細雨萬物生
首先，這個問題提的就有問題，
看截圖，家長說的很委婉了，而且還帶著害羞的表情，很明顯不是怒懟，而是提建議。
其次，在這張圖裡，這位小朋友寫的是“快5時了”，這個寫法是沒有問題的，但是第一個和第三個，明明是“幾時剛過”，寫成了“快幾時了”，卻也判成了正確，如果不是家長及時發現，可能這位小朋友會一直認為這樣就是對的。
雖然一個老師要面對班級裡的40到50個學生，辛苦可想而知，但是我想在他選擇做老師的時候就應該想到，而且老師也不可能會把班級裡所有前一天的作業都批，一般每天選一到兩個組的作業，收上來批，大體瞭解學生的作業情況即可。
這樣的錯誤實在是不應該，不知這位教師平時對待學生以及學生的作業是什麼態度。請不要再給教師隊伍抹黑了。
菩提是隻貓
從圖中我們可以看出，學生犯了三個很明顯的錯誤，但就是這三個很明顯的錯誤，他的老師就是沒有發現，還硬生生地給打了“對”的勾，說明老師在批改作業的時候，真的是處於不在線的狀態。
我看了很多答案說這不能怪老師，你知道老師有多累嗎！你知道老師有多辛苦嗎！你知道老師拿的工資有多低嗎！
這三個藉口，與其說是藉口，不如說是在轉移大家的話題，把大家的注意力給帶偏。
試問一下，老師在批改作業的時候，最為重要的作用是什麼？最為重要的，就是讓學生意識到錯誤，從而避免下一次再犯，如果連這點任務都完成不了，還試圖把責任推脫到累、辛苦、工資低，那就有點說不過去了。
這就好像一個水泥工，沒有把事情給做好，導致工程出了問題，當我們想要責備他的時候，立刻有人跳出來說：你知道他有多辛苦嗎？試問，如果每個人都這樣子，這個社會還能正常運轉嗎？
哪個行業不辛苦？哪個行業不是得拿什麼樣的錢，做什麼樣的事情？哪個行業不是得守好自己定下來的規矩？
而且這位家長說的話，也並沒有過分之處，並沒有問題中所說的“怒懟”，這位家長只是想告訴老師，要盡心盡責，改好自己孩子的作業而已。
所以，我覺得這位家長的心情可以理解，只不過老師，真的得提高下自己的水平和姿勢了。
喊窮喊累，誰又不會呢？但意識到自己的不足，下次加以改正的人，卻少之又少。
曾少賢
懟的好，另外這件事情被曝光出來，更能體現出其社會性的意義。
先看圖:
從圖中我們不能看出，你能看出老師的批改錯在哪了嗎？
學生作業中的錯誤，老師視而不見，這是負責任的表現嗎？
有人說家長的留言太不客氣了，應該用一些委婉而謙虛的話， 讓老師反思自己批改作業中存在的問題，他認為這是一個家長與老師溝通的問題。
我並不這麼認為，我認為這只是老師的問題。
的確，一個老師要批改一個班級及十位學生的作業，確實是一個龐大的工程，在批改過程中出現一些疏忽在所難免，可以說這是技術上的錯誤，這種情況可以原諒。
但是我們不能原諒的是態度上的怠慢，有些教師不負責任，以為學生的作業沒有人管，就胡亂的批改，走馬如飛也不認真看就隨便糊弄過去，這是對學生的不負責任。
現在有家長微信群，除了實現無障礙交流之外，家長還可以對老師的工作進行監督了，我覺得這是一件好事情。
我想這件事對那些工作態度不認真的教師是一種提醒，既然從事了這個職業，那就要有始有終，對得起育人的職責。
教師工作辛苦，這個理由可以理解，但是不能成為怠慢和不負責任的藉口。
試問，又有哪行哪業不累呢？
如果嫌棄教師工資低，工作辛苦，工作量大——常人都能夠看得出來這樣的工作是不合理，那為什麼不換一份工作呢？
很顯然，當教師還是有其不可忽略的好處。
所以不要得了便宜還賣乖，當教師就要有當教師的一個樣。
白詩詩
有些人，是真的不會處理問題。
比方說，題目中在微信群懟老師的家長。
本來這件事是小事，很好處理的，這個家長非得用懟人這種最差的方法來處理。
這種還沒有跟老師進行過任何溝通，就在微信群這種公眾場合懟老師的行為，真的是非常不理智。
這種不理性的行為，對老師、對家長、對孩子都沒有好處。
那些支持家長失去理智直接懟老師的看客們，真的是看熱鬧不嫌事大。
當然，我理解這位家長的心情，我也支持家長跟老師說題目改錯了這件事。
但是，我不支持家長在還沒有跟老師私下溝通過，就在微信群直接開懟的行為。
這世上，同一件事，可以有不同的處理方法。
