餘仲文

1、沒有補課費。

城市的補課已經成為標配，孩子們白天上課，晚上上晚託，週末上補習班，早已見怪不怪。有一次一位接孩子的奶奶說：孩子這麼補課，可苦了我們家長了。可是別人家都上，不上都不行啊。

以江蘇地區為例吧，幾乎沒有老師不在外面補課的，掙的錢比學校的工資還要高。農村孩子基本沒有補習，一是還沒有形成這樣的風氣，二是家長也沒那麼有錢。

2、農村家長送禮少

我家鄰居的小女孩，教師節送了老師一副自己親手做的賀卡，結果班主任說什麼你知道嗎？班主任說：回去告訴你媽媽，現在不流行送這個了，都送卡。

小女孩回去跟她如實說了，第二天小女孩給老師送了300塊的超市購物卡。

當然這算是計較惡劣的老師了，主動向家長要錢要禮的。

很多家長生怕自己小孩在學校不受重視，或者本身就想享受特殊照顧，給老師的送禮真不少。

相比之下，農村還是純樸的多，給老師送點土特產，自己家養的土雞土鴨。

3、工資待遇。

城市學校由於資源比較豐富，資金也充足，總的來講，教師的職稱普遍比農村教師要高。工資待遇本就比農村教師高，加上獎金等，農村教師更加比不上了。

鄉村教師不容易啊，希望能夠切實加強鄉村教師的工資待遇，同時也給他們更多的培訓機會。

馬雲的微博就是“鄉村教師代言人-馬雲”，他沒有用阿里巴巴的身份，也沒有用首富的身份，而是紮紮實實地位鄉村教師代言，我覺得值得點贊。

傅一聲

首先我認為，簡單啊，農村工作三十年，發個榮譽證書，人人爭著到鄉村從教！說明我們的工作國家，教育部是相當的認可，還發證表彰！如果還不行，那就多發些證書，鄉村任教30、31、32、33......65年！

其次，看看其他教師的心裡話吧：

1 辛苦從教三十年，就靠一紙證書肯定？太輕飄飄了吧？提高他們的待遇，改善他們的工作環境。特別是在農村工作三十年以上的教師，不管是在職還是退休的，都要特別的照顧好他們？只有這樣才能留住人才，吸引人才。

2 提高待遇 ，同時提高老師招聘的要求 ，吸引高素質人才進入教育行業；

3 農村教師的待遇較差，在城市的教師既受尊重，補課費比我們的工資高出幾倍。農村教師在教學上費了很力氣，卻效果沒有城市好，因為農村學生留守兒童多！

最後，希望能夠提高鄉村教師教育補貼！

遊戲大咖王

教師群體是我們國家對龐大的一類機關事業單位工作人員，數量高達1600萬。

對於他們的工資待遇，國家執行的是事業單位的專業技術人員工資標準。

他們的待遇主要有基本工資、津貼補貼、績效工資和改革性津貼等待遇。

國家要求，要確保中小學教師平均待遇水平不低於當地公務員的平均工資收入水平。

一些地方確實落實得不夠好。下一步在充分落實的時候，應當重點照顧鄉村教師的待遇。

對於鄉村教師，一方面要落實鄉鎮工作補貼，另一方面還要落實鄉村教師補貼。目前的鄉村教師補貼，普遍高達三四百元。北京市最高標準達每月4000元，這種標準估計不少教師就躍躍欲試了。

提高農村教師的工作待遇，其實應當紮實推進教師的縣管校聘工作。在編教師要有縣級統一管理，結合教師自願與縣級教育部門管理，保證農村學校有充足的師資力量。

另一方面，國家要考慮的其他機關事業單位等不同行業收入，比如年終獎金、招商引資獎、精神文明獎、未休年休假補貼等等這些待遇。通過增加教師績效工資或者津貼補貼的方式來予以拉平。因此僅10%的基礎工資提額是遠遠不夠的。

教師待遇上去了，才能工作的，更穩定，更安心。各級教育部門也應該加強教師隊伍建設，不斷提升教師的文化素質水平，努力提高教育學碩士在教師隊伍中佔的比例，發展更適合我們中國特色的教育事業。

暖心人社

如何提高農村教師的工作待遇？

農村教師一個永遠講不完的話題。從農村民辦教師、農村代課教師，到農村正式在編教師，一路走來，所有的心酸只有曾經經歷過的人才能體會。農村教師，無論曾經民辦教師，還是現今代課教師及在編教師，其實很辛苦，提高工作待遇，成為許多人的心聲。

以上是我的回答，你有何不同見解和觀點，請關注後留言。歡迎關注、歡迎留言、歡迎交流。

突然感覺農村教師為啥都老的快，因為他們真的太累了，祝願天下的農村教師們都能有個好身體。

路慢慢

如何提高農村教師的工作待遇？對於這個問題，筆者談談自己的理解。

教師尤其是農村教師的工作待遇一直是比較熱而又受關注的話題，很多人都呼籲為農村教師提高工作待遇，讓農村教師能夠教得放心，幹得舒心、過得開心。

那麼，到底應該如何來提高教師的工作待遇呢？筆者認為主要有以下幾個方面：

一是工資福利待遇。當前廣大農村地區教師的待遇普遍較低，相較於城市或者公務員的工資福利水平相差甚遠。在比較發達的地區狀況還好點，在貧困地區這樣的差距還很明顯。筆者認為要注重對農村教師工資福利待遇的資金投入，提高他們的物質經濟待遇，提高他們的生活質量，為其注入投身教育事業發展的物質動力。

