“長大後，我就成了你。”這句歌詞出自紅遍大江南北的歌曲《長大後我就成了你》，音符的起伏跌宕裡，滿滿都是對老師的感激。而在靈山縣中學高中部，謝思尚這名當了14年班主任的物理老師，如今真的和自己的學生一道，在同一所學校任教，繼續為祖國培育更多的有用之才。
15個年頭，送走了6屆畢業生，教過的900多名學生或在高校深造，或已走上工作崗位。當學生們撥通電話給他們的班主任謝思尚時，發現他已近不惑，發現在驀然回首間，恩師仍在來處！
忘不了：新的學生，
新的班主任
“學校宣佈分工時，就安排我當高一的班主任。”謝思尚談到2004年入職時的場景，說開始感到很激動，覺得這是學校領導的信任，但後愈發覺得擔子不斷加重，更多責任讓自己內心不斷“加碼”。
60多個學生的未來，就是60多個家庭的希望！謝思尚在心裡暗暗告誡自己不負家長和校領導的信任。但當上課時聽到學生們齊聲喊“老師好！”時，他才發現好多學生個頭和自己都差不多。“從今天開始，我就是你們的班主任，希望大家多多配合我的工作。”面對老師的這番話，講臺下的學生有點不知所措，因為太客氣了。“他是這樣說，也是這樣做的。”如今也在靈山縣中學任教的心理輔導老師周雪彬說道。而多年前，她還坐在臺下聽這位剛出大學校門的年輕老師如何把物理課變得“有理”。
當發現自己在年齡上大不了學生多少時，他決定從“平等”上入手，讓自己迅速獲得學生的心理認可。在學習上，要求學生準備《糾錯本》，自己也準備一個大的《糾錯本》；要求學生答題認真規範，由此每節課都要求自己板書條理清晰，層次分明，重難點一目瞭然。自身的行為規範、以身作則對學生是無聲的教育，使學生感覺師生平等，從而成為真正的朋友，班務工作自然水到渠成。
放不下：三年的班主任，
一生的朋友
謝思尚說：“到現在為止，手機都是24小時開機的。”學生們大部分是住校，有什麼事第一時間只找班主任，因為在學校裡班主任就是他們的家長。有些學生即使畢業了，也改不了要找班主任的習慣。一天夜裡，曾有位已畢業多年的學生遇到挫折，想不通欲尋短見，另一位學生心急如焚，立馬打電話給謝思尚，大喊“班主任，不得了了，要出事了！”
接到電話的謝老師仍“習慣地”跑回學校翻出該學生的家長聯繫辦法，最終合力救回了一條生命。
面對可以把自己逗樂，也可以把自己氣哭的學生，班主任就是他們在校時心中的一盞燈。
“老師，我不想讀書了。”聽到這句話時，謝思尚心中一陣難過。但他想學生之所以來到自己跟前這般表達想法，並不是決心棄學，而是用另一種方法向自己“求援”。
“別急，喝杯水，和老師說說是為什麼。”經過傾聽，原來這名叫何文閃的學生父親在廣東打工時突發疾病去世，失父之痛讓他心理異常痛苦，才出現了想放棄學業的想法。
“放心，還有學校，還有老師和同學們，你一定可以度過這段時間的，難道你忘了班會課上我們的口號是‘進入靈中就是為了考大學’嗎？”在謝思尚的細心關愛和耐心開導下，這名學生心情終於平靜下來，勇敢面對生活和學習。
繼續行：為教育，貢獻己生
“我和謝老師一樣，也是一進學校就當班主任。”靈山中學的化學科老師韋家樂說，“我們一起交流班級的管理經驗，謝思尚毫無保留，還經常在‘班主任群’裡與大家分享如何疏導學生思想，避免情緒波動的經驗。”
採訪中，老師們都對這位“資深班主任”毫無保留的表示感謝。2009年至今，謝思尚肩上又多了一副“擔子”——年級主任，整個年級的紀律、教學、內務、學生集會、家長會等各種工作又進入了他的工作內容。“看到像謝老師這樣的班主任越來越多，我們校領導班子感覺工作更好做了。”靈山中學校長簡信基說，全校有30%的班主任任職超過10年，看到經驗豐富的班主任與大家分享學生管理的成功經驗，感到非常開心。“妻子很理解我，因為她也當過班主任。”謝思尚說妻子也一同在靈山中學任教，深知這個崗位的不易，默默負擔起了家中的種種事務，以讓自己心愛的男人放開手腳去工作。“只要學生和學校需要我，一定會與同事們一道，讓學生們成才、成人。”在謝老師眼中，教育事業和活潑可愛的學生一樣成就了自己的人生：2009-2010年度獲欽州市中小學德育工作標兵，2011年度獲欽州市基礎教育先進工作者，2015年獲“自治區中小學優秀班主任”，2016年獲靈山縣“第八批優秀青年科技人才”…… （周順彬 閉靖飛）
脫貧榜樣
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