嵇志浩
“開學第一週，影響一整年”，這位老師的忠告刷爆朋友圈！
To每一位即將開學的學生：
暑假就這樣悄無聲息地結束了，對於即將踏入新學期大門的你，老師有很多話想對你說。
迎來送往一屆又一屆的學生，雖然每次都會在課堂上吐槽“你們是我帶過最差的一屆”，但其實老師才是這世上最“短情”的職業——見一屆，愛一屆。
這些年，老師陪伴過不少“學渣”逆襲成功，或許你會懷疑變身學霸真的有跡可循嗎？此刻老師可以堅定地告訴你：有~
“開學第一週，影響一整年” ，良好的開端也就是成功的一半。所以在你開學前，我精心準備了這份學霸秘笈，希望對你有所幫助！
學霸心法一：儘快進入開學狀態
過去的就讓它過去吧，比如假期，比如上學期的成功或失敗。新學期，新起點，越快適應新學期的生活，越有可能在學業上全方位領跑。
1、要儘快適應開學作息
從“早上不起、晚上不睡”到“按時起床、定點入眠”，以積極的心態調整生物鐘。
2、要做時間的主人
重新規劃學期的時間管理，比如，縮減假期的電視、遊戲等娛樂活動時間，調整到週末適量進行。從全面閒散過度到適度緊張。
3、要做清醒的有心人
明白哪些是需要保持的優勢，哪些是需要彌補的弱項，有明確的目標和方向，養成有計劃做事的習慣，逐步向目標邁進。
如果你發現自己對新的學期有些焦慮，多和家人、同學聊一聊吧！比如，聊聊上學期在學校發生的最好玩的事，聊聊這學期學校的新變化、班級的新動向。走進新學期，家人和朋友，都是你的支持者！
學霸心法二：好成績離不開好學法
寧肯在正確的道路上跌倒，也不在錯誤的道路上狂奔。好的學習方法是提高成績的關鍵。學霸們有哪些學習方法值得我們借鑑呢？
1、瞭解自己的感覺方式和思維類型
不同的感覺方式和思維類型有不同的高效學法，瞭解自己，才能找到最適合自己的。
2、“彩色的聲音嚐起來是甜的”
調動的感官越多，學習越完整，印象越深刻。
會聽——人的注意力保持時間是有限的，一堂40分鐘的課，不要強求自己100%全聽，要有目的，有選擇的聽。已經會的地方不用全神貫注，要集中注意力去聽“新的”、“難的”、“不同的”、“重要的”。所以，學霸們當然也會開小差，但他們只在那些不必要聽的時候才開小差。帶著思考聽，不斷對老師傳遞來的信息進行分析、整理，學霸們都懂這一套。
那麼，學霸怎麼確定上課時必須認真聽的部分呢？
有時，會有一些明顯信號：
老師指明，“這部分是重點”or“難點”；
老師雖然沒指明，但在某個地方反覆強調；
一個概念或內容有好幾道相似的例題或老師要求反覆練習。
有時，就需要自己再想一步：
老師為什麼這麼問？
老師提問別人的我都會嗎？
老師講完了，我能給同學講明白嗎？
這個內容和生活有什麼聯繫嗎？比如……
這部分內容和以前學的有什麼聯繫？
會看——上課的時候，老師會展示幻燈片、演示實驗、書寫板書，看要帶著“系統思維”。
比如，幻燈片之間的邏輯是什麼？
比如，演示實驗和原理概念的對應關係是什麼？
比如，板書呈現的知識網絡是什麼？
以板書為例，很多學生看到的只是字、句、圖形、條目，卻不明白其中的關聯。而學霸們的方式是，在聽懂的基礎上，以整體的視角去看板書和記板書，而不是照單全收。
會寫——很多學生可以記下完整的筆記，甚至漂亮的筆記，卻未必是聰明的筆記。
那些把老師的板書一字不落的照抄到筆記本上的筆記，就不是聰明的筆記。只顧著記筆記的學生沒有時間思考老師講解的內容，就更別提深入思考了。
學霸們通常這樣記筆記：
直接在書上圈點批註；
記錄重點、難點、思維關鍵點；
使用自己看得懂的縮略詞語；
使用思維導圖進行記錄；
課後回顧筆記進行增減和消化。
3、藉助外力，協同進步
有時候，學霸們自己在學習過程中並沒有遇到什麼問題，但他們會關注其他同學提出的問題，尤其是其他學霸的問題，看看自己的理解和反應是什麼樣的。他們也會在其他同學回答問題的時候繼續汲取營養，而不是把他人回答的過程當作與自己無關的事情。
學霸心法三：“小步伐，勤反饋”的持續循環
1
課前預習，確立聽課目標
預習包括瀏覽、標記不會或不懂的地方，以及提出新的問題，這樣就能做到帶著問題和目標聽課。
2
課堂聽講，積極參與課程
學習者是真正的課堂主人，當你積極參與學習活動，與老師和同學互動，就在主動的掌控自己的學習。
比如，在預習的時候提出的問題，如果在課堂上還沒聽懂，就要舉手提問或者課下主動找老師請教。
3、課後作業，不積攢問題
作業是學生自己的練習，在做作業的過程中加強理解記憶，提高熟練程度；作業也是在幫助老師反觀自己的教學，看看哪些地方需要進一步解釋和強調。老師批改作業後，學霸們都會格外重視老師的反饋，並及時將問題“歸零”。做到“課前——課堂——課後”持續的自我反饋、相互反饋，形成良性的學習循環。
學霸秘笈不過“三心法九招式”，但是持之以恆的做到卻不是一件容易的事情。說到底，好成績，是認真做人和認真做事的副產品。新學期，你準備好了嗎？
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洋蔥數學
一、制定培養學生良好學習習慣的長效制度。壞習慣一下就會，好習慣要慢慢養，這就是一長期過程，全班都參與制定長效的制度，自我約束，相互監督！對違規的學生及時處理，找到原因，幫助養成好習慣。
二、構建有力的班幹部集體。要選有能力，有魄力的，有領導力和執行力的同學做班幹部，並做好培訓，明確責任。選好小組長，管好幾個人！樹立優秀為榜樣，起好帶頭作用。
三、多獎少罰，獎罰分明。學生都喜歡錶揚，少懲罰。獎罰要及時，找到原因，為什麼獎，為什麼罰，讓學生心服口服！
四、構建家校聯動機制。教師和家長利用微信等平臺多溝通，常開家長會，瞭解學生在家在校的情況，知道學生的興趣愛好，從這些方面來培養良好的學習習慣，我想會有效果
