巧記16個整體認讀音節 學拼音有妙法
同學們，今天我們一起復習16個整體認讀音節！
整體認讀音節：
zhi chi shi ri（翹舌）
翹舌聲母zh ch sh r 加單韻母 i 組成
翹舌整體認讀音節zhi chi shi ri
整體認讀音節：
zi ci si （平舌）
平舌聲母 z c s 加上單韻母 i 組成
平舌整體認讀 zi ci si
整體認讀音節：
yi wu yu
聲母大寫 y 加單韻母
i 組成整體認讀音節yi ,聲母大寫 w 加單韻母 u組成整體認讀音節wu,
聲母大寫 y 加單韻母u 組成整體認讀音節yu,
整體認讀音節：ye yue yuan
把複韻母ie的i寫成大寫聲母y就變成了整體認讀音節ye ，
複韻母üe去掉兩點，加上大寫聲母y,就組成了整體認讀音節
yue。複韻母 an 前面加上整體認讀音節yu,
就組成了整體認讀音節 yuan，
整體認讀音節：
yin yun ying
複韻母 in ing 前面加上聲母y ，
就組成整體認讀音節 yin ying 。
yun
複韻母 ün 前面加上聲母 y, 再去掉 ü 上的兩點，
就組成了整體認讀音節 yun 。
一、16個整體認讀音節是哪些？
zhi、chi、shi、ri、
zi、ci、si、
yi、wu、yu、
ye、yue、yin、yun、yuan、ying
二、16個整體認讀音節分類：
小學漢語拼音教材中的16個整體認讀音節可分為五種情況：
1、zhi、chi、shi、ri ：
這四個音節的韻母都是舌尖後元音“-i”，發音口形舌位不好掌握。把這四個音節當做整體來讀，是為了避開學習舌尖後元音“-i”的困難。
2、zi、ci、si ：
這三個音節的韻母都是舌前元音“i”，發音口形舌位不好掌握。把這三個音節當做整體來認讀，是為了避開學習舌尖前元音“i”的困難。
3、ye：
這個音節可以看作韻母ie自成音節，也可看作由聲母y和韻母ê拼成的音節。如果按前一種理解，那麼，把它作為整體來認讀，是為了免教拼寫規則（《方案》規定：韻母ie自成音節，要把i改為y）；如果按後一種理解，則把它作為整體來認讀，是為了免教舌面前半低元音“ê”。
4、yi、yin、ying、wu：
這四個音節是按照《方案》規定的拼寫規則，由韻母i、in、ing、u前面加y或w構成的。把這四個音節當做整體來認讀，是為了不教拼寫規則。
5、yu、yue、yun、yuan：
這四個音節是按照《方案》規定的拼寫規則，由撮口呼韻母ü、üe、ün、üan前面加y構成的。把這四個音節當作整體來認讀，也是為了不教拼寫規則。
PS:yan 這個音節不屬於以上五種情況，故不列為整體認讀音節。Yan中的a相當於ê，但不是ê。Yan中的an不是“安”的音，實際讀ên，國際音標是〔εn〕。有的老師教成“y（衣）－an（ên）－yan（煙）”是可行的。
三、 接下來，教三個簡單的聯想記憶方法背誦16個整體認讀音節。
方法一、巧記16個整體認讀音節：
首先，我們先把每一個整體認讀音節進行聯想
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye
織 吃 獅 日 姿 呲 撕 衣 汙 淤 椰
yue yuan yin yun ying
約 冤 因 暈 英
接下來，我們來聯想成一個故事，故事可以違背邏輯推理，可以推翻常識，不必講求通順。也可以由孩子自己進行聯想，這樣更容易記憶。
方法二、巧記16個整體認讀音節：
zhi chi shi ri zi ci si 一（yi）屋（wu）雨（yu），
原來是中秋佳節夜（ye）月（yue）圓（yuan），
又逢秋雨陰（yin）雲（yun）影（ying）
意思是前面幾個都有i，
有一屋子的小雨點，
原來是因為中秋節到了碰上陰雨天，
因為是陰雨天，
烏雲就好像雲的影子，
中秋節月亮圓葉子圓。
方法三、巧記16個整體認讀音節：
ri zi 日 子
Yue ye wu yun ying ci yu
月 夜 烏 雲 應 賜 雨，
釋義：明月夜，烏雲遮掩過來，老天應該要賜給一些雨了
zhi chi yi shi si yin yuan
直 尺 一 十 四 銀 元
我拿直尺一量，哇噻，整整下了一十四塊銀元！
上面的三種記憶技巧，怎麼樣，您學會了麼？
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