沈西瑞

首先要明確，孩子說話遲、咬字不清、口吃都是語言障礙，這些語言障礙現象在幼兒語言發育初期，非常多見，有的只表現出一種，有的伴生2種或多種，那麼這些不同的語言障礙現象有什麼關係呢？

語言遲緩與咬字不清會同時出現嗎？

據統計：50-70%兒童語言障礙，有發音不準吐字不清的問題，其中10-40%同時伴有語言理解和語言表達方面的問題。

很多語言學家研究後發現，幼兒語言能力綜合指數越高，表現出來的語言發育能力越強，比如語言發育較早，語言思維能力較強，語言表達能力突出。而語言能力欠佳的孩子，多數都表現的語言發育遲緩，吐字不清晰，發音不準確，構音器官的協調能力受限。那麼僅從語言遲緩與咬字不清分析，它們之間存在著什麼關係呢？

區別在哪裡？

如果單純只是咬字不清，多數為“聲母省略”，比如姥姥，說成襖襖，哥哥說成得得，如果語言遲緩，則會只說一個詞，或發一個音，無法形成完整的發音或完整的詞組。甚至聲母、韻母都會出現較多的錯誤。

語言學家認為，很多幼兒出現發音不準，是因為幼兒的發音器官尚未發育完全，特別是氣流的控制，以及舌頭的功能發育，還沒有成熟，其他控制發聲的構音器官的功能還沒有得到全部開發，比如口肌，舌肌等，都需要隨著年齡的增長逐步發育。

咬字不清不是大問題？

為什麼後來孩子的語言發音能夠逐步正常，是因為很多孩子有著自我修正的能力，這裡不得不提到一個”fis”現象。

"fis“現象是初期語音發展階段，幼兒表現出的一種主動學習語言的天賦能力，語言學家發現，很多幼兒發音不準時，把魚（fish）讀成成(fis)，當父母故意用fis去模仿時，幼兒是能夠區分出，父母讀錯了，這說明儘管幼兒發音錯誤，但他們有辨別發音對錯的認知，這種現象稱為f1s現象，隨著年齡的增長，器官成熟，認知能力提高，模仿學習能力的加強，很多孩子都逐步達到發音準確。這說明幼兒對語音的表象建立很敏感。而這其中，大腦中的語言神經可能起到著決定性的作用。

語言發育遲緩才是大問題

相反，由於腦神經損傷，或某些發育過程中的異常，智力缺陷，認知性缺陷等等，破壞了腦部語言神經，引起了語言發育遲緩，那麼這種”fis”現象可能就會消失，從而失去了天生的語音表象感知能力，以及自我修正本能，也許這就是很多語言發育遲緩的孩子，在後期語言學習中處處碰壁的原因吧。

寶寶語言學習是個長期的系統工程，但關鍵期很短暫，對一生來講只是一瞬而已，寶爸寶媽應該用心觀察，用心培養。

陽光語言矯正師

其實，大多數孩子在 12~16 個月能說出 20 個詞，但每個孩子都是獨特的，因個體差異，寶寶說話時間有早有晚，推遲時間只要在半年內不必太心急。

影響語言發育的常見因素

1. 智力問題 如果寶寶既不會表達，也不能理解大人說話的意思，還表現出除語言發展落後外的其他不良症狀，包括大運動和精細運動的發育異常。

①大運動發育落後，如寶寶無法抬頭、坐、爬、走、站立等。

②精細運動發育落後，如寶寶吞嚥咀嚼能力弱，不能很好的拿捏細小的物體等。

2. 自閉傾向 表現為孩子不喜歡和人交往，喜歡自己玩自己的，目光對視差，語言發育落後。需要在正規的醫院檢查明確。

3. 聽力障礙 寶寶總是呼之不應，但是家長和寶寶肢體交流，寶寶就能明白。那麼寶寶可能是聽力方面異常。家長要帶寶寶到耳鼻喉科檢查明確。

4. 語言環境 可能是源於缺乏鍛鍊的機會。比如，大人和寶寶的語言交流較少；周圍環境中的語音氛圍太複雜、嘈雜；寶寶常接觸的大人中有人使用不同方言；寶寶缺乏語言表達的意願和興趣等。

