李彥芳484
關於退休教師的待遇問題，一直廣受大家關注。青島市退休的40多年工齡高級教師，退休待遇可達9000元以上。濰坊市退休的40多年工齡高級教師，退休待遇也能達到8000元。
其實他們有一個共同的特點，就是退休時工齡長、職稱高。
我們國家規定民辦教師轉為公辦教師時，從被聘為民辦教師的工齡視為連續工齡。後期國家實施職稱制度時，所有人都站統一起跑線上，經驗高、年紀大的教師又佔優勢。所以，現在退休的一些高級職稱老教師，退休待遇都很高，比企業退休工人高2到3倍。
其實，最早很多教師的學歷水平並不高，尤其是民辦教師，最初為了普及教育，很多上了小學和初中的人為了不去務農，選擇了當民辦教師，當時務農和當民辦教師一樣掙工分。後期遇上國家轉為公辦教師的好政策，後來又改為職稱制度。高級職稱相當於副處級幹部了，在一個縣級地區很少有人退休金能趕上了。而當時一樣學歷在家務農的農民，可能退休金只有政府發的基礎養老金，每月一百多元而已。
不過，如此高的退休金應當當做是國家為他們堅守教育事業，作出貢獻，而給予應得的獎勵。
教育事業是這樣一個職業，年輕教師工作量大，但工資待遇低。等待過些年後，職稱上去了工資才能夠升上去，退休待遇還是相當不錯的，應該沒有老年教師抱怨退休待遇低。不過，由於一樣屬於教師，教課是一樣的，沒有所謂的級別或管理關係，確實有些不公平。年輕教師要結婚、生子、買房，僅憑初始較低的工資待遇確實很難實現這些目標。
再加上職稱制度名額有限制，即使資歷跟能力都達到了，沒有崗位空缺，一樣評選不上。因此，國家未來會改革職稱制度。
現在，很多地區開始高級教師數量縣域總量控制，統一評選，不再將教師數量固定到一個學校，正高級教師數量國家控制。
因此，未來會越來越好，退休老師的待遇也會越來越高。各地只要貫徹落實好教師的平均收入水平不低於當地公務員的收入水平，這樣大家的意見就少多了。
暖心人社
不同地區的退休教師，工資待遇不同，普遍較低；來看看各地的現況：
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第一：陝西省一名小學教師，今年3月退休。本人一九七七年八月參加教師工作，一九九O年轉為公辦。退前是小學高級教師。中小學教師職稱統一後，改為一級。退休前基本工資加績效工資加教齡補貼加農村生活補貼共六千五百多元，退休後只領三千八百多元。教育局說是按2014年文件規定算的。我屬於中人，企事業養老制度並軌後，新政策未出臺，我的退休工作這麼低，期待新政府出臺後能增加一點！
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第二：四川綿陽中學高級教師，40年齡退休工資也只有4000多。
第三：很多人說你不看看工人退休工資才多少？我想請大家想想，你希望你的孩子做工人還是教師？學習可是很辛苦，寒窗16載，你們快樂戲耍時，你們遊戲廳玩遊戲時，你們推杯換盞時，可想過我們老師的童年少年青年的美好時光是怎麼度過來的嗎？中國教師的工資是世界排名倒數第三。沒有教育就沒有未來！
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第四：我們大同也是四類城市，我們幾個同事都是中教高級，教令都是三十八九年，都是1996，1997年退休，退休金最高沒有超5000元。
第五：小縣城學歷職稱工齡相同，退休十三年，4000多一點，能怎麼辦，我們現在帶著低工資也到大城市消費，要跟子女服務。
第六：我42年教齡，才過3000元，就這在當地還是高的，孟津太低了。
第七：退休教師現在能領多少退休金，很難說。剛才有個人說每月能領七千多，是大學教授能領多少，我們知道，但在我們四川所有的退休中小學教師，能領五千就了不起了，一般就是四千左右，還有許多三千多的。還說是加上各種補貼，基礎工資就是兩千左右。
遊戲大咖王
\n {!-- PGC_VIDEO:{"thumb_height": 360, "file_sign": "f230c470a752152907520f2c5e957686\ 不論哪個單位行業上班，退休了，都沒有工資。社保機關發的，那是退休養老金！免費解答社保小專家
我是老師，目前也不到退休年齡。如果退休了，按照我們這裡的工資水平，每月可以拿到退休金3500~4500元養老金。但是必須注意，我已經37年教齡，大學本科畢竟，中學高級教師。如果工齡不長，學歷職稱不高，那末退休金很低的。
教育事業關乎民族未來，十年樹木，百年樹人。如果能把教師退休金讓別人羨慕，那末廣大青年才俊肯定湧向教育。民族的基業必定長青。
但是目前教師招聘時的尷尬，就是許多人把選擇教師職業當作知識分子的窮途末路。換句話說，選擇當教師是無奈的選擇！習慣上人們說，家有一擔糧，不做孩子王。難道大家希望教育無奈持續下去嗎？！
提高現行教師工資，提高退休教師退休金，讓尊師重教傳統發揚廣大，我們民族的未來不是夢！
錦繡中華一捧土
怎樣對待退休教師工資待遇的問題？對於這個問題，筆者談談自己的認識。
退休教師工資其實就是我們常說的養老金，在教師達到法定退休年齡，並辦理退休手續之後，每月領取一定數額的養老金。
在養老保險並軌之後，就出現了三種類型的人，也就是我們常說的“老人”、“中人”、“新人”，其中“老人”還是按照原來的養老金髮放方式，以職稱等因素決定養老金，“新人”按照交多少發多少的原則，而“中人”的方式目前還沒有具體的實施政策。
據人社部消息，今年退休人員包括退休教師在內的退休人員養老金將上調5%，也就是說退休教師的工資又要提高。
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東愛雨公考
要想退休工資高，必須滿足以下幾個條件。
1.就是退休時工齡長
2.職稱高
為什麼呢？
我舉一個例子，在江蘇，40多年工齡高級教師，退休待遇可達9000元以上。常州市退休的40多年工齡高級教師，退休待遇也能達到8000元。
怎麼樣，不錯吧，這可是一筆穩穩的養老金呀!
