最獨特的語言。”
一談到漢語,魯凱立刻神采奕奕。他指著田格紙上的“練”和“紙”字說:“就拿這兩個字來說,他們的部首都是絞絲旁。這是為什麼?很值得研究,很有趣!”
魯凱說,他曾經研讀過一本叫《漢字演變》的書。“我想知道,漢字是如何出現的,又是如何一步步演變成今天的樣子,我就是好奇這個漢字為何要這樣寫。 ”
我願成為中肯文化交流的一座橋
今年41歲的魯凱出生在肯尼亞西部的一個普通家庭。從內羅畢大學人文與社會學院畢業後,他申請到獎學金名額,前往天津師範大學攻讀碩士學位,學習對外漢語。
在中國的留學經歷,不僅讓魯凱熟練地掌握了漢語,更讓他對中國文化有了深刻的瞭解。他希望自己能夠成為中肯文化交流的一座橋樑。
結束在中國的學習後,魯凱回到內羅畢大學孔子學院,如願以償當上一名專職的本地漢語教師,從此踏上了國際漢語教育事業的道路,為中肯兩國培養漢語人才,為中肯文化交流盡綿薄之力。
肯尼亞與中國擁有兄弟般的情誼
肯尼亞總統肯雅塔2013年訪華時說,鄭和下西洋在肯尼亞播撒了友誼的種子。而在魯凱看來,肯中之間兄弟般的情誼,一直沒有改變。
肯尼亞的中國人現在越來越多,在孔子學院學習漢語的肯尼亞人也越來越多。“
這些都意味著,兩國都認為對方具有吸引力,希望進一步加強聯繫。”魯凱認為,中國公司在肯尼亞開展了很多基礎設施項目,是真正在幫助肯尼亞民眾改善生活。日益密切的經貿聯繫讓很多肯尼亞人看到了學習漢語的必要性。
魯凱說,肯尼亞迫切需要向中國學習。“中國改革開放不過三十幾年,已經發展得這麼快。中國等東方國家的經驗具有重要價值。”
我的夢想是將孩子和學生培養成中國通
魯凱有4個孩子,最大的13歲。“我家電視有9箇中文衛星頻道,可以收看到央視一套、湖南衛視等電視臺的節目。孩子們還小,還聽不懂漢語,但語言薰陶非常重要。”
這位孔子學院教師的夢想是將自己的孩子都培養成中國通。“只要他們有興趣,我就全力支持他們學漢語,然後去中國讀大學。”
在課堂上,魯凱也希望自己的學生能夠有所建樹,成為肯中交流的文化使者。“中國傳統文化講求謙虛做人,尊師重道,孝敬父母,這些都是極為重要的品德。我希望自己的孩子和學生能夠更多地瞭解中國文化和價值觀。”
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