好方法是既能辦好事，又不得罪人；壞方法是能辦事，卻得罪人；最壞的方法是既辦不了事，還得罪人。
像這位家長因為老師批改作業錯了，沒有跟老師私底下溝通，就直接在微信群裡懟老師，這種做法是既辦不了事，又得罪人的。
為什麼這麼說？
我看了一下老師改錯的題目，應該是小學二年級的數學題。
目前國內的小學，除了一二線城市能夠實打實保證小班額（不超過45人）以外，很多三四五線城市的小學都是大班額居多。
所謂大班額，也就是一個班裡的學生至少在45人以上。我見過有些城市的小學班級，一個班有70多人。
小學老師這個缺口是很大的。小學老師少，老師的精力又有限的，一個人要管理這麼多學生，出現批改作業的疏忽很正常的。
再就是，教育從來都是學校和家長的事情。不能一發現問題，家長和老師還沒有交流，家長或者老師就開始懟人。
作為一名老師，我認為這件事的正確處理方法應該是這樣的：
家長髮現老師改錯了作業的情況，首先要做的事情不是發飆，不是跑到微信群去懟老師。
家長應該冷靜下來，先詢問孩子，問問孩子對這個老師的印象怎樣。
如果孩子對老師印象不錯，證明這個老師還是比較認真負責的。
如果孩子說這個老師經常不來上課，或者上課不講課，那說明這個老師是在混日子。
根據孩子的回答，我們可以私底下加老師微信來聊聊這個事情。
因為微信群就是網絡社交中的一個公眾場合，裡面有很多其他人。
在微信群裡懟人，就是在大庭廣眾下懟人。
記清楚，在大庭廣眾下懟人，別人是很難接受的。
無論你懟的是對還是錯，對方都不會接受你懟他的。
誰都要個面子，對吧。
這種事，一定要加老師微信私底下溝通。
私底下跟老師講這個事情，永遠比在其他人面前講這個事情要好。
畢竟，你家長跟老師提出這個問題，也是希望老師能夠注意一下，能夠對你的孩子更關照一些。
我們的目標是解決問題，而不是得罪人。
要說事，而不是說人。要對事不對人的處理。
把事情說清楚，不要一上來就否定、指責別人。只有這樣，才能既提醒了老師，又顧全了家長和老師的關係。
教育從來都是學校和家庭雙方的事情。
家長和老師相處和諧，孩子才能快樂成長。
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柳柳很忙
這位家長真是冤枉，他哪裡怒懟老師了，他不過是指出老師的過失而已，難道這也有錯？
從下面的截圖就可以看出，這位家長在開頭就很友好地問了“老師晚上好”，結尾還加了兩個害羞的表情，主要內容也只是提出自己的訴求，希望老師批改作業能認真點。
言語間既沒有怒也沒有懟，所謂的怒懟只是網友們的曲解。
有些人連圖片都沒有細看，就說這位家長不會處理問題不理智，老師工作特別累，工資也不高，怎麼能在微信群裡懟老師，完全不給老師面子，還把問題上升到老師和家長的矛盾對學生產生不良影響的高度。
這真的是太冤枉這位家長了，他的態度已經很好了，語言表述也沒有問題，還要遭受這種非議。
但這也從側面反映出網上曝光的一些家長對老師無禮的事件，在眾多網友心中產生的負面影響，人們普遍認為家長們是一個偏袒孩子，不講理的群體。
家長們的確非常緊張孩子的問題，對老師也有防範心理，但這也是人之常情，做父母的哪有不心疼兒女的，而且校園虐待等問題也是層出不窮，家長難免擔心。況且對老師無禮的家長畢竟是少數，大多數家長還是希望和老師和睦相處，共同為孩子營造一個良好的成長環境。我們不應該戴著有色眼鏡看家長，至少要弄清楚事情的原委再做判斷。
對於這位家長在微信群裡指出老師的工作失誤，我覺得沒有任何問題，但這也不是什麼嚴重的問題，老師以後注意些就行了。
至於要不要為了給老師留面子私聊老師，我覺得為人師表更應該有承認錯誤的勇氣。張兆傑說
這說老師用心了，我咋有點不相信呢
甲天下38
這是我女兒的數學作業，基本全錯，老師還打個大勾😤
一文109205437
曾經在網上看到一個網友的吐槽：我們學校這個學期，有一個班主任，因為作業留的少，留的簡單，被家長告了了兩次，因此不得不退出班主任崗位。而她曾經也因為作業佈置得多也被家長告了兩次。
這則小故事內容簡短，但是其背後的深意是值得我們細細考量的。現在老師的的工作壓力其實也大。一個人就要應付班裡幾十個學生，不僅要照顧程度好的同學，也要顧及到程度稍微差點的同學。而且有時班裡有些學生不聽話，老師兇不得，罵不得，更打不得。