建議

應讓寶寶每日處於豐富的語言環境下，如爸爸媽媽多調動寶寶練習說話的積極性或給寶寶更多的說話實踐機會，並鼓勵寶寶多說多練。寶寶就可能較早學會說話。

5 高危因素 寶寶出生時有窒息缺氧，顱內出血、腦損傷等，這也是影響寶寶後天語言發育的主要原因。

6 發音器官的病理因素 “寶寶不會說話或說話晚”可能與舌繫帶過短、顎裂、唇裂及鼻部、喉部等疾病有關，需到專科門診排除。

如果寶寶超過兩歲仍完全不會說話，甚至不懂得表達自己的想法，可以考慮帶寶寶去正規三甲醫院兒科進行檢查，由專業的語言師進行評估，看看寶寶目前現在處於什麼階段，是否有語言發育落後，甚至其它方面的發育落後。然後針對寶寶的情況，制定方案來進行訓練。

兒科醫生鮑秀蘭

您好，很高興有機會回答您的提問，並且希望我們的回答對您有所幫助。

首先，在通常情況下孩子在八九個月的時候就可以發出單個字的音符，比如爸，媽，這類的簡單字就可以說出來了，而有一部分的孩子就比較遲緩，一直到兩三歲才能發聲，很多人擔心孩子是啞巴，或者說是因為智力的問題導致說話遲緩的，其實這些說法都是錯誤的！

首先，這個遺傳有著重要的關係，而學會說話比較晚跟智力沒有半點的關係，就算是說話比較遲緩的人也有很聰明的人的，只是有些孩子性格比較羞怯，可能會造成他們不想開口的原因，或者孩子懶於開口，還沒有說話，只是“啊”一聲，媽媽就知道該餵奶了，那麼孩子也就失去了要說話表達的衝動了。

最後，還有一部分是因為生理的原因，這類的原因就比較麻煩了，比如聽力上的障礙，阻礙了孩子的語言能力，或者是在養育過程中傷到了孩子的腦袋，造成了說話能力困難的情況，當然，如果是心理和壞境的因素我們只需要循序漸進，慢慢來調整就好了，但是如果是生理的原因就需要及時到醫院去做一個具體的檢查，然後根據情況選擇適當的治療方案。

最後，讓孩子早一點說話還是可以通過環境來進行促發他們表達的，比如多給寶寶聽一些歌曲，然後多跟孩子溝通交流，雖然他們現在可能還不會說話，但是也要把他們當成傾聽的對象，問他們是否要喝奶，或者是不是尿了等等，這些回應都會讓他們瞭解自己現在的狀態所表達的詞彙是什麼，促發他們下次出現同樣的事情用這樣的發音去講述。

孕媽學堂

育學園診所的醫生在看診過程中發現，現在有不少孩子存在“說話晚”的現象，也經常會被家長問到這樣的問題：

• 醫生，我家寶寶都一歲多了，為什麼只會說一兩個字呢？和我家同齡的寶寶都會說長句子了，我家寶寶到底是不是說話晚呢？

• 奶奶說，爸爸小時候也說話晚，會不會因為遺傳因素才導致寶寶說話晚？

• 都說寶寶說話晚是“貴人語遲”，我們是不是可以再等等，觀察一下呢？

• 寶寶不學舌，不說話，會不會有自閉症的傾向？

......

