爲什麼很多教師都不願意當班主任?

迪迪帶你飛


閨蜜在一個省會城市的高中當了十年的班主任,她分別為我羅列的當班主任需要的十八般武藝和當班主任的“好處”。

班主任需要的技能

1、琴棋書畫:班主任需要負責辦會、各類活動、衛生檢查、演出、黑板報、班級文化建設,而完成這些工作,基本需要琴棋書畫無所不能。

2、心理諮詢:青少年心理問題一直是社會焦點,一旦孩子出事,家長和學校往往會成為焦點的兩極。班主任要關心學生的心裡,做好消防隊員,即使滅火。這需要心理醫生的專業,親媽的耐心,還要有大把的時間。

3、社交達人:班主任需要和各種各樣的家長打交道,家長的類型,只有你想不到,沒有你碰不到。

4、團隊管理者:高三班主任都有高考指標,壓力主要在班主任。可是高考是各科綜合成績,班主任也只教一門課啊。於是班主任要去充分調動搭檔的任課老師,拉動隊友的積極性,甚至還要協調隊友和學生的關係。

5、精力超人:在不要求坐班的學校,任課老師上完課,批改好作業或試卷就可以下班了。但班主任不行,早出門晚回家,學生吃飯午睡全天候著。工作時間嚴重超出8小時。身體素質也是班主任的本錢啊。

當班主任的好處

1、班主任補貼:每個學校對班主任都會有專門的班主任費,這是對班主任最實際的真金白金,每個月四五百到一千多不等。

2、有利於評職稱:老師會有職稱評審,很多學校有打分制評審,一年一分,班主任付出的多,學校在申請職稱名額是也會像班主任傾斜。

3、成就感滿滿:很多學生畢業後會感激自己的班主任,這是當班主任最大的精神安慰和收穫吧。

人們在選擇是否做一件事,很多時候是衡量付出和回報的平衡點。學校老師女老師比較多,女性在家庭中原本就需要付出更多精力,再做班主任,的確需要很強烈的意志力支撐,比如對教育的敬畏,對育人的熱情。辛苦了,班主任們!


成長觀察


我女兒去年上一年級,我也有幸成為他們班家委會的成員,跟他們的班主任接觸比較多。這一年下來,目睹班主任遭遇的種種,真是覺得:如果我是老師,我也不願意當這個班主任!

第一,當個班主任,工資就多那麼一點點,但,管的事兒卻比普通教師多太多了!

教委下的通知得執行,學校安排的活動得組織,日常教學工作一點不落,還得盯著孩子們早上到校,午間休息,課下活動和課後糾紛。這心,是一會兒也沒有閒著的功夫!

我女兒的班主任,她也是兩個孩子的媽媽。可用她自己的話說,回到家,對兩個兒子真是一句話也不想說,實在是累壞了,兒子都是老公在管。



第二,現在的孩子真心不好管,尤其是碰上很強勢的家長,簡直是糟心!

我女兒他們班上有一個同學,動不動就用手打人,有一次直接就把別人的鼻子打流血了,班主任老師就把雙方的家長都叫來了,結果您猜,那個打人的孩子家長說什麼——我孩子是“銅板手”(不知道您聽說過沒有,反正我是第一次聽說),他打人就是疼,沒辦法。

您說說,就這說話方式,就這態度,讓當班主任的怎麼去調解?

我很感謝自己當家委會成員的這一段經歷,讓我能夠了解到班主任的苦衷,也更能學會換位思考。

我還記得我女兒開學第一天,我看見他們班主任長髮披肩,氣色特別好。這一年下來,我是眼看著老師憔悴了。哎,真是特別不容易。

所以我就覺得,這年頭,當家長的不容易,當班主任的也有自己的難處,大家都互相體諒吧。



人生已經足夠艱難了,將心比心,善莫大焉。

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小公主變形計


本人從教近30年了,自己幹了20多年的班主任工作,也幹過10多年的年級主任。說實話,很多教師都不願意當班主任是客觀存在的事實。對於為何出現這種情況,我因為聘任班主任時受過難為,也思考過這個問題,結合我工作的一些經歷,我個人感覺很多教師不願意幹班主任工作,主要有這樣幾點原因。

1.有的老師是的確是不適合當班主任。我們知道,班主任是一班之主,相當於一個班級的大管家,班級裡的什麼事都要操心費力。班主任需要有一定的能力,如組織指揮能力,演講動員能力等,同時在性格上較為開朗活潑的外向型為好。但有的老師性格靦腆害羞,不敢說話,不善於表達,缺乏組織能力,這部分老師別說他們不願意幹班主任,即使幹了,也往往是中途退出,造成年級管理工作十分被動。我曾經勸說一位這樣性格的老師幹了班主任,不到半年就幹不下去了,最後,只好別人接手,這對班級以及年級的管理都造成不利的影響。