總有些學生愛玩不愛學習，那孩子成績差老師肯定得讓孩子多鞏固多聯繫，就會佈置一些比如聽寫，抽查的作業。但是課堂時間有限，老師並不能每個學生一一檢查，再加上不允許老師私自補課，那老師也只能把這樣的任務當成家庭作業，讓家長負責監督。
但是有些家長可能又覺得老師不負責任，明明教孩子是老師的職責，怎麼反而家長的任務越來越重了。辛辛苦苦工作一天，回家還要幫孩子檢查作業，抽查課文。其實老師也很無奈，不僅要教好學生，還要讓家長滿意。
那麼說回正題。題主所說的這位老師確實犯了錯。我們看一下這張圖，就能發現，老師可能由於批改作業不認真，誤判了這位學生的作業。學生的答案明明是錯誤的，可是老師判對了。
就事論事，這位老師確實在批改作業的過程中不太認真，家長生氣也只是覺得老師態度不好。這都是可以理解的。作為老師，確實應該對學生負責。老師這種失誤可能會混淆孩子對這一知識的認識。
即使老師的壓力可能比較大，但是作為老師，也應該履行自己的職責，儘可能對自己的學生負責。每個崗位都有相對應的壓力，但是既然選擇了這個職業，就應該做好準備承擔這份壓力。
但是對於家長的行為，我認為是不合適的。人非聖賢，孰能無過。老師這次犯錯可能也是無意的。家長生氣歸生氣，但是在群裡公然職責老師，似乎並不合適。這樣會降低其他家長對老師的信任感，會掃老師的顏面。
雖然確實是老師的過錯。但她畢竟是你孩子的老師，她教育你孩子的學習，至少應該尊重老師。完全可以私聊老師，和老師好好溝通。這樣的行為對你孩子可能會有些影響。家長也應該多體諒老師。
教育孩子絕不僅僅只是老師的責任。家長也應該儘可能配合老師，如果有什麼意見可以和老師好好交流，而不是公然讓老師難堪。只有家長和老師相互配合，這樣才更有利於孩子的學習。
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霸王課
我是老師，我要說家長怒懟老師有理！
1.從本次家長對老師的要求看，不無道理。作為一個老師，一個小學低年級的數學題，竟然隨意給學生打鉤，這是不負責的表現。什麼是快到五點？究竟是幾點？數學就是要精準，你作為老師不認真教育學生準確的認知，如何進一步學會數學？
2.是老師專業水平不足。長此下去，誤人子弟，不是空話。教學嚴謹負責是老師的基本素養，一個連家長都能看懂的錯誤，老師不更改，怎麼能教育好他的學生呢？
3.況且，家長態度不錯，“老師晚上好，以後批改作業專心點！”已經給足面子了，很委婉很含蓄，作為老師，我們要感謝這位家長及時給老師指出錯誤。
追求好生活
這個問題得這麼看，家長為什麼怒懟老師，為什麼在微信群怒懟老師。
老師是教書育人的，不僅僅是教書，而且還要育人。老師教學生們知識，也不能忽視對學生的人格的培養，包括做事專心致志。學生跟老師學習，在心目中把老師放的位置甚至比家長的位置都高，學生信服他們。所以，老師的影響就比較大，老師如果做事不專心，那麼學生學什麼？學生怎麼辦？也不專心？所以，老師要注意自己的言行，以及自己的言行可能給學生帶來的影響。這個家長碰巧就是家長，如果他不是家長，他可不可以指出老師的不足之處呢？答案肯定是可以的。是家長，就更可以，因為家長更希望孩子在學校學到美好的品行。
至於在微信群怒懟老師，這個不怎麼合適。但是，對於老師的批改作業不專心這事，家長在哪裡說呢？這是一個問題。可能也源於老師的一些不妥的做法吧！老師也經常在微信群公開批評XX家長不配合老師檢查孩子作業？質問家長孩子是誰的？批評家長不配合什麼什麼的。這樣合適不合適呢？其實，也不合適。那麼，老師該在哪裡批評家長呢？這也是一個問題，跟前一個家長該在哪裡批評老師不專心是一個道理。
比較一下兩個問題，我們就明白，到底該怎麼做才合適。對，就是，都不要動不動在微信群裡批評對方，因為無論是哪一方，這樣做都不合適。建議電話裡私下溝通，既顧及了對方的面子，又可以取得良好效果。
老師和家長不應該是對立的，也不應該是互相傷害的。老師和家長是孩子成長這部馬車兩個輪子，缺一不可，必須互相合作，才能教育好孩子。
