想必很多經歷過軍訓的人都知道，在初三那一次軍訓，一般會有一個項目叫做爬畢業牆，這堵4.2米高的牆也叫成功牆和勇敢牆，根據教官的描述，原背景是在美國的軍校一般在畢業前一天晚上會乘坐快艇進行巡遊，作為結營的一種方式。一次，一屆學生三十多人在巡遊的晚上，快艇破了開始滲水，很快就會淹沒快艇，隊員們危在旦夕。
我班爬牆時的站樁、跪樁和坐樁
此時出現了一艘郵輪，而郵輪甲板高度與快艇正好差了4.2米。最後，美國軍校學生們搭建了人梯爬上了郵輪，不借助任何外力，徒手攀爬，全體獲救。他們回去後把這個事情分享給別人，於是美國所有軍校修建了一堵牆，要求學員們在畢業前一天爬上這堵牆，作為一項考核。過程中要求的是所有學員信任彼此，對他人懷抱著信心。
同學們都在奮力拼搏
此時就有了幾個角色：第一個，站樁。他們臉面對牆，站立在那裡；第二個，跪樁。他們頭埋入站樁腹部，雙手環抱站樁，單膝跪地；第三個，坐樁和第一個上去的人。第一個人踩著跪樁的膝蓋上其肩膀，再從其肩膀上站樁的肩膀，最後踩著坐在站樁肩上的坐樁的肩膀上去，再把坐樁拉上去。
同學們攀爬的過程
那一日，初三的所有學生都成功地上了“甲板”，剩下了跪樁、站樁和上面拉人的同學。同學們齊聲高喊，要求他們的老師上“甲板”。老師十分興奮，往前邁了兩步，突然停住，默默地看了一眼下面微微顫抖的兩個樁和上面滿頭大汗的同學，她搖了搖頭，臉上仍然保持著微笑：“不了不了，老師今天就不爬了，我不用上去。”同學們失望地大喊，但保持著一定的希望。兩個樁希望老師能踩著他們的肩膀上去，上面的同學希望能把老師使勁拉上來……老師從一開始的猶豫不決到後面的堅定不移——她是不會上去的。
活動結束了，老師在發言中道：“我很激動，看到同學們團結一致，奮發向上，即使揮汗如雨仍舊不肯放棄，感謝幾位做樁的同學，感謝做指揮的同學，感謝上面的同學，更感謝這個牆給我們深深的教育……”認真聽的同學沒有很多，他們仍舊對老師沒有上去帶著失望……
老師走後，教官發言了：“你們認為老師不上去真的是因為她不想上或是身體問題嗎？你們都錯了。在這幾年的生活中，她就是你們的父母，你們就是她含辛茹苦培育的孩子，她的親骨肉。你們平時踩著父母的肩膀爬上頂峰，他們不會有怨言。但是他們會願意踩著你的肩膀上牆嗎？她捨得踩著孩子、被孩子使勁拉嗎？這就是老師，她是你們的教師，知識的源泉，更是為你指明方向的一盞燈，她不在意自己是不是使用的太久，她只在意你們是不是看清了路。”
掌聲響起，久久沒停息。這掌聲給教官，更是給老師。
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