0～3歲是孩子語言發展的重要階段。再小的寶寶，也有自己的“語言”理解和表達能力。我們瞭解寶寶語言發育的規律，才能幫助寶寶“早開金口”。

01

—

0-3歲語言發展規律

上面這張表，展現的是0-3歲寶寶語言發展的一般規律。所以，肯定有不少寶寶的語言能力遠比表中描述的更棒。

那沒有“達標”的寶寶家長也不要著急，每個孩子都有自己生長髮育的節奏，說話晚一點也屬於正常。

但是，我們不能輕信“貴人語遲”這樣的客套話，還是需要學會區分什麼情況可以繼續觀察，什麼情況必須帶寶寶看醫生做進一步的檢查。

02

—

什麼情況下能繼續觀察

1 孩子能聽懂大人的大部分指令

排除寶寶有聽力方面的問題，如果孩子能聽懂我們說的話，並且能夠執行我們發出的簡單指令，那我們可以認為寶寶的語言理解能力沒有問題。

2 孩子可以用身體語言交流

也許寶寶只會叫爸爸、媽媽，但是他能夠用準確的身體語言，與我們交流：

寶寶有什麼需求，他會看向家長；寶寶想要什麼東西，他會用手去指；寶寶表示不願意的時候，他會搖頭表示“不”，等等。

當寶寶可以用身體語言、肢體動作和簡單的語言來表達他的需求，我們就不用太擔心寶寶的語言發展情況。

反之，如果寶寶出現一些“特殊情況”，就需要我們格外注意，考慮是否要帶寶寶做進一步的檢查。

03

—

這些情況不容忽視

1 不能執行簡單的指令

寶寶不能準確理解大人說話的意思。比如，你和孩子說：“寶寶，幫媽媽拿一下水杯”，他似乎沒有什麼反應，或者不理會你。

2 不能用身體語言交流

寶寶無法通過身體動作、眼神等方式去表達需求，或和我們做簡單的交流。

如果寶寶有上面兩種情況，家長一定要重視，及早帶寶寶去醫院，請醫生做進一步的評估及干預。

相信很多家長看到這裡，就會發現寶寶的語言理解沒問題，只是語言表達上比較弱。

想要提高寶寶的語言表達能力，需要我們為寶寶提供良好的語言學習環境，這對孩子掌握更豐富的詞彙、更流暢的表達，甚至樹立自信心，都是非常必要的。

崔玉濤育學園

寶寶不張口說話，很多家長都用“貴人語遲”來安慰寶寶和家人。但家長聽說過“狼孩”的故事嗎？

被父母拋棄或丟失的孩子，機緣巧合下被野生動物“收養”。

語言發育的黃金期，“狼孩”整日與動物為伴，沒有接觸過任何人類語言。

就算長大後被人類發現並解救，也不能融入社會，無法與人類正常交流。

由此證明，語言發育的黃金期不可逆！

隨著孩子逐漸成長，從小嬰兒長成幼兒，再成為兒童，這個過程中，他們的身體、認知功能、語言功能也在發育。每個孩子發育的速度並不一樣，在某些方面，一些兒童的發育速度會比其兒童更快。據統計，在學說話和使用語言方面，約20%的孩子比他們的同齡人要晚。

兒童的語言發育遵循一定的規律，首先我們要知道正常兒童語言發育的里程碑，才能對照著自己的寶寶在哪方面存在落後，寶寶現在對應哪個年齡段，再決定做哪些干預、引導。

今天，我們先來簡單瞭解一下如何判斷孩子的語言發育是否正常。

參考了世界衛生組織、美國兒科學會、babycenter.com等的兒童發育軌跡，總結了這份0-3歲寶寶語言-動作發育時間表，媽媽們可以對照著這份時間表來觀察寶寶的成長。

