文｜劉冷絲
欄目｜絲說教育改革
很多高中新生今年入學遇到前所未有的問題——面對新高考。全國絕大部分省市以浙江和上海為藍本宣佈啟動新高考改革，新高考中有一個讓很多高中生頭疼的問題是：選考怎麼選？
的確，高考改革層層深入，越來越多的學生將會面臨新高考。相對於大家熟悉的傳統高考模式，學生和家長都不怎麼了解新高考，並且文理不分科導致學生的自主選擇餘地變大，三門選考科目該怎麼選？對此我作為“過來人”，也算是有一點經驗。
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首先，應該瞭解新高考的相關內容。看起來有很多變化，其實一點也不復雜。新高考取消了文理分科，也就是說沒有所謂的文科生理科生了，而是由學生自己選擇三門課程。科目還是傳統的政、史、地、物、化、生，浙江省多了一門技術，學生在這6門或7門科目中選擇三個作為自己的選考科目，將來和語數外的分數一起記入高考總分。
按照6選3的科目組合，一共有20種可能。那麼哪種組合能讓學生考出最好的成績？這個就必須具體分析了。
你要知道，決定成績的有兩個因素，一個是學生對科目的興趣，一個是考這門課的難度，或者說你的競爭對手有多少。競爭人數的多少是和高校招生對選考科目的要求掛鉤的，從這個表格就看得出來，選擇物理化學的人是最多的，還有重點學校的學生絕大部分都選擇了物化生，也就是傳統的理科。因為很多好的大學都要求這三門科目。
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如果你已經有心儀的學校或者專業，那麼你就可以根據那個學校或專業的需求選擇自己的選考科目；如果你想上頂尖大學，物化是必須選的；如果你的要求沒有這麼高，高中學校也不是重點高中，那麼最好避開高手雲集的物理科目，可以選擇化學或生物讓自己未來更容易挑選學校和專業，其他的科目挑擅長的選擇。
另一種選擇方式就是按興趣來選了，興趣是很重要的。很多人以為高考是高中的事，其實並不。在初中，學生就會接觸到高中學習的六門科目中的五門，只有生物是沒有接觸過的。所以在高中學習中，很多學生會自然的牴觸生物這門課，不敢選擇它，但生物相比於物化兩門課，還是稍微容易考一點的。而很多學生在初中就有偏科的傾向，我相信如果你連初中相對簡單的知識都討厭的話，高中這門課的知識你更加接受不了，因此偏科的科目最好不要選。
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當然，初中的觀感並不代表高中的選擇，即使初中的知識和高中的有一定聯繫，但這個聯繫太小了，可以說相比於高中的知識難度，初中的只是小兒科。很多人認為初中的物化學的好了，在高中就可以選擇這兩門，這並不絕對。即使在高一初學科目內容的時候覺得自己學的不錯，在以後也不一定能學得好，因為當知識進入選考難度時，很多學生都會產生一種困惑：這是我認識的那個科目嗎？老師在講什麼？好難啊學不會……除非是學霸，任何一門課的選考知識都讓初學者感到很困難，理科尤其如此。
在正式選課前，學生一般有一年或半年的時間來學習這門課程，因為課程太多排不下，生物、技術課可能開的比較晚，但絕不能因為學習時間少就不看好這兩門課，適不適合還是要看綜合的感覺。
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選擇科目不能只用單一的標準看待，還是要綜合多方面因素。如果選擇的都是文科科目，對將來選擇大學就有很大的不利，建議偏文科的學生選擇一項理科科目，但物理不要選，物理是純理科科目，對於缺乏理科思維的學生來說學起來尤其困難，更不要說選擇物理的學霸扎堆，普通學生很難考出好分。
總之，我們要適應各種改革，主動出擊，這樣才能把握機會，取得成功。
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