阿澤依
據媒體報道，教師節前夕，教育部教師工作司巡視員劉建同在新聞發佈會上表示，一線教師近五年來漲幅高達74%，2017年中小學公辦教師平均工資為8.2萬左右。8.2萬，對於一線城市的教師而言應該算是小意思，但對於全國大部分地區，特別是農村中小學教師而言，8.2萬算是一個天文數字，因為很多鄉村教師可能需要兩三年不吃不喝不開支才能攢這麼多錢。
在我身邊，大部分工作了十幾年甚至二十多年的教師，打到工資卡上的月薪都只有三四千甚至只有區區兩千多塊錢。就拿我自己來說，上個月打到工資卡上的收入是3061元。我今年工作了第16個年頭，職稱是小學一級教師（現在職稱和中學合併，小學一級統稱為二級教師），16年來，我一直擔任小學班主任；最近幾年，我的考核分全是滿分，教學業績也在整個鎮名列前茅。
很多行業的人都對我三千出頭的工資嗤之以鼻，但是，其實還有相當一部分同行，教齡比我長，但工資比我還要少。暗自得意地算了一下自己的年薪：3061*12=36732元，距離8.2萬還相差45268元。好吧，我再把一年五千左右的績效加進去，看看能否把這個“窟窿”填補上，哦不，績效工資五千元，按四捨五入算一萬塊加進去試試，36732+10000=46732元，抬頭再看看相差多少？我勒個去，居然還差35268元。好吧，只能把住房公積金一年一萬元左右再加進去試試，就算按兩萬元算吧，合在一起我的“工資”總數達到了66732元，與傳說中的8.2萬還差了15268元……
據我所知，我在教齡、教學業績、職稱等方面都應該達到全國的平均水平，可為什麼和8.2萬元還有那麼大的差距呢？認真思索，不難發現，原來自己是被平均了：一線城市，就拿江蘇地區的某位網友來說，他是中學一級，崗位設置8檔，他的每月打卡工資在6500，再加上每個月績效工資1600，他的實際月收入在8000+，2017年他的年薪是97200元。這個檔位的工資，就算不加上住房公積金，自然也可以碾壓平均值8.2萬。退一萬步講，我們再舉個更簡單的例子：教師出身的馬雲現在有406億美元，摺合成人民幣2786.74億，而我的存款有2786.74元，我和馬雲平均一下，貌似我的收入也達到了令人豔羨的1393.37個億，各位會不會非常羨慕我呢？
平均工資達到8.2萬的，小部分地區的教師是可以輕鬆達到的，但大部分和我差不多的一線教師都表示自己拖全國教師的後腿，拉低了大家的平均水平。
親愛的同行朋友，您拖後腿了嗎？
微雨潤苗
教育部長我認為他是一個不負責任的部長，全國第一課搞砸了，又來個老師平均工資，大學，私立學校，沿海富餘城市，這樣的教師工資高是正常的，可是有很多地區還有貧困山區甚至還有拖欠工資的，你怎麼平均工資，你這樣發表造成的社會矛盾又在加大，你和馬雲的工資能平均嗎？
吳大帥10
現在一說教師工資問題，就會出現兩種問題，一是教師自己體會自己的工資待遇低，生活水平達不到社會一些要求，而另一些家長代表一種，認為教師各項福利待遇很多，工資雖然低點，但是認為教師補課可以賺很多錢。但是情況並不客觀，教師的工資的確還是需要改革和提高。
看到這個數據平均8.2萬，看起來非常不錯了，相信很多家長又會開始議論，說了吧教師假期多，正常工資也不少吧。但是我們來看看，這個平均水平一些發達地區教師工資應該差不多超10萬，比如像北上廣這些大城市，但是我們回過頭看邊緣農村教師，像我家鄉那裡教師，據說一開始畢業的大學進入小學教師，工資只有2000多點，而且還要面臨很多社會問題，那麼你想這樣的差距有多大，所以平均水平相信全國還有很多地方達不到。
這樣數據只能考慮中上收入的教師，但是低收入的教師差距太大，所以綜合改革教師工資問題，讓弱勢的教師能夠得到更多的生活保障。
思維數學小課堂
我是1978年從教，至今整整4O週年，職稱是中小學一級，工資級是8檔，打卡工資465O元(每月)，包括績效工資的70%，年終獎(一年)9O00元，全年總工資4650x12十9000二4650O十930O十9000二64800元。我校有64名教師，真正按工資排，我排第三位，其他61位的工資比我低得多了。
