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人物：司玉潔
畢業於合肥一中 2007年安徽省高考文科狀元
小學：合肥師範附小
初中：合肥七中
高中：合肥一中
大學：香港中文大學
現狀：全球十大管理諮詢公司A.T. Kearney項目經理
回顧2007年喜獲高考省狀元一幕：比本省第二名高出二十分
我們先把時間線拉回十年前，2007年的夏天，司玉潔以總分667的成績獲得高考全省文科狀元，一夜之間各路媒體蜂擁進合肥一中，這個瞬間被榮譽和喜悅被包圍的女孩，在鏡頭面前露出燦爛的笑容。如今在網上搜所她的名字，首先出現的還是當年高考狀元的喜訊。
（2007年的司玉潔和班主任,母親的合影）
當時的媒體筆下的司玉潔，其實和大部分學霸沒有什麼區別：
“司玉潔的媽媽說，她從上小學起就養成了良好的學習習慣，力求把書本上的知識讀懂、讀通。從小到大，她的成績都名列前茅，高考前的三次模考也全拿第一。”
在司玉潔看來，“想學得好，就要有毅力，要堅持。一旦確定了目標，要一直朝著那個目標努力下去，其他的只是方法問題。”談到自己學文科的方法，司玉潔認為，文科的背書量大，她就注意選擇自己記憶力最好的時間段背書，一本書看累了，就換一本書，一門課題目做不下去了，就換一門。
司玉潔的數學考了149分，離滿分150分只差1分。“你的數學成績這麼好，為什麼當時不選擇讀理科呢？”司玉潔表示，“當初選擇學習文科的一個最主要的原因就是因為自己喜歡歷史，我喜歡歷史的厚重感，尤其喜歡看一些現代人寫的歷史評論。”
司玉潔很喜歡金庸，高考之後，司玉潔跟媒體說，這個暑假最想幹的就是“看武俠小說”“我最喜歡看武俠小說了，高三的時候沒時間看，現在去圖書館搬了好多回家，都是金庸的書，《碧血劍》之類的，這幾天正在看《笑傲江湖》。”
大學四年在香港：忙碌充實快樂且“不務正業”
2007年獲得高考狀元后，司玉潔拿著全額獎學金就讀香港中文大學會計系，輔修政治與行政學。大學期間，司玉潔很快褪去了“狀元”的光環，因為身邊都是非常優秀的同學，他們也大多有著金光閃閃的背景，在這樣的群體裡，省高考狀元並沒有什麼特別之處。
在香港讀書首先要過的就是語言關。學校非常重視內地生的文化融合，在大一時廣東話是必修課，學分與專業主修課一樣高。把這些課程修完，語言算入了門。不過提及語言水平的提升還得益於課堂辯論，司玉潔輔修的是政治與公共行政。課堂上往往只有她一個內地生，操著蹩腳的廣東話與本地同學討論香港的教育政策、弱勢群體福利等等議題。大半學期下來，不僅語言順利過關，也沉澱了她對這座城市的深度思考。
回頭來看大學生活，那確實是非常充實的四年。在學業上，司玉潔自稱自己“不務正業”，各種感興趣的學科都有所涉獵，甚至曾經因為一部韓劇去學了兩個月的韓語。司玉潔說，大學裡印象最深刻的是參加了學校為期兩年的領袖培育計劃。兩年時間，她和同學們一起學習哲學、公共政策、藝術欣賞、公共演說和辯論等課程；去北京訪談基層政府機構和草根公益組織，在倫敦研討都市次文化和蘇格蘭事務。“我們還要野外宿營，揹著20公斤的物資登山，從10米高臺跳海，那時我還不會游泳。這兩年的經歷從很多方面影響了我的思考方式，讓我更重視生活的意義，更善待自己的生活，更尊重他人的人生。”
畢業後曾遭遇職業危機：學霸的習慣並不適用於職場
踏入社會後，“狀元”又逐漸成了她的醒目標籤，令她又愛又恨。司玉潔一度很不喜歡被標籤為狀元，那時她入行方兩三年。有一回她被派駐到某500強德資企業，老闆向客戶CEO 介紹她，第一點就是：小司曾是高考全省第一名。她一邊陪笑，一邊心裡不是味道：難道高考結束後的七八年裡，我就沒有其他任何值得一提的成就？事後她向老闆提出：作為專業諮詢師，是否應該淡化學生時代的成績？老闆是個美國人，很幽默，耐心向她解釋：提“狀元”身份就像是下魚鉤，用來釣起對方的興趣。等對方“上鉤”後，你才有機會展示更多。漸漸她也適應了這些，並且反而開始慶幸，自己能有這樣一枚獨特“魚鉤”。因為她也發現，
在內地的那些應酬場合裡，觥籌交錯間，這的確是吸引注意、打開話題的一個突破口。狀元歸狀元，學霸多年，留下的可不只是標籤。一套生活方式早已習慣成自然：做事時心無旁騖，朝著一個目標“死磕”。可入職兩三年後，司玉潔發現這套方式行不通了。“那段時間遭遇了不大不小的職業危機。讀書時死磕到底是優點，但換到工作上，就是不懂優先級、不會變通。尤其是在西方人主導的公司裡，“埋頭苦幹”實在是一個貶義詞。”於是她開始嘗試轉型。
司玉潔轉型的第一關叫作減肥。
胖姑娘時期，司玉潔曾在中大連掛兩科體育；減肥以後，她也成了半瓶醋的運動達人。憑著毅力和在健身教練身上砸下的重金，司玉潔在一年內瘦了整整四十磅，並且一直保持至今。其實在她心底，減肥成功和考得狀元兩事的分量不相上下，都深刻改變了她的心理狀態。只不過減肥人人在喊，考狀元卻鮮少有人體驗。
