一考生
笑對人生
（這個題目是相當的精彩。用宋·陸游《遊山西村》中的詩句做題目，準確地把握了“但是”的內涵，充滿了詩情畫意。）
當你徘徊在人生路口，你是否茫然失措？當你掙扎在生活困境中，你是否止步不前？其實生命並不是一條筆直大道直接引領你衝刺向前，你需要看到的還有路上的分叉口，那些彎曲的小徑實際上就是暗指生命的轉折點，就是我們經常聽到和提到的“但是”。選擇“但是”，你可能就得到“柳暗花明又一村”的驚喜。
（起筆不凡。開門見山，巧妙點題。特別是“但是”加了雙引號，說明作者有很強的扣題意識。深得考場作文之秘籍。但是，“其實生命並不是一條筆直大道直接引領你衝刺向前”這句是病句：“生命”不能是“筆直大道”，應該改為：其實，人生的道路並不是一條筆直大道，直接引領你衝刺向前。）
“但是”二字經常被人們掛在嘴邊，有的人用它來當作逃避現實的藉口，也有的人用它來塑造生命的另一種姿態。前者註定以逃避的態度度過他們有限的人生，這是不值得提倡的。後者則是用智慧的選擇完成生命華麗的篇章。
（緊扣話題，不枝不蔓。正反對比論證，態度鮮明，鏗鏘有力。“用它來當作”改為“把它當做”。）
從古至今，備受世人歌頌的偉人都經歷過被厄運把持生命的過程，但他們內心深處的信念卻使他們堅定地選擇了生命的另一種姿態。
（過渡自然，分論點一，設計合理，頗顯功力。但是，“偉人都經歷過……”過於絕對，應該在“都”前面加一個“大”字，就客觀了。）
司馬遷雖然遭受身心的凌辱，卻用手中堅硬的筆桿完成“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。李白雖然遭遇仕途的坎坷，卻在苦難中依然以浪漫的情懷飄灑成名流千古的豪放詩句。李清照雖然遭受國破家亡的苦難，卻以點點黃花吟出那個時代的悽悽慘慘慼戚。正是困苦中產生的“但是”讓他們昂首闊步地勇往直前，正是苦難中選擇的“但是”讓苦澀的汁液醞釀出沁人心脾的芬芳。
（舉例精當，緊扣話題。“名流千古”應該改為“流傳千古”。）
生命有很多“但是”，它們或許晦暗偏僻，或許花團錦簇，但只要人們堅定信念和敢於放棄，命運就會回贈與他們另一番風采。
（這是“分論點二”，是對中心論點的進一步深化，值得肯定。但美中不足的是與“分論點一”有重合的地方，這是敗筆。）
陶淵明雖然沒有縱橫官場的聲望和權勢，卻墾殖了另一方世外桃源。海倫凱勒雖然沒有絢麗多姿的萬千世界，卻描繪了《假如給我三天光明》的理想世界。梵高雖然沒有得到自己所處時代的讚賞和理解，卻創造出後人無與倫比的藝術珍品。
（用三個典型事例，加以論證。頗具說服力。）
迴歸現實，而今以高速運轉的現代社會節奏正以一種勢不可擋的勢頭席捲我們的生活，人心似乎變得愈發脆弱，稍有挫折便自悲自嘆，摧胸頓足地抱怨命運的不公。他們似乎忘記了人生的選擇權正握在他們手中。靜而思之，倘若當下的境遇不能契合我們的心意，那就選擇放棄，轉向另一處的柳暗花明。放棄意味著選擇生命的另一個“但是，那是一種智慧的選擇，因為世上幾乎沒有一條路是一路直到底的，路總有分岔和轉彎。也許我們會因選擇“但是”而失去固有的一切，卻在另一片領域中開拓出更為廣闊的新天地。
（由“談古”轉向“論今”，足見作者之聰明。但是“而今以高速運轉的現代社會節奏正以一種勢不可擋的勢頭席捲我們的生活”語義不通。“而今”後面應加“逗號”，同時刪去“高速”前面的“以”字。）
“但是”對於堅強勇敢的人是抵達天堂的階梯，對於懶惰懦弱的人則是萬劫不復的深淵。命運的天平總是端正地懸掛在每個人的頭頂。聰明的人用“但是”來墾殖沃土，繁衍後代。懶惰的人則用“但是”去佈置一個矮小逼仄的避風港。
（總結上文，正反對比。發人深省。在此段結尾，還可加上“何去何從，值得我們每一個人深思慎取。”）
生命雖是不能承受之最，卻因了那份厚重讓我們格外珍惜和庇護。生命中的“但是”猶如一條芳菲的小徑，在你跌倒時給予你欣賞風景的機會；“但是”猶如一根警醒的棍棒，在你迷惘時令你茅塞頓開；“但是”猶如一片風煙戰場，在你無路可退時得以絕地反擊。
（緊扣話題。 進一步深化論證，強化了中心論點。可謂聰明絕頂。但是“生命雖是不能承受之最，卻因了那份厚重讓我們格外珍惜和庇護。”有語病，應改為：“當今社會，許多人生活得很沉重，很艱辛，但是，正是因為這份沉重和艱辛，卻讓我們格外珍惜自己和生命。”）
沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。所有的苦難都有甘甜作輔料，所有的迷惘沮喪都有一個“但是”等待你選擇“柳暗花明又一村”的驚喜。
（ 結尾乾淨利索，巧妙點題，擲地有聲！）
總評： 這是一篇相當優秀的考場作文。處處緊扣“但是”這一話題，中心論點突出，三個分論點設計精當，所舉論據典型新穎。擺事實，講道理，論證充分。語言生動，形象，頗有張力和說服力。但有幾處病句，損害了文章的形象，今後，應該汲取教訓，把話說得更準確一些。在我心目中，林苗純同學是一個聰明清秀的弱女子，但在這篇文章中，作者卻多了幾分“花木蘭”的豪俠之氣，令我驚喜萬分，感動至極！
曾經的你我
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