2.有的教師雖然適合幹班主任,但家務事無法接受班主任工作。我們知道班主任工作必須全身心地投入,上早操,查午晚休,一天從早到晚,全程管理。這樣,有些老師,特別是女老師,因為家庭孩子的原因,父母需要照顧的原因,也就不願意幹了。我幹年級主任期間,只有兩位女教師幹了班主任,也是剛參加工作,沒有後顧之憂,後來結婚生子就不幹了。

3.大部分老師是因為班主任工作的"四座大山"---操心大,勞動量大,壓力大,責任大而不願意幹班主任的,這是最主要的原因所在。眾所周知,班主任工作是很辛苦的工作,除了管理學生的日常生活和學習,還肩負學生的安全,思想等方面,可以說是從早到晚,馬不停蹄。這是勞動量大的事,也有提高成績的壓力,但這還都可以接受。最主要的問題是現在學生思想活躍,受社會各方面的影響大,隨時隨地都可能出現意想不到的安全問題。不管不行,管嚴了又怕出事,這讓班主任有點不知所措,頗受煎熬,這一點還不如干力氣活省心。這是大多數教師幹班主任工作最大的挑戰,也是他們不願意幹班主任的最主要原因。



4.此外,班主任工作待遇還不高也是其一原因。班主任老師工作雖然辛苦,但待遇相對還不高。我是從最初的七元,到了十五元,後來又提到三四百多元的。雖然提高了不少,但與班主任付出的勞動還有較大差距,特別是與工資提高的幅度差距更大。這樣一部分班主任也沒有多大積極性主動性,也就不願意幹班主任了。

想想幹班主任工作的幾十年,雖然付出了很多,但也贏得了學生的尊敬和愛戴,看著學生們考上大學,參加了工作,從貧困的農村山區走了出來,從內心也是感到十分快樂的!



以上觀點不當之處,歡迎批評指正!


浩墨香書房


今天是開學第一天,老師們開會好長時間,因為學生的增多,老師也沒有新分來的。老教師非常多,得重病的,身體不好的都要照顧,所以分課就分出了意見重重,分班主任也沒人願意當。

不知道別處班主任費是多少,我們這裡規定班裡人數超過45人的班主任費是70元,暑假倆月沒有,也就是全年的班主任費用就是700元錢。

和這個比較低的班主任費用相對應的是高責任,學生在學校裡出了任何一點小磕小碰的,雞毛蒜皮的事情,家長就會不依不饒的找班主任。領導也責難班主任。並且工作任務比普通老師多好多。

比如一年級老師,孩子們剛入學什麼都不懂,都靠班主任一點一點手把手的教會很多東西。建學籍,收集家長的信息入電腦,真的很費心。

所以很多老師寧可不賺這點小錢,也不選擇做班主任,就是班主任擔負的責任大,而報酬卻微不足道。

可是這學期我還是班主任,就是覺得這工作再難,可畢竟是屬於我們該做的工作,大家都不做,那我們的教育工作還怎麼去完成呢。即使報酬很低微,我還是毫無怨言的接了班主任的工作了。

當然啦,如果有一天班主任費能夠漲點更好,畢竟老師也不活在真空裡。我的對吧,網友朋友們!

歡迎大家留言!您的批評指正也是我進步的動力!!!


心中百合靜靜開


首先,19年班主任經歷為你總結:事多,錢少,責任大,誰當誰知道;

其次,累心,每天工作時間太長;

第三,最主要的是擔風險!班主任雜事特別多,責任無限大!

最後,看看網友們對此事的看法:

1 一個月就100元班主任津貼,比別的老師老得快很多;

2 就是,現在當班主任真的很累。學校領導要業績,就會有很多形式的任務,需要班主任去做,或佈置給學生去完成,作為班主任,要三番五次的給家長們解釋,有時還不理解我們,以為是我們自己的想法。再就是,自己班級要是遇上個不講理的家長天天找事,那還不頭疼死了啊!所以現在寧願不掙班主任費,落個省心。

3 當個負責任的好的班主任太難了,中學生正處於叛逆期,學生不學,成績下滑,家長不滿意。班主任批評教育,學生不理解,家長更不滿意;

4 不想評職稱的才不想當班主任,一個職稱對老師是多麼重要知道嗎?是一輩子的肯定。退休工資差別是天地之別。

5 我們十五塊,爭著幹。因為只有班主任,才可能是優秀,僅僅是可能。為了進職稱,沒辦法。高級職稱的,或者進了中級職稱,高級無望的,沒有願意幹的!

