安寧
事情已經過去了那麼久，孩子依然耿耿於懷，說明這件事情當時的確給他造成了很大的傷害。 但一個好現象是，孩子埋在心底五年之久的疙瘩終於能夠開口對你傾訴了。也許是因為這些年，你給他的安全感，足夠讓他對你有充分的信任。總之，這是一個好的開始。
你要做的事情就是傾聽他。
我非常能夠理解，作為媽媽，當聽到自己的孩子受到了傷害，內心也會無比的痛苦和擔憂，但你仍然需要承接得住孩子的痛苦，而不要徹底被孩子的痛苦給淹沒了。否則孩子有可能會因為對你的擔憂，而不敢再繼續對你傾訴。
這個事情已經過去那麼久了，你也不可能再回到當時，去替孩子討回公道。你真正能做而且需要做的，就是鼓勵孩子傾訴出來，把他埋藏在心裡的那些情緒宣洩出來。
你甚至不需要去開導孩子，或者是告訴孩子該怎麼做，他需要的僅僅是一個可以接納他情緒的安全的肩膀，還有你全然關注傾聽他的耳朵。
這個過程本身對於孩子來說，就已經非常有療愈的效果了。
壹父母
這老師有病吧？家長也夠粗心的。幼兒園老師既得拍也得哄：拍是告訴你你的一言一行我都知道，哄是因為人的性格習慣很難改變，家長抓大放小就行了。最近有次小寶說某老師讓他吃肥皂，我大吃一驚，十分鐘後他又補充：老師又拿紙沾水擦乾淨了。當天此老師拍視頻反饋小朋友在幼兒園調皮，老師教訓小孩，我其實看著很光火，但忍住了，回覆老師你幫我好好教訓他。後又發了一條：某老師，每個小朋友都是既有優點又有缺點，最近他每天都是第一個到、午休也正常了（其實家長給帶了眼罩解決問題），參加學校演出也是自掏100元買了服裝（其實班上大多數小朋友都不用買，安排買的也有不按要求的，而且小朋友被安排在舞臺上看不見的位置白T黑褲），老師，想問一下家長哪裡配合不夠要改進麼？老師馬上客套也好虛心也罷說一起幫助小朋友。我告訴她：其實我家小孩一直很喜歡你的（真心覺的幼兒園老師不容易，但是別低估小孩子的記憶力，興許記得一輩子哦）
軒軒麻麻178001288
五年了，孩子還沒有忘記這件事，敘述時依然眼眶通紅，說明這件事在當時給他帶來的影響是很大的，現在他能說出來，在一定程度上說明孩子已經有些釋懷了，可能並不像寶媽想象的那樣很痛苦，很難過。
我這樣說，可能有人就會說，如果孩子釋懷了，為何還會說出來呢？把它忘記不就可以了嗎？因為人們都有“未完成的事件”的情結。什麼是“未完成的事件”呢？是指曾經讓人不快樂的事，會被記錄下來，留在那等待未來的自己來完成它。
心理學家做過一個有趣的實驗：在地上鋪上一張白紙，在上面畫一段圓弧，經過白紙的孩子會自然而然地拿起筆補上線段，讓圓弧成為一個完整的圓。
就這件事來說，孩子現在講出來，是想將五年前沒有告訴媽媽的事情做完，將當時沒有釋放的情緒在媽媽面前釋放出來。作為母親，現在你只要安慰一下孩子，給他一個擁抱，告訴孩子那不是他的錯，媽媽能夠理解你的委屈與憤怒，並告訴他以後有什麼事情一定要和媽媽講，媽媽會支持你，幫助你，孩子“未完成事件”的這種情結就可以解決掉了，孩子就會對這段愉快釋懷了。
沛澤媽讀心理
看到這麼詳細的描述，孩子受委屈的畫面彷彿就在眼前，很心疼他。
五年的時間，這件事在他心裡藏著，該是多麼難過？！
記得這麼清楚，可見這件事在他心裡影響是多麼大！
即使作為一個外人，我看了整件事情的描述，都覺得很心疼，很憤怒！
何況你孩子的家長！心得多難受！哎~~
如果我是這位媽媽，我這暴脾氣，沒準會控制不住自己，找到那個幼兒園老師，讓她好好讓回憶一下當時是如何冤枉一個孩子，威脅要打110，還讓孩子當著所有同學把扔了的包子吃掉！
這是多麼過分的事情！
如果這老師態度依然惡劣，我 也許還會找到幼兒園園長，向她反饋這件事！
這樣的老師，不配為一個老師！她五年前可以讓一個孩子受這麼大的屈辱，五年之中，也許有更多的孩子受到了老師不公正的待遇。如果不及時反饋上報，也許還會有更多的孩子受傷害！
不過，話說回來，有的地方我也挺好奇的。
你和孩子平時溝通的多嗎？孩子的喜怒哀樂不外顯嗎？
如果我的孩子在幼兒園發生不愉快，我基本都能從孩子的表情上看出來，然後我會問她，為什麼不高興。
有時候，孩子在路上就說了，有的時候不說。但我能感覺到有事發生了。
