因總在單位裡誇自己兒子不用功照樣考上重點，浙江天台縣的老王被孩子成績欠佳的同事老李打了 。據介紹，兩人的兒子就讀同一所初中，今年中考，小王考上重點高中，小李上的是職校。老李表示，三年來老王多次當著自己和兒子的面說小王不用功但成績照樣好，導致老李的兒子自卑不願讀書。但他和朋友聊天時獲悉，其實老王對兒子管教很嚴，每天看書到很晚，還參加不少培訓班。經民警批評教育，老李已向老王道歉。
先說說打人的老李。首先，因為同事老王多次在自己和兒子面前炫耀自己家孩子的成績，導致了自己的情緒失衡。雖說孩子的特點各不相同，但在應試教育的大環境下，孩子的成績也慢慢由家長的談資變成了炫耀的資本。老李作為家長，聽到同事老王宣揚自己孩子考上重點時，應該做的是坦然接受現實，陪著孩子一起去分析目前學習上差距與不足，拿出就讀職校的發展提升計劃，多對小李進行鼓勵和其他方面的認可，來恢復孩子的自信心。讓他知道，其實自己還是很優秀的，只是暫時在學習上落下了。小李容易受到老爸情緒的影響，也會對於考試失利及外界言論格外看重，對生活陷入迷茫。如果情緒排解的不好，很容易出現即使自己未來進步了，也感受不到成長的快樂，進而產生厭學的情緒。
再說老王，自己家孩子學習好，他明明知道是建立在勤學苦練的基礎上，在於自身悉心的培養上。在同事老李和孩子面前炫耀，無非是想滿足下自己的虛榮心，感受別人羨慕的感覺，讓自己的付出感到值。然而，他卻帶給了同事老李和小李的精神上的壓力與刺激，這不亞於一種精神上的“暴力”。這種精神上的“負能”，對於同事老李和小李來說，無異於是在傷口上撒鹽，一次次的炫耀，形成了惡性循環，也為同事不和、後期捱打埋下了怨恨的“種子”。
孩子的成長，就像悉心栽培的一棵小樹。無論學習好壞，家長都應該多去發現孩子好的一面，每個孩子都是獨一無二的。為什麼家長非要通過在言語上爭長短，來維護自己那點面子與自豪感？在這件事情上，最受傷害的是雙方的孩子，特別是小李。小王有了老爸的誇耀，又出了老爸被同事打的事情，他的心理會舒服嗎？我看不會，相反，自己也容易心理失衡，感到只能比別人強，不能比別人弱。當自己進入重點後，更多的優秀的學生將進行激烈的競爭，而誰又知道將來的自己和老爸會不會是老李和小李的翻版呢？
小李承受的壓力與痛苦更大。長時間處於不被認可的環境中成長，精神受到極大的壓抑。一方面來自於自己父親的急躁和不良情緒，另一方面來自於外界的壓力與自身現實的差距。再加上自己知識基礎薄弱，如果家長意識不到這個問題，只知道一味的著急與埋怨，考上職校的小李有可能再次陷入迷茫當中，甚至出現自暴自棄。
煲粥總結：精神上的負能和言語上的暴力一樣危害巨大，為了下一代健康快樂的成長，請嘴下留情！呼籲大家關心並參與到子女的成長中，不僅在口頭上，更在行動中！就在此刻，從我做起。
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