“縣管校聘”作為一項新的制度創新，是教師人事管理體制的一個重大變革。 簡單來說，就是教師由原來的“學校人”變為現在的“系統人”，把教師關係歸於縣級教育局並由教育局直接管理，而後由學校聘任。
這項制度經過前期的試水，如今已經擺上議程，很多地區甚至已經進入實質操作階段。那麼具體是怎樣聘用呢？以本縣區為例，可以分為四個聘用階段：
直接聘用
符合下列條件之一者，可憑相關材料申請直接聘用：
（1）距退休不足三年的教職工；
（2）經組織選派參加援藏援疆等對外支教的教師；
（3）參加義務教育學校交流的教師；
（4）處於孕期和哺乳期的教師；
（5）患重大疾病的教師；
（6）經區教文體局批准的教師；
（7）到農村交流（支教）滿三年的骨幹教師。
首輪競聘
以下教師可以優先聘用：
(1)學校競聘工作小組和爭議調解小組成員。
(2)經考核合格及以上的中層幹部。
(3)當年度任年級組長、學校學科組長且考核合格及以上的教師。
(4)近三年連續做班主任且三年班主任考核中獲得過A檔等第的教師。
(5)近三年獲得區級以上業務和綜合榮譽的教師。
(6)對競聘對象進行考核量化打分，按照得分進行排名，確定名次。按名次先後確定競聘成功人員，達到90%—98%為止。
二輪競聘
二輪競聘的對象為首輪競聘落聘人員。學校根據崗位要求，工作小組對競聘對象進行綜合考評，按崗確定人選。
統籌調劑
對經前兩輪競聘仍未上崗的人員，教文體局根據實際情況進行統籌調劑，組織有關學校和相關人員進行雙向選擇。
總結起來，就是直接聘用、首輪競聘、二輪競聘和統籌調劑四個程序，大家覺得這樣的聘用程序合理嗎？
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