所以，那天晚上我會早早安排孩子睡覺，在睡覺前，關燈後的安靜時間內，我躺在孩子身邊，會再輕輕的問問她：是否有什麼事情需要和媽媽說一說，媽媽想和你分享你所有的事情，包括開心的，不開心的，媽媽都喜歡聽。
一旦我這樣說，孩子都會把當天發生的事情告訴我。
有時是和小朋友發生小矛盾了，
有時是老師批評她了，
有時是她的好朋友讓她傷心了……
根據孩子說的，我再一一引導她分析，幫她開解，直到她釋然了，然後開心的和我說晚安。
不過，你的孩子今天和你說了，你應該感到慶幸！
代表孩子長大了，內心足夠堅強了！
也許你不用做什麼，只是耐心的傾聽，給孩子以理解，就足夠了。
孩子能說出來，代表他已經從這件事中走出來的，而且是依靠自己的力量走出來的，真的非常非常棒！
以後他遇到什麼事情，多鼓勵多支持多肯定，別總是嘮叨和指責，別否定孩子。
用你的支持，讓孩子內心有力量，自信起來！
這樣，孩子才能有勇氣和大人或者其他權威人士說“不”！
在以後，多抽一些時間出來，靜靜的陪陪孩子。
這麼大的孩子了，不用你總是問他：有什麼和媽媽說嗎？學校發生了什麼嗎？
問的多了，也許孩子會煩。問的方式不對，孩子還以為你一直在戒備。
就靜靜的坐在孩子身邊，孩子不說話，你就安靜的陪他一會兒。如果孩子有話想說了，他自然就說了。他說的時候，我們就耐心的傾聽，並在孩子需要的時候給一些自己的想法或者建議。
有時，孩子只是在傾訴，並不需要我們指導，那我們就安靜的傾聽就好。
貿然的給評論或者建議，也許會起到反作用。
總之，家長和孩子溝通的橋樑一定要搭建的牢固結實！
讓孩子有什麼話都能和家長說，這樣即使有什麼事情發生，孩子受到的傷害也會小一些，時間也會短一些。
皓月長歌正面管教
感覺首先要祝賀您，畢竟您還是知道了，比多少年都不說的要好太多了。
① 表揚孩子。
要讓他知道，無論碰到多大的困難、屈辱，父母永遠是堅強的後盾。
② 排查隱患。
謹慎起見，帶孩子看看心理醫生為好。
③ 回溯隱患。
當時不說的真實原因有哪些。如果是孩子自己很快過去了，說明沒什麼。如果孩子畏懼什麼，說明自己有什麼關注不周之處，自己審視改進。
④ 已者已矣，放眼未來。
如果那老師仍在做惡，做自己能做的。
如果只是偶然，那就向前看吧。
自己也曾碰到類似情況，但沒您家這麼嚴重，當時只問了孩子幾個問題：
“誰錯了？”
“老師錯了。”
“說得好，這事兒你做得沒錯！那你恨老師不？”
“不恨。”
“有辦法不再讓老師誤會不？”
“有。”
就過去了。
九月風滿樓
看到這個問題，作為一名媽媽，感到很難受。我想你一定有衝到學校和老師大吵一場的衝動。但是，事情已經過去，現在再去追責已經很難了，我們能做的就是儘量把傷害降到最低最低最低。
首先，感謝孩子願意與你分享。孩子終於願意和你分享他的這一段不愉快的經歷，雖然有些遲，但是一定要給予鼓勵，可以抱抱孩子，告訴孩子你很高興能夠聽到他和你分享他的傷心事，請千萬不要說出“你怎麼不早說”之類的話語，以免加重孩子心理負擔。一般情況下，孩子如果在幼兒園受到那樣的對待，回家後一定會有情緒反應的。所以，同時，也請家長認真想想，是不是自己平時和孩子的交流做的不夠，以致孩子五年後才講出自己的經歷，防止下次孩子受到傷害或感到迷茫，仍然選擇自己承受。
其次，鼓勵孩子，誇讚孩子勇敢。告訴他媽媽特別為你驕傲，因為你沒有被老師的不公正對待擊敗，成為了一個特別優秀的孩子。
第三，把責任放到自己身上，幫助孩子尋找平衡。坦然和孩子講，當時你還是個孩子，是媽媽做的不夠好，沒有和老師及時溝通解決這件事情。告訴孩子，這些年，你受苦了，怪媽媽沒有及時發現老師的錯誤。
第四，觀察孩子，看孩子是否需要老師的道歉。老師的做法是錯誤的，觀察孩子，看孩子是否需要老師的道歉。如果孩子內心是希望老師能夠對她說聲對不起的，那麼請媽媽一定幫他完成願望，建議放低姿態，找老師談一談，畢竟事情五年了，這件事情可能在孩子心中不斷髮酵，孩子的講述一定真實，但一些小細節可能會誇大或不自覺的描述不準確，老師如果是通情達理的，一般會願意配合家長減輕孩子心理傷害，重塑自信。