只要在編制內，都會享受這個待遇!
很多老師問了，這個教齡是從什麼時候算起的呢？
☞首先你一定要是編制內的老師，也就是公辦老師，然後從你入職的那天起開始算，只要你幹滿了40多年，這筆退休金就穩穩到賬了!
☞但是你如果是民辦老師，那你要快點轉編制，考進來，不然你退休的時候，工資是有的，但是有的地方是一次性補償，有的是慢慢發，但是比較少!
由我答
退休老師，不同的學歷、職稱、教學年齡，退休工資待遇各不相同。
本人的姨夫是中學高級職稱，教學30多年退休，原始學歷為本科學歷，如今退休工資每個月近7000元（某沿海城市），生活相對平和。他的同事中學歷低一些的工資少幾百，職稱低一些的工資少幾百，工作年限少一些的工資少幾百，所以他的同事，一起工作退休的有的工資5000元左右。
退休教師的工資一直也在漲，但是漲幅不大，據說又要調整，每個月漲百十元。大家都還挺高興。
退休之後少了公積金這一塊，但是基礎的看病醫療還是相對有保障的，只要不是大病、重病，晚年的生活還相對富裕。
姨夫和姨媽兩個人的退休工資一個月共計有一萬多元，在四線城市日子過的還相對舒坦（房子早就在很多年前已經買好了，當年（2001年）據說買一套130平的房子只有10萬元）。
偶爾和姨夫聊天，他對自己的生活還相對滿意，對退休工資也很知足，休閒時看看書，參加參加老年大學，生活還算是有保障的。
所以，各地教師的退休工資不一樣，不同的學歷、職稱、教學年齡導致退休工資會有很大的不同。
九鬥學生心理
怎樣看待退休老師的工資問題？
老師退休的工資是按照在職時基本工資的百分比退休的，工齡在二十年到三十年，按照基本工資的百分之八十退休，三十年到三十五年按照基本工資的百分之八十五退休，三十五年以上按照基本工資的百分之九十退休。部分地區獲得省市級優秀教師稱號的，按照基本工資的百分之百退休，獲得國家級勞動模範的，按照百分之百退休。
退休老師的工資職稱不同，退休工資不同，老師退休的時候，工齡基本上都是三十年到四十年之間，或者更長，大部分都是中級職稱或高級職稱，高級職稱退休工資和中級職稱退休工資相差近千元，這個差距還是比較大了。
由於老師的退休工資跟職稱掛鉤，差距還那麼大，所以，老師從參加工作的第一天，就在為高級職稱去拼搏去努力，使老師在心理上承受了巨大的壓力，在職的時候工資差距也是相當大的，這種差距，本人認為不太合理。老師工資的前三項：崗位工資，薪級工資，百分之十工資，崗位工資跟職稱有關，薪級工資跟工齡有關，百分之十工資是前兩項工資之和的百分之十，如果減小崗位工資的差別，就會減小在職教師之間以及退休教師之間的工資差別，那樣應該是合理的。
我是退休高級職稱老師，2016年退休時按照2014年10月1日以前的老辦法計算退休工資，當時退休工資五千多一點，和我同一年退休的中級職稱老師退休工資四千多一點，這個退休工資在本地跟一些企業下崗退休的工人相比還是高了一些，但是跟一些好的企業退休工人退休工資相比還有差距，“知足者常樂吧”。
退休老師的工資，平時除了自己生活費以外，有時還需要資助子女一些，除了人情往費，有一點剩餘也是微不足道的，還應該留著防老 。不管怎麼樣，老師退休了應該注意鍛鍊身體，有一個健康的身體，自己省心，也為自己的兒女減輕負擔，祝所有退休的教師以及其他退休的人員身體健康！（僅供交流）。
礁石56
12345688順流
謝謝回答，怎樣對待退休的老教師工資問題？
這個問題怎樣回答好呢！我想題問面，很寬，有地放尺，應該想怎麼回答，就應該怎麼回答，因為說怎樣對待工資，是老教師的就好好用好這工資，不是老教師的，想怎麼對待，不現實，乾眼看著。
就競怎樣看待老教師工資，我至到此時，還沒想好，因為我沒有這工資待遇，咋對待。還是多聽老教師和現在的教！師心聲，還是多，還是少，夠不夠用，想法是什麼，是多好，還是少好，目前怎樣用這工資的，他們心都有一夲帳，因為長年累，辛辛苦苦在教育戰線，默默耕耘，吃了力，作了很大犧牲，和貢獻。應該和享受，國家和給予一定生活保障，及獎勵，多聽聽他的要求，或關心他晚年生活。
認可他為國家教育作出的成績，從生活，政策上多多給予照顧，和關心，使他們在精神上和生活上，得到些安慰，才能正道。至於以往的老教師工資待遇方面如何，退休工資待遇如何，補貼等，多少，不甚瞭解，不敢亂髮言。
但，至於，他們自己怎樣對待，支配自已的工資，如何用，沒法看待，管不著。
總希望國家出臺好的優待政策，照顧好老教師生活，是應該注重的大事。
