今天（9月9日）上午，蘇州工業園區方洲小學黨員“美麗教師”代表走進東湖林語社區，和居民們近距離溝通，共話教育話題。讀懂教育政策，解惑教育難題。社區居民紛紛為方洲小學黨總支部、東湖林語黨支部安排的進社區活動點贊！把“為人民服務，辦人民滿意的教育”落在實處！（9月9日 今日頭條）
在一年一度的“教師節”即將到來之際，學校黨總支部和社區黨支部聯合安排“黨員教師進社區”活動，宣傳教育政策，解惑教育難題，共話教育發展，是一項非常有意義的舉措。在新時代的教育趨勢下，如何實現真正的家校溝通，如何發揮黨建工作在教育教學工作中的作用，非常值得探討。在日常工作中，有的同志認為，教育和政治關係不大，在學校談黨建有點牽強。其實不然，發展靠人才，人才靠教育，教育工作不但與政治有關，而且是政治的重要組成部分。只有抓好學校的黨建工作，以“初心”為引領，教育事業才會“百花”盛開。
黨的宗旨是“為人民服務”，而我們的教育工作是培養一代代的人才。人民群眾的素養提高，社會發展的快慢進程，都寄希望於教育。因此，教育工作者頭上的光環也著實不少。“人類靈魂的工程師”“太陽底下最光輝的職業”“人梯”“春蠶”……作為教師，特別是員教師，更應當有較高政治站位，一切以黨的宗旨為指導，在各級黨組織的領導下，用“紅色”的理念來關愛學生、教育學生。因此，黨建不是一句空話，更不是一種形式，而是事業發展的指路燈，是日常工作的主心骨。
每年教師節，正值開學季。只要我們稍微細心一點，就不難發現媒體報道的兩個極端。從主流媒體來看，基本就是宣傳尊師重教，或者表彰，或者慰問；從一些網絡跟帖來看，有那麼一些自命清高的人，抓住教師隊伍中極個別的敗類現象，就大肆宣揚，堂而皇之的來點什麼“責問”、“批駁”，還武斷地認為教師素質已經“每況愈下”了，好象整個教師隊伍都到了“朽木不可雕”的地步。其實，前者的表彰獎勵肯定還是客觀的，而後者的以“點”概“面”就顯得有些偏激了。
正是如此，蘇州工業園區方洲小學教育黨總支的教師節活動可謂推陳出新。他們以黨建為引領，將群眾所需要的教育精神食糧送到他們面前，與他們共話教育的發展。這樣的活動，讓廣大群眾深切地領會到我們的工作，我們的事業都離不開黨的領導，從而增強了基層黨組織的公信力。誠然，教育部門也和其他部門一樣，應該被“責問”、“批駁”的肯定有，但是，我們要看到整個教師隊伍朝氣蓬勃的精神風貌，要看到黨建工作在整個教育教學工作中正發揮著巨大的作用。
“隨風潛入夜，潤物細無聲”，杜甫的這句詩運用到新時代的教育教學工作中，具有了嶄新的雙重含義。一方面，教師的教學行為就像無聲的春雨滋潤萬物一樣，潛移默化地影響著莘莘學子，讓他們沿著老師指引的大道一路前行；另一方面，我們的基層黨建又像春雨一樣，無聲無息地影響著這些以教書育人為己任的“園丁”。沒有黨的指引，教育就會迷失方向；忽略基層黨建，傳承的基因中就缺少了精神的“鈣質”！在這第34個教師節裡，讓我們高揚“初心”旗幟，共同為打造繁花似錦、燕舞鶯歌的教育百花園而奮鬥！（文/何竹梅）【圖片來源於網絡】
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