寶寶語言-動作發育時間表

上面的寶寶的發育時間表也只是一個大致的規律哦。

要知道，每個寶寶都是與眾不同的，所以，如果你的孩子跟這個表裡的時間，有一丁點小差別，也是正常的哦。

但是，如果你的寶寶出現以下2種情況，則需要趕緊帶去給醫生檢查，以防萬一咯：

①12-15個月期間，還不會說什麼話是正常的，但如果他連表達自己的基本要求都不會，就需要諮詢醫生意見了。

②18個月了還不會走路。

家長不要聽到“發育遲緩”就恐慌，這不是“寶寶病了”，只是寶寶這方面能力發育較晚。

另外，這是一個非常及時的信號，提醒家長正確干預寶寶的語言發育，而不是盲目等待。

每個正常兒童都是語言天才，無需經過特殊培訓，都會在生命最初三年掌握一門母語。

這是每個人語言發育的敏感期。

如果錯過語言發育的敏感期，語言能力的發展就會遇到“天花板”，無法再有快速的提升。

因此，一旦發現寶寶語言發育遲緩，家長就要儘早干預！

對於語言障礙的孩子，進行全面評估十分重要。

1、醫生的詳細問診：

比如：

●出生時、嬰兒期有沒有一些高危因素，孩子各方面發育情況怎麼樣？

●語言環境如何？是由誰撫養？

●寶寶平時的吞嚥咀嚼能力如何？跟大人的交流情況如何？

●寶寶性格怎麼樣？是否和同齡的孩子玩？智力發展怎麼樣？

2、體格檢查：

一般的體格檢查，並注意孩子口腔器官的情況。

3、行為觀察：

包括寶寶遊戲技巧、手眼協調、大運動、注意力、自發語言和溝通技能等，瞭解兒童語言能力及認知水平。

4、標準化測試：

比如：

●聽力測試

●智能語言評估：瞭解孩子的語言發育情況及語言障礙原因

●ASQ兒童發育篩查：0-5歲小年齡段孩子的發育情況評估

●韋氏智力測驗：瞭解孩子的認知水平、認知中的語言狀況，並根據其中的操作智商，將語言障礙與智力遲緩區分開來。

根據孩子的具體情況，還涉及到一些其他的測試：比如注意力測試、短時記憶廣度檢測等。

5、醫學檢查

比如：腦部核磁，瞭解腦發育情況

判斷神經系統有無損害及損害的部位和程度，即解決病變的“定位”診斷。

△下圖為一個3歲男孩語言發育遲緩，CT圖

確診病情以後，我們就能有目的的治療，即“醫教一體·多學科康復診療體系”，充分考慮到每一位孩子的身體具體情況。

如果單純是語言方面的問題，那麼治療相對的就要容易一點。如果還存在著其他方面的問題，就需要一起協同治療。

治療孩子語言障礙，會涉及到一些藥物治療。

比如：

有的孩子腦發育不良，進而影響到了語言中樞系統，造成語言發育遲緩。

這個時候，就需要用一些 營養神經 的藥，來進一步的改善孩子的腦功能。

即便是如此，家長們都應該認識到，迄今為止，沒有任何一種單一的藥物能夠全面地治療語言發育遲緩，提高其語言發育程度。

醫教一體的醫，注重於中西醫相結合。

祖國傳統醫學對語言發育遲緩的記載相對較多，主要隸屬於“五遲”之中的“語遲”範疇。

“腦為元，神之府”。比如，可以配合採用頭針為主的針灸治療，改善孩子的語言情況。

對促進腦細胞功能發育，對提高語言發育水平有一定的療效。

1.計算機語言評估與訓練系統

作用：

主要針對語言障礙孩子進行語言認知能力的訓練。

訓練內容全面豐富，可根據孩子的不同情況選擇訓練內容，並可通過計算機雙屏使患者與醫生進行互動交流。

使用過家長評價

@西西妹

感覺還是不錯的，有很多圖片，還有空間學習等等，孩子認知不行的，可以用下這個儀器。

@張南

老師陪在一邊的，跟家長在一樣。觀察了孩子，很聽話，沒有排斥，進步也比較大。馬上孩子要念一年級了，希望能儘快趕上。

@周州

可以學習了方法，以後回家自己教教。帶孩子的時候疏忽了，這時候彌補起來怕孩子接受消化不了，擔心。

2.腦循環系統診療儀

作用：

腦循環系統診療儀，可以明顯調整大腦供血，增加腦部供血，為腦損傷部位供給氧氣，加速修復腦損害，促進神經功能恢復，提高孩子的認知能力。

使用過家長評價

@亞軒

對於像我孩子這樣，認知比較差的還是有用，畢竟根源上的問題，這個直接一點

@苗苗媽媽

我們一週才做一兩次，感覺不到多大的用處，有一些微電流，孩子比較不舒服。

@杜老師

配合儀器，加上語言老師的一對一訓練，孩子每天的變化還是有，我們回家也在教，快馬加鞭

3.多參數生物反饋儀

儀器特點：三大評估體系，多參數反饋，安全準確性高