結束語:地球上最累的主任,責任最大權力最小的主任,津貼最低的主任(每月10元或0元)――班主任!


遊戲大咖王


很簡單,當班主任付出多,回報少,風險高,不討好!

當班主任的付出多!工作時間長,在校時間往往15個小時以上;瑣事兒多,班級日常事務,學校和上級部門安排的其它事務,各種材料的整理和上報;跟操,跟餐,查宿舍;各種網絡平臺任務,各種安全教育,各種常規要求……做不完的工作,幹不完的活!另外還得備課,批改作業,輔導學生,搞好教學!

當班主任的回報少。班主任津貼幾十塊錢一個月的很多,超過100塊錢的就算多的了!然後七扣八扣,最後到手的就更少了!辛辛苦苦一個月,最後就領這麼多,實在是,不值得!你可能會說,當班主任要講奉獻,不能一味索取,我只能說,老師也是平常人,也得面對現實生活!

當班主任的風險高。現在的孩子都是家裡的“乖”寶寶,是父母的心肝寶貝,自小就習慣了萬千寵愛於一身,習慣了囂張跋扈,唯我獨尊!說輕了,不聽;說中了,傷了孩子的自尊你試試?你還想體罰和變相體罰?分分鐘讓你飯碗難保,名譽掃地!遇到頑劣的學生和不講理的家長,你只有對著他們鞠躬再鞠躬,身段放低再放低!不然,最後吃虧的一定是自己!

當班主任不討好。很多學校對班主任都有嚴格的考核制度。不少班主任因為班上有幾個死豬不怕開水燙的問題學生頻頻惹禍,結果辛辛苦苦一個月,最後輕易被否決!這對於視榮譽如生命的班主任是無情的打擊!

當然還有一部分年輕的老師,為了滿足晉級職稱的班主任工作年限,不得不硬著頭皮走上班主任的崗位!

累!一把辛酸淚,誰人能解其中味?

朋友們,為什麼有很多老師不願幹班主任工作,你又是這樣認為的?歡迎留言討論!



校園多稜鏡


說的確實是實情。現在學校確實有很多教師不願意幹班主任,雖然上級和學校都在逐漸增加班主任津貼補貼,但這個勢頭還在蔓延。根據個人當班主任的感受,認為主要有以下幾點:



一、工作量大,並且工作量也在逐漸加大。原來的班主任主要負責班級紀律管理,班級成績提高,學生的思想工作等。隨著時間推移,現在新增了“兩免一補”的學生資格審核認定,辦理國網學籍,發動學生訂購學生奶、平安險、“一輔”材料等,還要“五到班一查寢”(為了保證班級紀律安全,班主任早、中、晚至少五次到班級,晚上學生睡覺前寄宿制學校班主任要查寢)等等,太多了,在這裡沒法一一列舉了。

二、心理負擔重,也呈現出逐漸加重的趨勢。首先,學生管理上,出現了新的情況。學生出了問題後,班主任不準體罰和變相體罰學生,只能談心交流,辦法用盡,學生依然故我。其次,學生安全上出現更多隱患:校園暴力,出走,網癮,吸菸喝酒談戀愛,心理承受能力差,不能夠抗擊挫折等,一步做不到位,就有發生危險的可能。
總之,在新的形勢下,班主任是難當了,它變成了一種複雜的工作,需要的不只是熱情,還有更多的是經驗和耐心,開闊的心胸和充裕的時間等。因此,新教師沒有經驗幹不好,老教師沒有精力和時間應對。所以大多數人不願意幹班主任。


管風裡是誰


不願意當班任原因,當主任心知肚明。

第一 ,我愛你三年,你卻橫眉冷對千夫指。學生是未成年,你是他主任,你必須管他,用心對待,感情投入太多,費心又費力不討好!

