小時候，我們8090後沒有什麼興趣班，童年就是山上水下道場邊，新華字典安徒生。
還記得第一次跟老師一起認識、書寫新漢字的那種興奮麼？比知識量在小學生群體中是樂此不疲的，到了今天，也依然隨處可以聽到小學生“你知道xxxx嗎？”的傲嬌體。
“你知道唐僧怎麼寫麼？”
“我會寫孫悟空！”
“我也會寫，你會寫唐僧麼？”
“emmm，那你會寫豬八戒麼？！”
“那你會寫唐僧嗎？”
“你會寫豬八戒麼？”
“真笨，連唐僧都不會寫！”
“......”
回去趕緊拿出字典各種翻，媽媽叫吃飯也聽不見，誓要找回場子！
第二天兩人再次相約
“這是我寫的豬八戒！”
“哼，這是我寫的唐僧！”
“那你會寫蟠桃嗎？”
。。。
於是一個學期就這樣在這種無休無止的較量下，翻了一本新華字典。
#漢字的溫暖#新華字典給予的不僅是知識量的提升，還有童年的“面子”！
說到童年，又怎麼了少了童話故事呢？《安徒生童話》《格林童話》《伊索寓言》，小編小時候家鄉還沒有賣這種外國童話讀物的，看的都是家裡的老書故事，小孩子對故事的追求是非常執著的，哪怕一張插圖也沒有，精美的包裝也沒有，遇到生澀的字查一下字典。
隨著識字量的增加，偶爾翻到一個字，註釋講的是一個故事，便又津津有味的讀起了故事。
再後來，外出打工的爸爸媽媽帶回來一本安徒生童話，整個童年瞬間充滿了絢爛的色彩。
《海的女兒》《醜小鴨》《賣火柴的小女孩》《拇指姑娘》，看了一遍又一遍，看到小美人魚竟然被壞女孩截胡騙了王子就憤憤不平和委屈，希望能真相大白。
看到醜小鴨被趕出來藏在雪窩裡孤獨的睡著了，沒有為後來揚眉吐氣感到驚喜，只有那一刻對孤單和被拋棄的難過。這或許就是一個小孩子能想到的，而他能關注的點，也在以後人生成長的道路上時時刻刻的影響著他。
看到賣火柴的小女孩被凍死竟然沒有傷心，因為她奶奶來接她，有親人的溫暖呵護就是幸福的
漢字是有溫度的，童話故事也是有溫度的。漢字的溫暖，捂熱了整個童年！
還記得你上小學一年級時的情形麼？歡迎在評論區留下你的童年！
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