作用：

個別語言障礙的孩子，會發現存在注意力不集中的情況。

多參數生物反饋儀，通過腦電生物反饋治療儀產生的電波，找出每個人注意力集中時的波段SMR和低β波。

通過實時訓練，可以提升孩子的注意力、學習工作效率和抑制過度焦慮。

使用過家長評價

@東東

教孩子說話的時候，總是感覺他心不在焉的，評估老師建議查一下注意力，才發現這個注意力的問題。用這個儀器，短期沒有啥效果樣。

@於小芳

訓練老師說這個訓練過就有孩子的信息檔案，沒仔細看過。不過一個階段的會有一些評估報告，老師會講解給我們聽孩子的評估情況怎麼樣。

@李勇

其他地方都沒有儀器這一塊，感覺還是靠譜。我還是是嬰幼兒的時候就有點多動，注意力不集中，當時沒注意。後來發現了語言問題了，系統查了才知道。

4.認知訓練系統

作用：

結合了孩子的心理特點，有針對性的開發了五大產品特色，提升認知能力、注意力、記憶力、觀察能力。

使用過家長評價

@王瑤瑤

這個效果要具體看一下，不好衡量。主要是作為輔助做的。

@呂雷

這個有幾個板塊，認知、注意力那些，是相應的訓練。循序漸進的，比較有科學性。建議根據情況，可以給孩子開一個。

@超人老媽

本人全職媽媽，教孩子專業的方便，不是很瞭解，這個儀器感覺高大上，沒有時間教孩子的，可以有針對性的用用。

語言訓練

我們在接診時，遇到很多小孩家長都會問：“為什麼孩子要做語言訓練？”其實，孩子語言問題並不是單一的，會伴隨著行為、情緒等障礙。

比如：

特別任性、不聽話、脾氣暴躁、摔東西、撞門、攻擊人、喜歡開關燈、喜歡電風扇轉，自轉身體等異常行為，這些都是語言發育遲緩的孩子會出現的一些行為及心理的問題。

通過訓練的干預，這些行為及語言問題都會得以矯正。這一部分，也是我們醫教一體中所強調的教的方面。

專業的語言老師會給孩子做詳細的語言評估，看看目前在哪個階段，有什麼語言上的問題......然後，再製定針對性方案來訓練，提升孩子的語言能力、認知能力。

訓練方法

●認知理解訓練、感覺統合訓練

認知能力是發展內在語言的基礎，以輕鬆生動或遊戲的方式，可以提供給孩子各種感覺與語言的刺激。

孩子有說話的慾望，對語言的理解有一定的基礎之後，然後再去訓練說話，那就是自然而然的事，還能夠收到一個比較好的效果。

●運動和發音器官訓練（包括口肌、唇、舌的訓練，以及構音障礙訓練等）

●口型模仿操（鼓腮數秒、發“a”音）

●發音訓練（比如先教孩子發“啊、喝、模”等聲音，再訓練發“巴-巴、啊-啊-啊”的重複連續音）

●句子的訓練

比如：

簡單句訓練：如他睡覺了，妹妹讀書

複雜句訓練：連動詞由幾個動詞性結構連用，“小洪吃完飯就 看電視”

語音、語調訓練

語速節奏訓練

除了語言老師的訓練以外，父母也需要積極配合參與進來，在生活中應用語言治療的方法和策略，幫助孩子改善語言問題。

兒科醫生孟青

不知道你家寶寶多大了呢？想知道你家寶寶的語言發育能力是不是晚於別人家的寶寶，可以參考下面這份語言發展規律表格來自檢哦！

如果你家寶寶說話晚，那首先應該排查的是聽力問題。如果寶寶的聽力有問題，那他的語言發育必然受到很大的影響。排查寶寶聽力是否有問題的辦法很簡單：如果寶寶面對聲響有反應，那就說明寶寶是聽得見的，聽力正常。

那為何別人家的寶寶學說話能這麼快呢？其實粑粑麻麻要從自身找原因！

不給寶寶說話的機會

有的帶孩子的粑粑麻麻、爺爺奶奶實在是太瞭解娃了，可以說是寶寶屁股一撅，就知道他要幹嘛，也就是說完全不需要寶寶去表達就滿足了寶寶的需要，這對寶寶的語言發育是不利的。所以，粑粑麻麻要鼓勵寶寶多表達自己的意見，而不是光嗯啊啊的就為寶寶處理好一切事情。只有讓他知道開口說話才能辦事，他才會努力去多說話。

不願意跟寶寶交流

有的家長覺得寶寶年紀小呀，什麼都不懂，無需跟寶寶多說。其實這對寶寶語言發育也是不利的，所以我們發現很多粑粑麻麻是話嘮的，寶寶話也很多，因為他們跟寶寶說得多，寶寶聽得多，也學得多。

其實每個寶寶都有無限的潛力，只要粑粑麻麻願意花耐心去發掘，所以多跟寶寶說說話吧，這樣寶寶才會開口哦！

Hi，我是孩子王首席育兒顧問，持有國家高級育嬰資格證，在孩子王有近5000名和我一樣的育兒顧問為寶媽們提供嬰兒撫觸、產婦催乳、寶寶理髮、營養指導、母嬰護理、成長培育等服務，讓當媽媽變得更簡單！

