今天的微博熱搜上，有這樣一條微博，說三年級的學生積極在手機app上做作業，但是其母親卻十分揪心。學校老師利用一款手機軟件，每天為學生布置20-30分鐘英語課後作業，通過app上的作業完成情況，老師可以可以實時掌握學生完成作業的進度和知識的掌握程度。
老師表示在app上完成作業的那部分是不需要花錢的，但是軟件當中存在其他需要衝會員的遊戲環節，班上有很多學生已經衝為會員，並進行比較。該學生母親所擔心的，並不是學生不能更好的完成作業，只是孩子會借寫作業的原因，去玩遊戲，耽誤更多的學習時間。
在微博下的評論中，有網友表示現在的老師越來越輕鬆，家長的壓力卻越來越大，這一點我是非常有感受的。我家的外甥每次在寫作業的時候，我姐都非常痛苦，為什麼？就是因為很多知識點在課堂上，老師都沒有涉及到，但是在課後進行練習的時候偏偏遇見。外甥沒辦法用其他的方法進行計算，我姐一家也沒辦法給孩子講新方法，畢竟不清楚老師在學校是怎麼進行講解的。所以很多題型都見過，但老師就是沒能給學生在課上進行相關的知識點講解。
同樣的英語作業，老師一次性在45分鐘的課上將文章內所有的單詞都講完，課文內容也是快速結束，然後給學生布置的家庭作業就是北宋背誦單詞，詞組，句子，第二天課上聽寫。這樣的大量作業，外甥表示很無奈，因為根本背不下來，不說單詞會不會拼寫吧，就是照著讀都未必能順下來，連課文講的是啥都一定知道。為了能在第二天的聽寫課上有好成績，我姐不得不逼著孩子通宵達旦的背誦課文單詞，甚至我姐每天都要拿著翻譯軟件給孩子輔導單詞發音，標註解釋。
之前公司的認識姐姐家的寶寶也是如此，每天上完課就要直接去補習班，一週七天只有週日能睡懶覺。除了生病以外，幾乎沒有休息的時間。他們也要在手機上做數學作業，甚至為了能讓孩子更好的完成作業，公司要求全部同事都參加的外地團建都沒去。有的時候人事姐姐每幾天就要拿著手機跑過來問我們，手機上的作業這樣做是不是對的。看過幾次人事姐姐手機上的數學題，其實很多題真的很不嚴謹，題目看起來是正確的，但實際推敲一下並不是對的，很容易對學生造成知識混淆。而且很多知識點都不是針對該年級的，甚至有的知識點已經超前，孩子很難理解，家長也很難輔導。
人事姐姐說自己每天中午都要跟兒子視頻，檢查孩子上午課程的作業，每次都很急躁，實在沒辦法輔導孩子的課後作業，按道理來說是正確的答案，老師講題的時候就是錯的。她說看見網上說家長為輔導孩子作業，氣到心臟要做搭橋手術時，真的深有體會，感覺自己明明才30幾歲就要過上更年期了。
現在的老師不能說全都不敬業，只不過現在很多老師都更追求簡單快捷，圖自己省心，所以才會時而出現這樣的事情。在我讀小學初中的時候，針對一道比較複雜的數學應用題時，老師甚至會用一節課的時間給我們講解方法，有時候還會鼓勵我們自己尋找辦法解題，然後邀請學生到講臺上進行講解，然後老師再過來進行驗證過程是否正確。
甚至在為我們佈置課後作業的時候，他們都會將相關的習題提前做一遍，尋找題目是否有漏洞或者是否超綱，然後在佈置作業的時候將不符合實際教學內容的題目空出來。
可是現在很少能看見這樣敬業的老師，現在的老師很多都存在著私心，在課上不講重點知識，也不願意花時間將學生的習題進行篩查，甚至有的老師會不顧學生是否能吸收知識，就急匆匆的將教學內容提前講完，剩下的時間拿來複習整個學期的內容。其實我認為他們是不敬業的，甚至是自私的，他們可能都沒有一個教師的基本素質。
教師，可以藉助輔助材料為學生進行練習，但是在確定方法之前，教師應該恪盡職守的提前預判這樣操作的結果，然後考慮是否能尋找到更好的辦法來解決問題。在其位，謀其政。不能為了自己能多休息就偷奸耍滑，畢竟這是關係到孩子未來發展的重大問題。
閱讀更多 阿吉拉迫 的文章
