快開學了，各位老師的班級環境創設的如何？很多老師是不是仍在緊鑼密鼓地做環境。
小編蒐集了往年各大幼兒園的開學環創的圖片，今天，就帶著大家看看上海、杭州幼兒園的開學環境，我們一起來欣賞，看看人家的幼兒園，也許能給正在做環創的老師們一些新的創意哦！
融入園所文化的環境
每所幼兒園都有其自身的文化或辦園理念，自然，將園所的文化通過環境來呈現也更具有潛移默化的意義。
杭州市西湖區政苑幼兒園，在環境中，無處不體現園本課程理念——”特別的我“。
杭州市西湖區楓華府第學前教育集團，將園所的吉祥物融入環境中，小朋友們，跟著小花妹妹一起學習文明禮儀。
杭州西湖區蓮花港學前教育集團，結合園所的繪本特色，萌萌噠的教學樓塗上了繪本《鱷魚愛上長頸鹿》的元素。
不僅如此，在園所整體環境佈置中，也隨時能看到《鱷魚愛上長頸鹿》裡面的主角。盥洗室裡也有超萌超可愛的鱷魚，嘻嘻，這樣上廁所的時候心情都棒棒噠。
轉角處的PV管也那麼萌，可愛的長頸鹿在互相對視呢~
“半成品”的環境
環境的創設不是隻能靠老師來做，作為環境中的一份子，孩子也很願意出份力的哦。所以，很多幼兒園都積極鼓勵幼兒參與環境創設之中，讓孩子獲得參與感、認同感和責任感。
上海市嘉定新城實驗幼兒園，用孩子的作品來裝點牆壁。
在各個區角中也非常容易發現孩子的痕跡，當我們從孩子的角度設計，用孩子的語言表達時，會收穫良多。
上海市靜安區科技幼兒園，無論是主題牆、班級公約、值日生等等都有適當的留白，這樣的“半成品”環境恰恰是為了在開學後由孩子們去創設和完善，這樣的兒童觀和環境創設理念不禁讓人感動，讓孩子成為環境的主人，在這裡完全被體現。
杭州市西湖區留下幼兒園，其半成品的主題牆就等著開學後和孩子們一起體驗豐富有趣的主題活動。
杭州市西湖區楓華府第學前教育集團，這樣的一朵向日葵，能用來做什麼呢？作品展示？天氣預報？值日生？哈哈，它的功能可多啦，等著老師和孩子們一起來開發^_^
廢舊紙盒裡的創意美術作品，展示在牆上，合理利用空間，還能起到美化的作用。如此整齊的教室，馬上就要迎接小朋友的到來咯：）
杭州市西湖區政苑幼兒園，其留白的主題牆面 ，等著孩子們的作品來填充。
☜左右滑動查看更多☞
不同功能區的環境
上海市實驗幼兒園，其各個區域都各具特色。
美工坊是讓孩子感受美、喜愛美、大膽表達表現美的場所，所以利用多種顏色讓孩子不斷感受色彩的魅力。
科探區要激發孩子對科學現象的興趣，產生主動探索的願望。以下環境佈置相信一定能大大激發孩子的想象力與創造力。
閱讀室的佈置在於激發孩子對閱讀的興趣，放置一些舒服的小沙發、小墊子，能讓孩子的閱讀更加愉快。
將戶外運動環境按照不同類型運動區域劃分，能保證各個區域的正常活動。
上海市浦東新區冰廠田幼兒園（雲山部），看到這樣的公共區域環境，有沒有感覺一股溫馨的氣息撲面而來，就像回家了一樣。
上海市嘉定區中國福利會新城幼兒園，心願樹、繪本小劇場、生日摩天輪……好玩的主題牆能讓孩子會玩、愛玩、一起玩，還能提高孩子們的社交能力。
杭州市西湖區留下幼兒園，每個班級各具特色的家園聯繫欄，清晰明瞭，讓家長一看就知道老師想傳達的信息。
圍繞主題的班級環境
上海市黃浦區奧林幼兒園，我們一起來看看其班級環境的創設吧。
我是中國人，作為進入大班的第一個主題，從江南最有特色的建築和青花瓷蠟染布切入，讓孩子們在臨摹描繪創意中游戲中感受中國傳統文化的魅力。
身體的秘密：孩子們升入中班，個頭明顯長高了，和牆上的小人比一比誰長得高，誰長得矮。
身體的秘密：孩子們升入中班，在與同伴和與小班的自己比較後會發現長高了不少，為了讓幼兒更直觀地感受，探索身體的秘密，他們可以在與長頸鹿比一比身高並用小夾子做記錄。
我愛我家：我的家住幾層樓？我的家裡有幾間房間？客廳裡有哪些傢俱，臥室裡放點什麼來佈置呢？孩子們擺一擺、搭一搭，打扮我的家，我愛我家。
上海市普陀區曹楊新村第六幼兒園，一起看看他們的小、中、大班的環境吧。
小班環境，對小班孩子來說，儘快適應幼兒園生活是開學期間的頭等大事。老師可以利用一些簡單的圖形、符號與照片讓孩子逐步養成生活習慣。
中班環境，中班的孩子大了一歲，可以根據幼兒的年齡特點，讓環境更加“立體化”，在主題環境中體現環境與孩子的互動性。
大班環境，形象逼真的環境能有效激發孩子對主題的興趣，統一的藍色色系讓整個主題牆變得富有活力。
上海市實驗幼兒園，通過豐富的材料投放，孩子們能在《我是中國人》主題中形成強烈的民族意識感。
閱讀更多 幼師口袋 的文章