孩子王育兒顧問

正常的寶寶說話時間有個體差異，往往差異時間，大於在半年時間左右，但是很多家長看到別家寶寶早早開始講話，自己家的孩子遲遲不說話，擔心可以理解。不妨從以下幾個方面探討寶寶說話問題。說話其實是一種調節反射，也是對外界反應的表達。

如何判斷是否病理性因素還是生理性說話問題

1、說話是一種對外界反應一種表達，需要通過語言中樞的神經反射，既然是一種神經反射，必然涉及到感受器，傳入神經，神經中樞，輸出神經，效應器，任何一個環節出現問題都可以導致寶寶說話出現問題。

2、感受器出了問題，寶寶聽力出現問題，包括先天或者後天損害寶寶聽力各種問題，如果孩子對你的指令，有反應，可以基本排除聽力問題，家長就可以放心一些。

3、神經中樞出了問題，即有各種導致腦發育落後的各種疾病，如腦癱，窒息，缺氧，顱內出血，核黃疸等。除了說話落後，同時伴有理解力下降，認知功能下降和運動能力問題。

4、效應器出了問題 ，即各種發音器官發育異常，顎裂，喉發育先天異常等。導致寶寶咽喉部能發生共振發育。

5、語言除了天生，還需要後天鍛鍊也很重要，所以父母在孩子還不會講話時就應該經常和寶寶多多說話，這樣孩子說話能力也會強一點。

6、自閉症 就是缺乏有效的社交，處於自己的世界中，有時遲遲不說話是自閉症特點之一，同時不予父母眼神交流，有效應答，需要排除，早期干預和矯正。

總之，雖然有以上各種問題導致寶寶說話出現問題，但是寶寶很機靈，能與父母良好互動，能完成簡單指令，沒有懷孕和出生高危病史，基本上屬於個體差異的問題，家長不需要過度緊張，平時多創造與寶寶交流語境。

（圖片來自網絡，如侵必刪，請聯繫本人）

柯大夫為兒科主任醫師，臨床工作經驗豐富，擅長兒童消化，呼吸系統疾病，慢性咳嗽，幽門螺旋桿菌感染，慢性胃炎，功能性便秘，肝功能異常，慢性腹瀉，牛奶蛋白過敏等疑難雜症及嬰幼兒營養髮育及餵養諮詢。有關兒科專業諮詢請來好大夫在線找柯友建主任。

與健康為伴，與醫生為友，歡迎轉發點贊、評論關注，點贊分享更是一種美德。有問題可以留言，柯大夫在休息時間會對典型提問針對性回答。

柯大夫兒科科普教育

孩子說話的早晚是因人而異的。不能橫向的和別人家的孩子比，而是有一個普遍的對比標準。如果過於遲緩才需要擔心。否則不需要太擔心。比如下圖裡面12-18個月，應該以18個月為準。如果再過三個月還不能達標，則需要關注一下。

孩子說話晚有幾個因素

1.病理性因素：比如聽力問題，口腔發育問題。說話晚需要先排除病理因素。

2.家長語言交流過少：家長要保持持續的語言溝通。還要經常帶出去看外面的世界，和其他小朋友交流。

3.電視看太多：從小電視看太多是明顯影響語言發展的。

4.自閉症：自閉症不能只憑說話晚來判斷。還有很多其他症狀。
關注楊校長談育兒，指引你科學育兒的路

楊校長談育兒

我家32個月寶寶邊說話邊用手比劃動作誇張皺著眉頭歪著腦袋，不像別的小孩有話直接說出來，有時很著急，但前幾天他莫名的自己在那背誦了一篇文章比較長的，那是我經常讀的文章，所以我認為孩子說話早晚絕不是天生的，一定是家庭氛圍，大人不斷的和他講話，或者家庭成員互相交流多，一個話嘮的更好，潛移默化孩子自然說話說的早並且長句子不是問題，沒有啥說話早就聰明，就是環境氛圍

終於回來了8

我家女兒說話晚，不清楚，三歲半才會說完整的句子，而且還不怎麼清楚，現在快四周了，突然感覺她說話好清楚了，但是也有好多話說不清楚，跟老師說她講話不清楚，老師說沒關係的，班裡好多孩子都是一樣的！

關鍵字: 咬字 語言 語言障礙