馬修初次來到“池底學院”的時候，整個學校可以說是烏煙瘴氣。學生一味作亂，老師凶神惡煞，沒有一絲感情可言。
比起像典獄長一樣的老師，那些學生更是讓人害怕。小小年紀就生活在欺壓與被欺壓的環境中，長大之後不是欺壓別人的人，便是被別人欺壓的人。
馬修走進池底學院，就像一束光，透過層層烏雲，照進了那個陰霾的世界。
當然，在最初的池底學院也不是所有人都陰暗的，至少麥神父就一直對那些孩子抱有希望。在他被孩子差點砸瞎眼睛的時候，他依然對醫生說，孩子們還是有救的。只是，麥神父對孩子的耐心不足以引導他們從善，反而將其當做欺凌的對象。那麼新來的馬修是如何一個個改變這些孩子的呢？
蓋賀克。蓋賀克是砸傷麥神父的孩子，馬修知道此事之後，並沒有上報校長給與處罰，而是讓蓋賀克去照顧麥神父，直至他恢復。而蓋賀克果然沒有令他失望，當他看見被自己砸傷的麥神父時心裡充滿了愧疚，聽到麥神父誇他、維護他們的時候，心裡肯定是複雜的。最後麥神父傷口惡化，不得不轉大醫院，蓋賀克擔憂的問馬修“他會死嗎？”從這裡，我們似乎已經看見一個孩子有了最基本的感恩之情。
2. 派皮諾。派皮諾長相非常精緻，臉上卻沒有笑容。第一次看見派皮諾笑是在考試上，馬修揹著校長給派皮諾提示答案，雖然派皮諾並沒有get到答案，但他還是自以為正確的開心笑了。或許派皮諾笑不是因為知道了答案，而是有人居然會幫助他。也是從此以後，派皮諾臉上的笑容漸漸多了起來。
3. 皮埃爾。整部影片中，改變最多的就是皮埃爾了，那個聲音如天籟的小王子。單親家庭長大的皮埃爾非常敏感，用現在的視角解讀，便是用惡行來保護自己、偽裝自己，一直在做與自己內心不符合的事情。第一次馬修見到皮埃爾的母親時，皮埃爾在受罰，馬修替他圓了過去。也正是從這時開始，皮埃爾的態度有所好轉，直至最後將音樂當做自己的支柱，而不是武力與惡作劇。
4. 孟丹。孟丹的性格真的不討人喜歡，但是結合醫生的話似乎又不是那麼難理解，一個有心理問題的人，難道你能希望他像普通人一樣嗎？孟丹被帶走的時候，馬修說他是自己唯一的男中音，雖然我們沒有看到孟丹與大家一起合唱，但是從這句話我們可以猜測出孟丹也開始慢慢融入他們之中了，如果沒有被強行帶走，或許他的心理疾病能減輕不少。
因材施教說起來容易，但是做起來太困難，馬修用他的耐心一個個糾正那些孩子扭曲的性格，是孩子們最大的幸運。
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