忍怒裂心燃滅誼
我86年師專畢業入教師行的，在一所農村初中任教七年。那時候沒有電，學生用汽燈上晚自習，燈泡是石棉網做的，得不時地給它打氣才能持續亮3個來小時。
辦公室裡，老師每人一盞煤油燈，冬天的夜很冷，厚棉衣棉褲是標配。改作業，手冷了，就抄進袖筒裡暖和暖和再接著改。
月工資七十幾塊錢，是當時普通工人的三分之一左右，因為收入太少，女工根本看不上男教師，老師們的媳婦幾乎都是農村婦女。但沒有誰有怨言，都兢兢業業，學生考出好成績都能得意好幾天。
現在好多了，教齡32年，工資5500，我已經很滿意啦。但不滿意的是，辛辛苦苦幾十年，教出來幾個忘恩負義，欺師滅祖的學生。你儘可以不認老師，但至少你不能謾罵他們吧，他們也曾經真心實意教給你知識、做人的道理，即使你祖上沒積陰德，天賦太差，知識沒學會多少，做人的道理總該學會點兒吧，否則，怎麼敢稱自己是人呢！
醉月LIANGSHAN
我是安徽合肥的老師，從我們這兒的情況來看，這個平均8.2萬的工資收入還是靠譜的。我有一次和一個園區的公務員在一起吃飯，他算了一下他一年的總收入大約28萬，我……
桃花老韋
我來自河南新鄉，1993年大學畢業參加工作，大學本科，至今加入教師這個行當已經25年有餘。現在打卡工資每個月3600，每個月績效工資200多些，半年發一次，但是要扣除班主任費和值班老師費。我們學校有1100多學生，15個教學班，每個班將近80個學生，正式教師32個，支教老師3個，特崗4個，外聘臨時老師6個，校領導和支教臨時特崗不兌績效工資。也就是說，我們30來個人要每年給15個班主任和2個值班老師兌出來將近兩萬塊錢，人均700，一年績效工資也就剩1000多了。這樣算下來，我這樣的老師年工資也不到4.5萬，人均8萬多，呵呵，去吧，去吧！一個老師幹兩個老師的活兒，最累的工作，微薄的工資，晉升高級職稱無望，這就是現狀！
寧靜致遠7321
雲南山區，中學一級，崗位10級，每月基本工資3800+補貼1000+鄉鎮500+鄉村教師550。今年績效13000左右，十三月基本工資2400左右，公積金每月1412。好像基本達到8.2
選個名字好難啊啊啊啊
如果老師平均年收入是82000的話，那麼他的月收入是6800左右。事實上，一所學校裡面的月收入是6000多的，幾乎很少很少，除非個別副高職稱的老師，而且工齡已經到了一定的程度，才有可能到6000上下。這部分老師一般在學校裡面不到1%的存在。所以，如果說全國老師平均是6800左右的話，這個在具體上來看，差別其實很大。
部分老師，而且是很大部分老師一般在3000左右。而相對於當地的房價來說，這個收入是顯得是杯水車薪。大部分老師的月收入都花在生活開銷中，所以算得上是我們的月光族。如果要說6800吧，恐怕是一些大城市或者是發達城市的老師一般的中小學或者是鄉鎮中學一班的縣域地區的老師是很難有這個數字的。作為老師，可以曬出你的月收入就可以知道具體情況了。
觀點教育
又拿“平均工資”說事，這是要給教師節獻禮還是添堵？
十年前，筆者在沿海發達省份的一個不發達城市當老師，月薪一千，沒有其他收入。後來實在無法養活自己，不幹了。據說現在工資漲了不少，但也絕對不到年入8萬的水平呀！把工資和績效獎、公積金之類的全部加起來，年收入應該在6萬左右。按理說，老同事應該已經很滿足了，因為跟我那時候比，實在漲了很多。
但是，我月薪1000的時候，當地的房價是2000元一平方，在家人的幫助下，我買了房子。可現在，當地的房價都差不多8000元一方，這點收入仍然捉襟見肘。
如果從全國的範圍來看，恐怕還是有相當多地方的老師，月薪三四千元，全年收入能達到6萬已經算不錯了。當然，不排除一些發達城市，老師的收入早已超過十萬甚至二十萬，比如北上廣深。
但這樣的平均工資，毫無意義。因為，如果就連大部分教師都達不到，也就是望梅止渴而已。要把教師待遇提上去，就不能僅僅滿足於表面功夫，不能僅僅滿足於平均工資。那些花拳繡腿，只能給教師們添堵。
