潛心育人
一生只為做好一件事
改革開放40年來，一代又一代江蘇教育人以執著的事業定力、持續的學習力、恆久的專注力，在各自領域裡沉潛耕耘，傾盡心血，積澱出江蘇教育的深厚底蘊。
“我用一輩子來備一節課。”說這話的，是著名教育家於永正。自1962年師範畢業直到2017年逝世，他從沒離開過課堂，將自己的一生都奉獻給了孩子。調任教研室工作，當上了特級教師，被評為“國家有突出貢獻的專家”……不管在什麼崗位、獲得什麼樣的榮譽，他都心繫教學，情牽課堂；雙鬢染霜，身體抱恙，仍初衷不改，堅持到學校上課、聽課、評課，開展教學實驗和改革。
於永正身體力行的“教無定法”閱讀教學、生動活潑的作文教學，對當時陳舊的教育理念、封閉的教學思想形成了強烈衝擊，為上世紀90年代推行素質教育帶來了一縷先行之風。1999年，教育部在南京召開“於永正語文教學方法研討會”，推廣他的“五重”教學（即“重情趣、重感悟、重積累、重遷移、重習慣”）。自此，於永正教學思想走出江蘇，在全國產生了廣泛而深遠的影響。
作為教育部在“跨世紀園丁工程”中面向全國推出的首位名師，於永正身上滿溢著愛的智慧，充盈著童心和童趣。他說，“歲月的刀能在我的臉上刻下深深的、密密的皺紋，卻刻不到我的心上”。他研究兒童，瞭解兒童，洞悉學生的心靈世界。在學生面前，他總是微笑著，滿臉是抑制不住的孩子氣。在課堂上，於永正像個“老頑童”一樣，與學生同唱、同跳、同喜、同悲，啟迪學生智慧，挖掘學生潛能，激發學生創造天賦，帶著他們遊歷神奇的語文世界。
名師之“名”，是明心、明德、明燈。在搖曳著美麗波光的南通濠河之畔，“吉尼斯”見證了一位常青樹般的傳奇名師——她堅守講臺60餘年，創造了“連續任職時間最長的班主任”世界紀錄，如今以80歲的高齡仍堅持每天帶班上課；她執教了數以千計的公開課、錄像課，“全國56個民族的孩子都聽過她的課”，報告講學的足跡更是遍佈祖國的大江南北……
她，就是“從課堂裡走出來的教育家”李庾南。“人是要有點精神的。”李庾南口中的“精神”，就是善抓機遇的敏銳、自覺自主的反思、挑戰權威的勇氣、樂於奉獻的境界。1978年，伴著改革開放的腳步，李庾南提出“自學議論引導”教學法。40年間，儘管有質疑、有誘惑，但她堅持“學生自主發展”這一核心理念不動搖、不放棄，從注重學生的主動學習、合作學習、探究學習，到研究學力的形成與發展、培養學生的核心素養，再到“學法三結合，學材再建構，學程重生成”“自學議論引導”教學法不斷豐富、日益完善。如今，它已延伸到包括數學在內所有學科，覆蓋了中小學所有學段，獲得國家級教學成果一等獎，已轉化為強大的教育生產力，澤被實驗區、實驗學校數十萬師生。各級學業質量監測顯示，實驗校學生的學業綠色指標和綜合素養均有顯著提升。
李庾南接受採訪時說：“選擇了做教師，就是選擇了一生的修煉、一生的勤勉、一生的清貧——它不僅指向職業修煉，更指向由內而外的專注與平和的力量，一種永不懈怠的自我躍升和精進……在教育發展的大潮中，我僅僅是一粒火種，只有形成燎原之勢，才能迎來欣欣向榮的教育春天。”
改革開放40年來，像於永正、李庾南這樣傳遞不息動力的教育“火種”，在江蘇大地上還有很多。在日復一日的平淡教育生活中，他們心無旁騖，不忘初心，日進日新，生生不息，以“一生只為做好一件事”的匠心人品，為推動江蘇教育高質量發展、辦好人民滿意教育貢獻智慧和力量。正因為這些名師的前行引領，改革開放40年的江蘇教育，始終呈現出碧波激盪、水韻悠悠的美好姿態。
83歲高齡的著名火炸藥學家、中國工程院院士、南京理工大學教授王澤山一輩子專注於火炸藥研究，60餘年全情投入，書寫了一甲子的新傳奇。從教以來，他共培養百餘名碩士，90多名博士；他的團隊中，有10多人獲得國家科技獎一等獎，30多人在攻讀學位期間多次獲得省部級以上科技獎勵和國家專利。 為幫助學生更好成長，王澤山非但“扶學生上馬”，往往還會再親自“送一程”。他也常為科研院所和企業悉心培養技術人才。改革開放初期，企業專業人才斷層問題十分突出，王澤山多次組建講師團隊，系統地向技術人員傳授火炸藥專業的理論知識。如今，這些科研人員在跟王院士的合作中漸漸成長起來，成為一支帶不走的骨幹力量。
教育如同涓涓細流，要給學生一滴水，教師自己就要如長流之水，不斷吐故納新。南京市北京東路小學附屬幼兒園園長吳邵萍 自1983年工作以來，35個寒暑，從教師到園長，從“南京市名教師”到“江蘇省特級教師”“全國優秀教師”，從未間斷過學習。從教初期，為了給自己充電，她選擇了最“笨”的方法：抄書，不懂的地方就畫圈。薄薄的一本書，吳邵萍抄了厚厚一大本。通過持續不斷的努力，她從一箇中師畢業生一直學到大專、本科、研究生課程班，成長為本領域的領先者、智慧型園長，形成了具有個人獨特見解的幼兒音樂教育教學法。
職業教育是強國利器，大國工匠乃時代先鋒。“讓每個學生都能成為能工巧匠”，是
常州劉國鈞高等職業學校破格聘用的最年輕教授李忠的心願。從教10餘年來，李忠只專注一項技術——網絡綜合佈線。簡單枯燥的動作，千百萬次的重複，成就了一個又一個能工巧匠。他的學生是按秒訓練出來的：一個簡單的上螺絲動作，學生們掐著碼錶練了成千上萬次，最終每個學生上一顆普通螺絲的時間都控制在1.4~1.6秒之間。只要說是李忠培養的學生，企業都搶著要。
在平凡中詮釋非凡，在盡頭處實現超越。正是精益求精踐行
“工匠精神”，一輩子專注一件事，江蘇教師以共同的職業追求，讓每個學生都有了人生出彩的機會。詳細報道請見江蘇教育新聞網、2018年9月7日《江蘇教育報》
作者：孫其華 繆志聰 李大林 潘玉嬌 梅香 於國寧 蔡麗潔 李劍 許妍 蔣保華 趙瑋 許南欣
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