來自貝爾法斯特女王大學（QUB）的一名研究人員認為，“自戀”可能與學業成就之間存在著某種關聯 。
QUB大學心理學院互動實驗室主任斯塔斯·帕佩佐治（Kostas Papageorgiou）博士發現，除開自戀型人格障礙這種極端形式，有亞臨床人格特質的自戀的學生往往心理素質要比其他學生更強，在學校的表現也更好。
這一發現源於一項國際合作研究，研究人員包括來自敦金史密斯大學的尤利婭·科瓦奇（Yulia Kovas）教授，以及來自倫敦國王學院、曼徹斯特城市大學、哈德斯菲爾德大學和美國奧斯汀德克薩斯大學的頂尖專家。
在這項研究中，有340名分別來自三所意大利高中的青少年參加了“學習與教育成功研究”（MILES）的多項調查，研究人員對他們進行了兩輪評估。
這項研究被髮表在《個性與個體差異》期刊上。
帕佩佐治（Papageorgiou）博士解釋說“許多人認為自戀是一種陰暗負面的性格品質，常常把它與精神病態、馬基雅維利主義①並稱為人格特徵的黑暗三合會”。
（注：❶馬基雅維利主義，即個體利用他人達成個人目標、為達目的不擇手段的一種行為傾向）
“大量研究表明，自戀在社會中呈現出日益增長的趨勢，但這並不代表自戀的人就一定有人格障礙②。在研究中，學者更多關注的是亞臨床或表現正常的自戀行為，亞臨床自戀包括與臨床綜合徵相似的特質——自大、權利慾、支配欲和優越感。”
（注：❷人格障礙又稱為病態人格或異常人格，是指人格的畸形發展，形成了一種特有的、明顯的、偏離所處的社會文化背景，及多數人認可的認知行為模式。具體症狀表現在自我認同混亂、自我認同改變、失現實感等）
“一個自戀的人會堅信自己比別人更優秀，相比別人，自己更應該得到獎賞。自戀的特質之一便是意志堅強，對自身能力充滿自信。一個內心強大的人更樂於接受各種挑戰，並將所有挑戰視為成長的階梯。”
帕佩佐治（Papageorgiou）博士的研究表明在某種程度上，自戀是積極的特質。他認為“在測試中，亞臨床自戀的人往往更有優勢，得分更高，因為他們有較高的自我價值感，這意味著他們在某些情況下更積極、更自信、更成功。”
“研究表明，亞臨床自戀會增強人的意志力。”如果一個人擁有強大的內心，就意味著他就可以在壓力或任何困難面前表現出自己最好的一面。
這項研究證明自戀與意志力之間的關係還可能對學生的學業表現產生影響。注：這項理論還在研究當中，目前無法投入實際應用。
帕佩佐治博士解釋道“我們更應當考慮的是，社會應該如何正確看待‘自戀’。人們總是用‘好’或者‘不好’來評判一個人的性格，然而，心理特質是人類進化的產物，不能簡單地僅憑‘好’或者‘壞’作為劃分界限，而要判定它們‘適應’或者‘不適應’於社會。
也許，我們應該以包容之心看待一切存在於世的人格特質。”
帕佩佐治博士正在繼續這項研究，並將探索亞臨床自戀是否能夠通過增強意志力來減輕精神病理症狀。
參考：
https://www.sciencedaily.com/releases/2018/06/180626113003.htm
source:Queen's University Belfast
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