從業五六年來，她身上的諮詢氣質越來越明顯，學霸氣息卻越來越淡薄。她自我解嘲，說讀書時以學霸的姿態憋一口勁猛衝還可以，工作以後，這條路卻越來越走不通。初時做些基礎工作尚可，而等到層級往上，便需動用不同資源，與不同類型的人合作。“有時你可以對自己狠，卻沒法強迫別人與你相同，”司玉潔舉例，“有一回她好不容易打磨出一套定價系統，之後卻沒辦法落實，因為IT部與市場部都不配合，說是太複雜，增添了額外工作。”那件事最終以重做一套新系統解決，沒有早先的精緻，卻勝在簡單易用。
人生有不同的維度，或者說是多樣化的衡量尺度。大學之前的生活相對簡單，因為大多數人都在同一個維度上奔跑，只要好好學習似乎就是人生贏家。高考之後開始，更多的維度開始顯現；工作、個人生活、朋友圈、體育運動、興趣特長。司玉潔說，對於曾經在學習那個簡單維度上跑贏的人，我們需要學會去接受自己在其他維度上會落後。輸掉一些並沒有什麼，重要的是，需要判斷哪一個維度是對自己最重要的，進而在這個屬於自己的維度上全力奔跑。
對她來講，高考已經過去十年。司玉潔坦承：在他們這行，幾乎個個都是學霸，但讀書好只是最最基本的要求。並且隨著職業生涯的不斷展開，再學霸一般地思考與處事，反而會掣肘職業發展。於是踏出校園之後，司玉潔開啟了持續的自我轉型。
如今變身忙碌的“空中飛人”，活成電視劇裡的年輕精英
司玉潔畢業後選擇從事戰略諮詢行業，所在的科爾尼管理諮詢公司(A.T. Kearney)是全球頂尖的管理諮詢公司之一，其畢業生薪酬在網上被排列在全球同行業前10名。戰略諮詢師主要是幫助企業解決重大問題，例如市場擴張、公司重組、兼併收購等。
這是一份非常有意思的工作，當然壓力也不小，全世界地飛，與知名企業的CEO交流，探討大集團未來五年的發展規劃。這些聽起來有些像電視劇中的生活，也附帶“每週工作80小時”“清晨下班回酒店吃早餐”等“福利”。司玉潔說，總體來說，這是一份使人快速成長的工作，她在這行痛並快樂著。
前段時間，隨著電視劇《我的前半生》熱播，諮詢顧問這個小眾行業，也逐漸開始進入公眾視線。電視劇中的顧問們個個俊男靚女，談吐不明覺厲，生活紙醉金迷。然而現實是現實，光鮮背後，是日復一日的自我砥礪。
工作上的挑戰還來自於年紀，為了使自己看上去顯得成熟，司玉潔特意剪了短髮。可是有一回她去新疆跟項目，對方見到人後還是立刻致電她的老闆，問來人怎麼年輕。不過司玉潔倒也爭氣，自第二週開完首次彙報會議後，對方再沒提過這茬。
雖然是每週工作八十小時，但也不是全無生活。出差到各地，她偶爾也能偷得半日閒，看吐魯番的火焰山，觀頤和園的柔雲，或是聽一聽雞鳴寺的梵音暮鼓。但她的摯愛，好像還是樓下餐廳裡的紫菜肉碎泡飯。像她自己所寫的那樣，“每次出完差後半夜返港，行到自家樓下，由黑沉沉的夜裡走進明亮的餐廳，擱下大號行李箱後緩緩坐定，捧起碗，一口熱湯飲下，那些被項目榨乾的精力，都好像在一絲絲聚攏回頭。”常年出差，卻也藉機逛遍各地風景。比如在內蒙古學習騎馬，就是一段難忘體驗。
寫在後面
從高考完到今天，司玉潔走過了人生的十年。這十年用順風順水並不恰當，畢竟人生的道路總有曲折。但無論在身邊人眼中，還是以社會主流的評判標準，十年過後當學霸之路走到盡頭，如司玉潔一般的“前學霸”，不論是在生活還是工作中，依然足夠優秀，鶴立於大多數人之上。
當很多人還在討論讀書有沒有用，學霸未來一定過得開心嗎？還有很多父母和孩子仍在質疑學習好是否有價值的時候，真正的學霸們已經把學習好作為最最基礎的要素，在此基礎之上，再去比眼界、變通、人脈、業餘愛好……
如果再有孩子問：“學習好有什麼用？學習好就一定能成為霸道總裁和金領的精英嗎？”你可以理直氣壯的告訴他：
學習好的孩子在未來不一定能為精英，因為學習好只是對未來精英最最基礎的要求！
資料內容綜合整理來源：CUMA CUHK內地生校友會；安徽網；中安在線
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汪天一，2007年江蘇省理科狀元， 南通市海安縣曲塘中學畢業， 總分709分，語文130，數學138，英語146，物理146，化學149，其中數學發揮失誤，據狀元本人說自己原本估分145左右， 結果只有138實在有點不甘心， 考取清華大學電子工程系， 2011年畢業後保送清華大學碩博連讀
大學期間獲得亞洲大學生計算機競賽第一名
抱歉，還有很多汪同學的精彩事蹟沒有詳細瞭解到， 只知道汪天一同學父親是他高中曲塘中學校長， 母親是機關單位人員， 家庭氛圍良好和睦， 有個知識分子爸爸媽媽， 教育出好兒子
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