第五，告訴孩子，媽媽是你最堅定的支持，不管發生了什麼，媽媽都一定會保護你，支持你。千萬避免當眾指責或批評孩子，即使孩子錯了，在外也要給足孩子面子。
以上建議，希望能夠有點幫助。
與倆屁孩共成長
我認為孩子既然說出來了，在很大程度上說明他就已經從這件事情上走出來了，說明他有了足夠的勇氣來面對這件事情。
過去的五年，他之所以把這件事情悶在心裡，是因為他把這個當成很大的屈辱，使得不願意提起，哪怕是自己最親愛的媽媽。
現在孩子主動回憶起這個事情，說明孩子已經有了足夠的勇氣。
至於下一步媽媽如何做，我認為最好的辦法還是聽孩子的意見。孩子如果是說出來了，也就放下了，那麼家長就要尊重孩子，讓事情過去, 如果說孩子願意去和以前幼兒園的老師進行溝通，家長一定給孩子應有的支持。
做老師的二孩兒媽媽
現在回答你的第二個問題，孩子現在吃飯很少很瘦，沒有辦法確認，是不是跟這件事情直接相關，外人無法推測，甚至孩子自己也不知道，所以家長也沒有必要過度懷疑，把重點放在如何彌補孩子的創傷。
如何彌補孩子的創傷？
很明顯，這件事情對孩子的心理造成了很大的創傷。孩子沒有受到尊重，被冤枉，這件事情讓他非常委屈。
最直接的方法，是讓孩子完整的體驗這個情緒能量。可以找像我這樣的情緒教練來處理。
處理的原理是這樣：情緒包括引發情緒的事件，加上情緒能量。有的事情讓我們憤怒、委屈、傷心，但是隨著時間流逝，具體的事情是什麼內容我們可能已經不記得了，但由於沒有處理掉當時的情緒能量，所以如果發生類似的事情，我們又會產生相同的負面情緒。這樣多個情緒疊加，終有一天會爆發。但這樣的爆發並不是終點，只是幫助人們釋放一部分情緒能量，還有剩下的能量仍然存在，在生活中經過新一輪的積累，導致又一次的爆發。不斷循環。
如果需要徹底的解決某個負面情緒，就需要把這個負面情緒能量徹底消解。但這在日常生活中很難做到，需要藉助情緒教練技術才能完整體驗。當你完整的體驗了這個情緒能量，創傷就自然被修復。人們的心態變得平和，並能夠接受這件事，或對這件事有了新的看法。
這是最直接和最徹底的方法。
其他方法。
其他的方法雖然治標不治本，但也可以嘗試，杜絕孩子再發生類似的事情
比如，家長跟孩子之間建立起很強的信任關係。
讓孩子知道，父母無論如何都是愛他的，與孩子的成績是否優秀無關，與孩子做得好不好無關。讓孩子瞭解父母是她永遠的依靠，無論發生任何事情，父母都會站在孩子這一邊。這樣，當孩子發生任何困難，當他需要尋求幫助，孩子自然會在第一時間想到自己的父母。
比如，跟孩子經常溝通，讓孩子談一談，她最近發生的事情，或讓他印象深刻的事情。這樣家長就會更瞭解孩子。
比如幫助孩子建立他的能力感和價值感，讓他更加認同自己，更加自信。家長可以通過鼓勵的方式，來幫助孩子。
作者：舒心（Annie媽媽育兒），情緒教練、正面管教講師、高級兒童情商指導師、兒童財商講師。歡迎關注我，並與我交流。
Annie媽媽育兒
我覺得這件事一定對孩子的心裡造成很大的傷害，如果我是家長，我會先單獨找到那位老師，（當然談話的過程應該是真誠和溫和的）和他談談孩子說的這件事，並把這件事對孩子造成的影響和傷害告訴老師，然後我會要求老師對我的孩子進行道歉，這個是必須的，身為一名老師，做錯事就應該道歉，如果老師還在就職，不答應像我的孩子道歉，我會去找他們領導談話，總之要對孩子心理進行彌補，要不然恐怕是一輩子的陰影，我小時候切身體會，現在我都結婚生子了，還是會記得那件傷我自尊的事
痩阿晶
傷害已經造成了，現在孩子說出來，我覺得孩子應該已經釋懷了。與其過度的安慰，不如簡單的傾聽，和誇讚孩子的成長。
適宜的傾聽和關愛，會讓孩子感受到愛。輕鬆地和孩子討論這個話題，引導孩子，無論什麼時候媽媽都是你最好的傾訴和求助對象。讓孩子知道當他面對自己解決不了的問題時，媽媽能夠以一個大人的角度給他支持和幫助，而向媽媽傾訴會是一個不錯的選擇。
要知道在成長的過程中，我們總會遇到這樣或那樣的人，這種或者那種不容易解決的問題，可能會受到不同的委屈，這都需要孩子自己去面對，這樣孩子才會成長。而父母需要在孩子受傷的時候給孩子足夠的愛，一個擁抱就足以讓他感受到力量。
看淡孩子成長中的疤痕，做一個會傾聽的媽媽。
