參加過高考的同學應該都知道，在高考分數佈局中語文裡的作文佔絕大的分值，作文得分對語文成績來說是非常重要的一筆，所以才會有那麼多考生在高考前夕拼命學習滿分作文的套路。可是在2009年的高考中卻有一位考生因為在高考作文中“鬼畫符”而備受關注。此人便是四川綿陽南山中學的畢業生黃蛉。
黃蛉在2008年的高考時不慎失利，高考落榜後他選擇繼續留校復讀，在復讀的這一年期間，他有幸結識了複習班的老師兼摯友蒲體超。兩人憑藉都對古文古字有滿腔熱愛而成為好友。可當時黃蛉的夢想是考上覆旦大學，原因是因為他知道復旦大學有一位教授，曾因為一個對古文字有濃厚興趣三輪車伕而破例錄取他給他入學機會，黃蛉夢想著自己也能成為這個幸運兒。高考很快來臨，在考生須知手冊上黃蛉細心地發現須知裡並沒有限定語文字型，於是他有個大膽的想法，為了讓自己在眾人中更加的出彩，他決定用古文字來寫那場高考作文。
於是在高考當天語文的科目中，他把大量的時間用來寫那篇獨樹一幟的作文。可是當閱卷老師看到時卻完全看不懂這篇作文，如果“鬼畫符”一般。閱卷老師急忙上承給了語文組長，哪知道組長也束手無策，只能往上彙報。語文質檢組立刻對此篇文章引起重視，請教了古文教授後發現該篇文章中竟含有多類文字，不僅有甲骨文，還有金文、小篆、 大篆等文字。質檢組感到十分吃驚，當此文被專家翻譯出來之後發現文章中心與作文主旨相差甚遠，經慎重開會後決定給該篇作文給與6分作為成績。最終黃蛉的高考成績總分只有428分，但黃蛉卻因為這篇“甲骨文作文”得到了許多高校的關注。例如西南財經大學天府學院就曾向他表達過提供入學機會，可最後因為諸多原因沒能入讀。
一個月後四川大學錦城學院專家組對黃蛉進行了古文水平測試，結果出來後專家組非常滿意，於是他便被該大學破格錄取。這對黃蛉來說無疑是一件十分幸運的事，可幸運並沒有止步，因為他擁有很好的古文字功底，在兩年內實現了三級跳，直接從三本錦城學院直接轉入川大本部學習。但是，川大專門安排來給他“開小灶”的返聘教授何崝卻認為這名學生缺乏做學問的定性，“有些浮誇”，而且也沒有表現出真正的文字學功底和天分。於是這位教授拒絕繼續指導黃蛉。教授對黃蛉的評價十分讓人意外，畢竟，黃蛉當年之所以能引起那麼大的社會關注，就是因為高考作文中的“古文字功底”。被社會冠以“偏才”“怪才”稱號的他，得以讓學校以“不拘一格降人才”的名義予以特招。 不知道對於這位高考怪才身上的事蹟，大家如何看待？
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