二是工作環境待遇。雖然近年來國家一直在農村學校基礎設施方面投入了大量的財政資金，但無奈於我國農村範圍太廣，仍然無法滿足農村教學的需要。必須要大力營造良好的教學工作環境，讓老師能夠幹一得舒心。比如：建設或者改造教學樓、完善配套設施、提高食堂住宿水平、健全教學基礎設備等。

三是社會地位待遇。如今經常會傳出教師被打、被迫辭職等新聞，這也從側面反映了當前教師的社會地位受到挑戰。要想提高農村教師工作待遇，必須從在全社會形成尊師重教的自覺，共同維護農村教師的尊嚴。

歡迎關注“東愛雨公考”，專注教育、體制內問題答疑。

東愛雨公考

中國是全國人民各行各業的中國，教育只是其中的一小部分，比教師辛苦勞累職業比皆是！三百六十行行行都重要！！！廣大工人農民營業員醫生警察等其它行業也要活的！！！不要天天教師教師的！！！

那抹綠色29891208

職稱的晉升優先考慮農村教師，另外農村教師應該提高補貼，提高補貼的理由有：1.農村教師大多離家較遠，多數學校是寄宿制學校，週日很多老師吃完中午飯就必須趕回學校看寄宿生，犧牲了週末時間；2.因為路途遙遠，應該有交通補貼；3.農村學校教師較少，很多老師都是包班，教學任務重，另外學校的其他雜事也要做，工作壓力太大。

楓之韻47975938

對在農村工作滿30年以上的教師，不能僅發

一個證書就了事了？每年補助千把塊錢來提高他們的積極性。退休的給一次性補助，也是對他們在農村工作的認可！尊師重教的體現！

顧傳銀1

農村教育是農民心中的痛，也是從事鄉村小學教育老師心中的痛。

在家鄉我從事過四年之久的鄉村小學教育，那時小學1到3年級是不出村的。現在外三十多年偶爾回到家鄉，村己經不是原來的村，合併了。合併的村從這頭走到那頭爬山過坳的多達近十公里，但村裡一所簡易小學也沒有。每天早晨家長將孩子送到村子裡人口較集中的地方，然後十幾、二十個孩子一臺面的送到鎮上的小學。下午面的接回，孩子各自回家，每月60元交通費。國家法律很健全，面的車經常被查處罰款很重，購校車根本也弄不到錢，面的車不開了家長只好自己開摩托接送孩子。這樣培養一個孩子成本不知有多高，而且晴天還好，惡劣天氣下這書真不讀還好。

再說老師，如果是一個教學點兩三個老師一是那份寂寞難耐。老師各有各的生活，有些家或就在學校周邊早晚回家老婆（公）孩子熱坑頭，有些離家遠天氣好就回去風裡來雨裡去，回不去就獨守孤廟晚上除了有蟲叫什麼也沒有陪伴。特別是一日三餐，勤勞的種點菜，否則除了偶爾有買肉和豆腐的其它想吃什麼好難好難。生活的艱難算不了什麼，世俗的眼光更刺痛人的心靈。長期在鄉村小學，家長都不一定瞧得起你，其他人就更如此了。論收入隨便做點什麼比你高，論能力你做什麼不好偏要做個小學教師，論背景但凡認識幾個人的早調中心校縣城去了。

鄉村教育應該有鄉村教育的模式，提高待遇是其一個方面，其它保障要配套到位。鼓勵夫妻同校落地生根，比如夫妻同是教師的堅守村校一定年限在工資職稱子女就業方面（三本師範內可以安排在父母所在村校任教）給予肯定的保障，另一方不是教師的解決配偶在校內勤雜崗位（教師調離配偶照顧自然消失）。只有“永久牌”穩定的村校教師隊伍才可贏得村校的發展，才可解除農民家長育子上學之痛。

楚天959

新中國的農村教師經歷了近七十年的變遷，現在能改行的已改行，能入城的已入城。留下的都是不圖待遇，希望紮根農村的人。我想應該從以下幾個方面提高：一運用廣大媒體宣傳尊師口號，更大聲地稱呼教師為“人類靈魂的工程師”，“園丁"，“春蠶"，“燭炬"等等。二，發動教師從已經很高的工資中捐出一部分錢，支援說教師工資高的那部分高素質的窮人。三，國家給每位農村教師做幾套衣服，上面大書“農村教師"四個老遠都能看到的大字，讓他們走到哪兒都能讓大家知道其身份，從而感受到社會各界對農村教師貴賓般的尊重！這樣就可以讓更多優秀人才進入教師隊伍，讓免費師範生變為高價師範生。讓像某個縣招80多名教師卻只有7名男教師這樣的情況成為歷史。

關鍵字: 三農 補課 孩子