哲學常識之認識論觀點
哲學這一部分內容在省考常識中最為重要的不外乎唯物論、辯證法、認識論和歷史唯物主義。近年有關於哲學常識的出題模式經常與時政新聞或是經濟、歷史等其他模塊的相關知識點進行綜合考察。這就要求考生們在記憶知識點的同時也要綜合運用分析。正如認識論這部分內容，題目給出一段文字材料有關社會趨勢、思想變化、現象反映等，以此進行推斷考察體現了認識論的什麼原理？這就需要考生首先認清認識論的主要內容以及理論框架再做題。
一、認識論原理內容以及方法論
認識論是辯證唯物主義重點重要組成部分，認為客觀物質世界是可知的。人們不僅能夠認識物質世界的現象，而且可以透過現象認識其本質。人類的認識能力是無限的，世界上只有尚未認識的事物，沒有不可認識的事物，從而與不可知論劃清了界限。認識是主體對客體的反映，是客觀世界的主觀映象。
原理內容：
實踐決定認識，是認識的基礎：實踐是認識的來源；實踐是認識發展的動力；實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準；實踐是認識的目的和歸宿。認識對實踐具有反作用——正確的認識能夠指導實踐取得成功，錯誤的認識會把人們的實踐活動引向歧途。
認識具有反覆性。人們對一個事物的正確認識往往要經過從實踐到認識，再從認識到實踐的多次反覆才能完成。認識具有無限性。人類認識是無限發展的，追求真理是一個永無止境的過程。認識具有上升性。從實踐到認識、從認識到實踐的循環是一種波浪式前進、螺旋式上升的過程。
真理是標誌主觀同客觀符合的哲學範疇，是人們對客觀事物及其規律的正確反映。真理最基本的屬性是客觀性。真理的內容是客觀的，是不以任何人的主觀意志為轉移的，檢驗真理的標準是客觀的，實踐是檢驗真理的唯一標準。真理是具體的。任何真理都是相對於特定的過程來說的，都是主觀與客觀、理論與實踐的具體的歷史的統一。真理是有條件的。任何真理如果超出了自己適用的條件和範圍，真理就會變成謬誤。
方法論原則：
針對於上述原理的內容，人們應遵循的方法論原則——
1、實踐是認識的基礎、認識的來源、認識發展的動力、檢驗認識真理性的唯一標準、認識的目的的歸宿，要求堅持實踐第一的觀點，積極投身實踐。
2、認識對實踐具有反作用，要求重視認識的反作用，發揮科學理論對實踐的指導作用。
3、真理是客觀的、具體的、有條件的，要求正確對待錯誤，在實踐中不斷豐富、發展和完善真理。
4、認識具有反覆性、無限性、上升性，追求真理是一個過程，要求與時俱進、開拓創新，在實踐中認識和發現真理，在實踐中檢驗和發展真理。
二、出題模式實例分析
第一種模式就是題幹給出具有哲理性的名言警句，讓人找出蘊含的道理或者選出理解有誤的一項。
【例】積極者說，人生猶如一首歌，有低音也有高調，抑揚頓挫是人生美妙的旋律；消極者說，人生猶如一場戲，有高潮也有低潮，喜怒哀樂是人生無奈的節奏。這段話反映的哲理是：
A.人們對事物的反映具有主體性特點
B.受知識水平制約，認識具有反覆性
C.正確的認識產生於激烈的爭論之中
D.人們不可能形成對事物的一致看法
【答案】A選項
【解析】A項正確：對於人生有起有落這件事，積極者和消極者有不同的認識，這說明人們對事物的認識是從主觀感受出發的，具有主體性特點。B項錯誤：認識過程的反覆性是指人們對於一個複雜事物的認識往往要經過由感性認識到理性認識、再由理性認識到實踐的多次反覆才能完成。而題幹中說的是人們對同一件事情的不同認識，不涉及認識的反覆性。C項錯誤：題幹中講的是人們對同一件事物的不同認識，這是人從自身出發的主觀認識，不涉及認識的正確性。D項錯誤：由於觀察的角度不同，人們對同一事物會有不同的正確反映，每個人對事物認知的標準和看法都不一樣，但是在有些事物上，人們通過相互交流和互相學習，可能達成一致看法，例如科學界的某些公理。故正確答案為A。
第二種模式就是根據現實生活，題幹列舉出某些現象或者挑出某一關鍵點讓人進行邏輯分析可以體現的哲理。
【例】成功就是把“不可能”變成“不！可能”，把“ImpossiB.le”變成“I'm possiB.le”。這一說法的合理性在於：
A.思維和存在具有同一性
B.實踐具有直接現實性
C.真理具有條件性
D.意識具有主動創造性
【答案】B選項
【解析】B項正確：把“不可能”變成“不！可能”，把“Impossible”變成“I'm possible”需要通過實踐去實現。實踐的直接現實性是指實踐是一種直接現實性活動,它可以把人們頭腦中的觀念的存在變為現實的存在，符合題乾的表述。ACD選項均未體現。故正確答案為B。
除此之外認識論也可以就政治、經濟、文化、社會等發展中出現的新常態來進行考察。考生在對這類知識點進行作答的時候要進行知識點的辨析，切忌混淆實踐和認識的關係以及真理與謬誤的關係。
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