重任加身不言苦
吳金城，擔任溮河中學九（6）班、九（7）班兩個班的數學教學工作，任九年級數學教研組組長，九（6）班班主任。從教近30年來，吳老師多年擔任班主任工作，默默踐行自己責任重於泰山的座右銘，嚴謹治學，善於做小事，精於控細節，致力於把每件事做精、做細、做透、做到極致。
細心做事不言累
踏上三尺講臺，責任重於泰山。吳金城老師把每一位學生當做自己的孩子。不因一個學生成績落後而放棄，不因一個學生厭學而拋棄。他採取與學生家長面對面，邀請學生家長到校或親自家訪的方法，不厭其煩地及時引導家長走出教育孩子的誤區，從源頭上抓好學生的教育。
耐心共建不言煩
吳金城老師在教學上大力拓展教學思路，促進班級教學。一是加強與任課老師溝通交流，當好班級老師領頭羊。每次月考後，他及時與任課老師溝通交流，查漏補缺，揚長避短，並全過程參與各科的教學工作。二是針對教學任務重，有時不能及時與學生家長一一對接交流時，充分發揮家委會的橋樑作用。利用家委會徵集家長的建議和意見，及時瞭解家長們對班級管理的合理化建議，及時整改。三是請家長走進班級，參與班務，共同監管，及時發現班裡的學生在學習上存在的問題。作為班主任，吳老師放棄休息時間，把辦公室搬進教室，在班裡最後一排加放一張學習桌，全程陪伴學生學習，三年時光，陪伴是吳金城老師送給孩子們最好的禮物。
以教為樂不言愁
為了給學生學習減壓，吳金城老師利用每週五下午放學後半個小時時間，給學生播放一場勵志電影或者一段學生學習心理輔導視頻，或者引領學生學唱一首歌， 這樣的做法，有效的給學生學習減壓，讓莘子園的孩子們快樂學習，快樂生活。三個一的做法受到學生的熱烈歡迎。帶著快樂去學習是吳金城老師帶著孩子們走過的最佳學習之旅。
教育在細節裡，細節在故事裡，故事在日常裡。如果有日日常常的照料，花開是自然而然的事。春風化雨潤桃李，又是一年滿園香！如今的吳金城老師，在今年的中招中花果滿枝，桃李滿園！喜看今朝花錦重，來年春色更宜人。
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