教書育人 德布天下
——記邢臺天元教育集團董事長 聶成
古往今來,開辦教育都是功在當代，利在千秋的事業。邢臺市天元培訓學校，以“教書育人，德布天下”為辦學宗旨，是一所集中、小學全科培訓於一體的綜合性教育機構，2005年經邢臺市教委批准註冊成立。目前擁有8個直營校區，教學面積達6000多平方米，年培訓學員10000人次以上。十三年的穩步發展，天元教育已成為邢臺教育培訓行業的一面旗幟。
由北漂到回鄉創業辦學
提到天元教育，必須要提到它的創始人——聶成先生。
聶成出生在邢臺南和縣一個普通的農民家庭，從小酷愛讀書，學習成績也一直很優異。1996年大學畢業後，聶成被分配到邢臺某企業。半年後，他不甘心如此碌碌，於是放棄了鐵飯碗，和幾個同學扛著行李去北京打工，成了較早的北漂。2002年，一次偶然的機會，聶成站在了三尺講臺上，突然找到了自己的位置，找到了歸屬感。此時，投身教育的使命感在他心底油然而生。2004年春天，聶成選擇從零開始，懷揣教育報國的夢想，創辦了邢臺市天元培訓學校。
對於一個白手起家的年輕人來講，那段時間雖然很累很苦，但在為自己熱愛的教育事業全力拼搏，聶成無怨無悔。追隨者越來越多，他開始組建了自己的團隊。如今的天元，跟隨十年的戰友不乏其人。天元的今天靠的是優異的教學成績和一點一滴積累下來的良好口碑。聶校長常對員工說：“有師資力量和硬件設施是遠遠不夠的，教育品質是靠教育品牌支撐的，而教育品牌又需要教育理念支撐。”
聶成將天元教育品牌定位為“服務者”，始終將孩子課堂感受和家長課後反饋作為依據，不斷完善服務體系。教師也不僅僅將自己定位為教師，更多的是做為一名關愛者，從孩子成長的點點滴滴入手，將關愛注入每一個孩子心田。家長不再是顧客，而是和學校、老師、校長結成同盟軍，為了孩子長大成材，一路同行。在天元，聶成給員工和學生更多體驗人生“第一次”的機會，第一次去某個城市、第一次領獎學金、第一次參加夏令營、第一次植樹、第一次做蛋糕、第一次徒步……聶成認為，這些能力和素質將來一定能成為孩子成長和幸福的源泉。
讓學生成為你的“鐵粉”
如何讓學生成為你的“鐵桿粉絲”，聶成有其獨到的看法：
一、互悅機制，讓學生喜歡我們。“親其師，信其道”，對於學生來說，如果他喜歡一位老師，而老師也喜歡他，那麼這位學生便會愈加喜愛老師，從而喜愛這位老師所教的學科及知識。每個孩子的潛力都是巨大的。老師每次走進教室，都微笑著告訴學生，他們是可愛的。也許這簡單的一句話可以幫助孩子們開啟新的征程，同時，也可以幫助老師實現自己的夢想。
二、春風細雨，觸動孩子的心靈。聶成通過多年的教學經驗總結了一套科學的教學方法：在教學中，難免會遇到犯了錯誤的孩子，有的老師為了顯示自己的權威，聲色俱厲地批評學生，這種簡單粗暴的方式只會引起孩子的對立情緒和逆反心理。反之，用“春風化細雨”的方式，卻可以直達孩子的心靈，起到“潤物無聲”的效果。對犯錯誤的孩子多一份理解和寬容，讓學生感動，那麼他一定會成為我們的“鐵桿粉絲”。
三、因材施教，發現學生的閃光點。要想成為令學生感動的教師，就一定要因材施教，善於發現每一位學生身上的閃光點。聶成在員工大會上強調： “教育”二字說來簡單，卻需要認真實踐一輩子；三尺講臺看似狹小，卻擔負著講臺下幾十個孩子的未來。希望每一位老師都能夠不斷提升自己的修養和教學能力，改變與學生的交流方式，成為學生喜歡的老師。當我們的教育超越了學生的期待，我們的“鐵桿粉絲”就會越來越多。
聶成用了十多年時間，把天元培訓學校做成了邢臺市培訓行業規模大、實力強、頗具影響力的民辦教育培訓機構。然而，這一切在聶成看來，僅僅是“小勝”，他說：“‘小勝靠智，大勝靠德’，要把事業做得長遠，員工、學生、家長都願意跟隨你，來到這裡的孩子不僅能學到知識，更能學到做人的根本，將來成為社會和國家的棟樑，這才是大勝。”走進天元，所有員工身上都散發著激情與活力。從他們臉上的笑容，看到的是對生活的熱愛，是對夢想的追求，更多的是對這個大家庭的歸屬感。同時，這也從另一個方面展示出天元人強大的執行力和嚴明的紀律性。
為謀求事業的發展，他數十次到國內外觀摩考察、參觀學習。不斷思索天元事業發展的新動力、新起點。他說：“當團隊不到20人的時候，感情紐帶可以維繫事業進步，當夥伴越來越多的時候，就要靠規範的管理來打破瓶頸，更進一步。”2012年，聶成召開了天元培訓學校帶有里程碑意義的“五一大會”，重新佈局了天元的發展，獲得了巨大成功。十三年來，聶成帶領天元人歷經創業、轉型、嬗變、跨躍，如今，天元教育已成為令業界矚目的綜合性民辦培訓教育集團。
教培發展需七大核心競爭力
教培行業經過三十年的發展，競爭越來越激烈，在激烈的競爭中，是否順應趨勢就成了能否立足的關鍵，聶成校長認為要想長久發展，必須要做到以下幾點：
一、大政方針必須牢牢把握。絕不能兩耳不聞窗外事，國家對教育的改革力度持續加大，如果不研究政策，就會耽誤發展，透徹掌握大政方針，做到思想明確，方向正確。
二、科技發展的趨勢不可逆轉。教培行業應用新科技和新技術的發展速度，相較其他行業的發展要晚二三年左右，現在其他行業正在發生的，不出三年都會在教培行業表現出來，並最終逐漸擴大。
三、遵循規律，順勢而為。聶成在十幾年的學校管理中，總結了培訓機構的七大核心競爭力：團隊、產品、創新、系統、文化、管理、市場。要想在行業立足，就必須修煉這七大核心競爭力。其中團隊和產品是基礎，這兩項修煉不到，學校想發展是不可能的。因為這兩項競爭力的打造，直接影響機構管理和市場運營能力。
聶成常把天元比成一艘大船，自己則是船長。他承諾永不棄船，對於員工，他希望大家團結一心，同舟共濟，分享成功，共擔風雨；對於學生，他希望在天元這艘大船上載著他們在知識的海洋上盡情遨遊。在天元的平臺上，他會最大化地成就每位員工的夢想，因為他是船長，他要為船的安全負責，要為船上的所有人負責。既然上了船，就不後悔；既然當了船長，就必須承擔。
“哪怕前途是驚濤駭浪，惡水險灘，沒有什麼能阻礙我們的前進。為了最初的信仰，在我的戰場上，即使遍體鱗傷，也要像男人一樣。就算折斷了翅膀，刺穿了胸膛，依然還有顆心熱得發燙，誰也無法阻擋！”聶成說。
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