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這種情況會發生在很多孩子中，初中學習還好，但高中成績下滑得厲害；要麼是可以聽懂課但作業不會做，要麼是課都中不懂；這兩種情況產生的原因有以下幾點：
2.初中高中數學有很多脫節的知識
根據現有的教材編寫的內容，很多初中不學的知識點或者學得不深的知識點，到了高中卻經常遇到的，甚至考試中也會出現。這些知識點還不少，有因式分解，含絕對值的不等式、二次函數等相關內容。若剛入高中前沒有提前學習此內容，很可能會出現不適應的情況；當然，隨著高中學習的深入，若在學習過程中慢慢補上這些內容，還是可以適應的。
2高中數學與初中數學的巨大差異
高中數學的知識量和難度都是空前的，同學們在剛學習時成績下滑再正常不過了。然而，有些同學可能對於成績的下滑就馬上失去學習的動力，這樣後期的學習就很難了。高中數學對於學生的邏輯思維能力、抽象能力等都有比較高的要求，不可能一下子就達到；同學們在學習時，要做到堅持學習，堅持積累，一段時間就可以見效。
3.學習的自主性不夠
高中生一般住校，很少每天回家的，即使每天回家，家長們也無法時時去監督孩子學習。與此同時，高中的內容家長很難去輔導了。高中的老師也沒有過多的精力照看到每個小孩。在這種情況下，學生能夠主動學習的肯定是很少的。久而久之，問題越積越多，上課聽不懂也是正常的。
我覺得在高中階段，學習態度比知識本身更重要，態度擺正了，學習的主動性上來，根本不怕學不好。
學霸數學
其實這個問題很簡單，因為我當年也是這樣，因為初中數學個高中數學完全脫節，其間基本沒有緩衝帶。
記得我剛上高中的時候數學就是不入門，初中150我能考135左右，高一最差的時候150分只考了68，這幾乎等於什麼都不會。剛開始確實學不來，腦子轉不過彎來，怎麼刻苦鑽研就是學不好，而且最為致命的是，這樣會惡性循環，讓你越來越美信心，也越來越討厭數學。
從那次考了68分後，我爸就私下打電話給我數學老師，然後老師就找我談話了，說來也怪，自此以後，我的數學就慢慢回暖了，可能是老師給了我信心吧！一定程度的開導還是有用的，所以說老師對一個人學生的影響真的很大，可能不經意的一句話就決定了這個學生以後的走向。
那麼高中數學沒入門到底該怎麼學呢！說實話我自己總結了一些經驗方法希望對你有用，首先你要給她信心，讓她感覺自己可以學好，而不是除了數落就是批評，小孩子還是需要多多的鼓勵的，千萬不能讓她對數學有牴觸情緒。之後就引導她學習方法，高中數學定義概念很重要，首先要把這些給弄懂了，做到熟到能背為止，公式定理做到能推導的多推導幾遍，這樣夯實基礎到了高三都會很輕鬆。然後就是把課本上的經典例題給反覆做幾遍，最後結合相關題目進行針對性練習，久而久之，數學就不在話下了。數學基礎很重要，前期好好打基礎不急，不要想快速提高成績，這樣也沒意義。
數學前期底子薄弱，課前儘量預習一下，不然老師可能講的很快，不可能為了個別人而浪費課時，這也不能怪老師，畢竟學生太多了照顧不過來。所以預習很有必要，期間有些不懂的可以記下來課後問老師或者同學，不能連哪是哪都不知道，想問都不知道問什麼那就尷尬了。所以每天稍微提醒一下她做好預習，不要強制性。
總之，高中學習已經很累了，而且現在數學可能還處於懵懂期成績可能不理想，家長千萬不要在傷口上撒鹽了，多以鼓勵引導為主，多交流吧！希望個人分享的一點經驗對你有用吧！
絕對值小於零
許多學生都碰到過類似的情況，原因是這樣的，初中的數學簡單，直觀，只是相對於高中數學來說的，並且每節課的容量較少，學生在學完知識以後，可以有相當的時間來進行練習
而高中就不一樣了，高中數學知識，每節課的容量較大，而且比較抽象，難懂，課堂上幾乎沒有練習的時間，如果課前不預習的話，課堂上聽講效率是很差的，在聽完課之後，需要及時複習，鞏固，多加練習，這樣才可能及時消化，當堂所學的知識內容
再者，初中升到高中以後，思維能力還有一個過渡階段，可能一時半會兒不適應，這是很正常的，只要認真對待，堅持，我相信很快就能適應高中的學習
因此，建立良好的學習習慣，有一個端正的學習態度，高中數學的學習不是非常困難
攀峰教育
首先高中數學比初中數學更抽象，例如二次函數（拋物線）初中主要研究它的圖像、對稱軸、頂點等，可以做到心中有圖，相對直觀，用待定係數等代數法運算即可完成。而高中是通過研究某一類函數的性質解決問題，要從定義域、值域、奇偶性、單調性、週期性等方面去研究，很難形成該函數的具體圖像，解答起來比較抽象。
其次是輕敵，沒能做好提前預習和及時鞏固練習。
再次就是個別點沒理解好，如集合的概念、函數的概念、對數和對數函數等。
有初中的良好基礎和習慣，正確對待可能存在的問題，逐一克服，是完全可以學會的。
億線123
根據我個人經驗來回答您的問題，首先，我記得之前我剛開始學高中數學的時候，我們的課程是這樣安排的。第一章講的就是集合，我初中的時候也有接觸，只是沒有明確提出這個概念。那麼為什麼要提這個概念呢？是為了重新給函數定義。我們初中是給單個函數定義的，而高中，是一整塊定義的，也就是綜合到一起的。因為之前知識太紮實，所以一時改不掉這個習慣，會在數學上稍微漏出那麼一點點頹勢。其實沒什麼大不了的，過段時間適應了就會好很多。如果你感興趣的話，可以關注一下我(胖子李讀中學)，我會在後期不斷分享高中教材類視頻，希望對你們有所幫助，謝謝！
胖子李讀中學
初中數學學習的方法，可能已經不太適應高中階段的學習，故而造成聽不懂的狀況。我一直要家長分清楚孩子學不懂，究竟是生理上的原因還是學習方法的問題。有些孩子平常缺乏鍛鍊，偏食等造成營養不良，進而影響孩子的思考能力。有的孩子睡眠不足甚至有貧血等症狀，這會大大的影響學習能力！另一種就是學習方法的問題。那麼可以從以下幾個方面著手:1）、遇見公式必須通過自己推導，然後再記住，可以多次推導；2）、遇見習題儘量做到一題多解，用多種方法進行推導、思考；3）、做題目不要立即看答案，做不出來的題目規定思考多久以後才能看答案；4）、考前複習做幾套模擬試題，找出不足之處，針對性訓練。只要不斷堅持找到最適合自己的學習方法，肯定成績會好起來的！
周舟2121
家長提前給補了吧。方法問題，現在主要是精力不集中，想的多了 上課注意聽講，完成基本作業就行，沒必要搞題海。學而不思則罔，思而不學則殆。懂？
頹然13
很正常.把課本上的公式推導類題搞懂，不要題海，否則越作越蒙，把一本資料認真寫，千萬不要急，不要為完成作業而擔心。作業是寫不完的，每天進步一點點，後面就好了，雙修日一定要利用起來。補自己不會的
一起走遠1
比的是學生自身的學習能力，毅力，虛心求教，堅持不鬆懈地學習。不僅僅是依靠課外老師指導學習記憶一些基礎知識，而不能獨立推導，理解課本基礎知識。總之師傅引進門，各自勤修行。