第二,主任工作職能多樣化,無休止的表姐表哥讓主任費心又費神,工作繁重責任大,每天都是提心吊膽,怕這群孩子出問題。



第三,早起晚歸談心無朋友,一心一意做學生父母,自己兒女父母無從關心和愛護。


第四,等到花開結果時,才知收入無幾粒 ,入不敷出。三年嘔心瀝血換來一場苦。

第五,主任是閒人,班主任列會天天惠民,月考,期末成績分析弄死當事人,成績公佈嚇死主任,不斷與提升改進要你哭不出聲。


最後班主任是最容易上火之人,因為你要管那麼多未來之星,他們如果出任何問題,你是直接負責人,成績差了領導😊修理你;孩子打架,家長要問責,學校要問你:安全第一是否強調;孩子成績起伏不定心理出問題,主任成為心理醫生輔導受傷的他;學生半夜三更生病,主任急得當醫生;偷盜時有發生,主任拿出警棍當警察,你連主任都敢騙;主任最後被你弄得心神不寧,身體疲憊,幹了三年發誓再也不在與主任掛鉤,我乃平凡之輩。


英語錄播室


當班主任就像是當家長一樣,有幾個當父母的不後悔當初就不該生那麼多,不願意當班主任就是因為太累。

當班主任累不光是身體累,更多的是心裡那個累呀!真的不是一般的。

前段時間出去學習,走之前得好好給學生講道理,叫他們要守紀律,不惹事生非,結果前腳剛走,電話來了,說有個學生跳出校門被社會混混打了。搞得我學習都沒興趣,老是擔心學生出什麼亂子。

就連晚上放學回家了班主任都不能關手機,隨時可能住校生出問題還得去處理。

學生成績不好班主任更著急,初中班主任不擔要關心自己所教學科,還要管其它學科。一個班畢業考不上幾個高中生,那班主任臉上也沒有光彩,所以班主任的壓力確實大得多。

至於其它什麼雜七雜八的事,更是做不完,今天這樣比賽明天那樣活動,最終都是班主任的活。

自從當上班主任,你就算是賣身於學生,沒有上下班時間,沒有正常的生活,有時真的不知道成天忙的啥,但就是忙不完。


躬耕鄉野


你好!關於你的問題“為什麼很多教師不願意當班主任”,作為一個當了兩年班主任的青年教師,我想說幾點!

第一,任務重!一個班班主任要面對四五十位學生,接近一百位家長,還有上面的各級領導!學生感冒了,發燒了,打架了,考不好哭了,大大小小的事都需要班主任處理,班主任就如同班級的保姆,每天有操不完的心!家長有關於學生的問題,第一時間就會找班主任,不管任何時候,任何地點!我們班主任還是老師,還要備課,也是人,也要休息的!這裡分享個真實案例:一天晚上,大概十一點多,我迷迷糊糊逐漸要進入夢鄉,突然電話響了,說我兒子還沒回來!我瞬間一激靈,您兒子從學校出去沒回家?(因為我們學校是寄宿制學校,週五家長來接學生回家)瞬間我清醒了,跟家長問清楚情況,我說我今天(以為今天是週五)按時放學的,您來接他了嗎?他說接了,上午跑出去玩,晚上還沒回來!我突然想不對啊,下午放的學,放假接回去了,上午出去玩!馬上翻開日曆,哦,原來今天週六,昨天放假!我就和家長說,今天不上學,學生沒有到學校,我不知情!我就奇怪了,放假期間,在家裡出去玩,沒人了還要問我,一時火很大。但還是壓著火,說我可以聯繫幾個同學,幫忙問一下!一個個電話打通之後,最後,在同學家找到了他兒子!然後我睡意沒了,失眠了一夜!

第二,責任大,班主任面對著這麼多學生,學生安全問題是個大問題,一時半刻都疏忽不得。每家每戶一顆獨苗苗,容不得半點差池!再分享一個真實案例:班上有個自閉症學生,(我是初三才接手這個班,我也不知道為什麼他能夠入學,為什麼不去特殊學校?)這個學生正常的時候很正常,很有禮貌,一起行動聽指揮!但是,要是一點事情不如意,就撒潑打滾,大哭大鬧,經常有一些異常行為。知道這一情況之後,我馬上向上彙報,因為安全問題大於天!還是領導回覆,時刻關注!要了命了,班主任改成了保鏢,一天十二小時跟著他,關注他!因為他,我心裡壓力極大,總害怕他出了點什麼事!我經常和其父母交流,他父親表示沒有辦法,家裡拮据,父親打零工,母親無法工作,只有把他放在學校,在這裡才有人照顧他。他知道給教師們惹了不少麻煩,非常抱歉!知道情況後,我覺得心裡壓力舒緩了點,但擔子一點沒輕,反而感覺更重!我每天關注他,將他在學校的異常行為寫下來,派專門學生負責照顧他!這樣我熬過了一年,現在終於畢業了!我才真的卸下了擔子!

分享了兩個自己身上的案例,只是班主任工作的鳳毛麟角,只是表示班主任真的不容易!沒有別的意思!個人觀點,僅供參考!


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