人工智能的風颳火了少兒編程，政策利好的推動下，少兒編程教育頗受市場和資本的追捧，這個被稱為是“一片藍海”的賽道站滿了創業者。據數據統計，僅2017年，國內就有23家少兒編程新企業成立，全年少兒編程領域的融資交易規模超6億元。
近期，獵雲網採訪到的“貝爾編程”則是隸屬於貝爾科教集團下的高端少兒編程教育品牌，致力於培養中國下一代具有全球視野的AI時代原住民。據介紹，貝爾編程主要為4-15歲孩子提供基於美國計算機教育標準CSTA的少兒編程、STEAM系列課程，幫助孩子發展邏輯思維、設計思維、問題解決能力和實踐動手能力，提升孩子在AI時代的國際競爭力。
創始人林李釗仕告訴獵雲網，早在2014年，貝爾編程的教研團隊就曾遠赴歐美髮達國家調研，與多家計算機名校實驗室深入研發少兒編程課程。2015年初，團隊將基於美國計算機教育標準CSTA課程體系帶回中國，並針對中國孩子的實際情況進行本土IP化、遊戲化改造，打造最適合中國孩子的少兒編程課程。
據瞭解，貝爾編程採用MIT Game-To-Teach遊戲化的教育思路激發孩子對編程的興趣，將中國經典文化與未來智能科技相結合。課程體系循序漸進，從搭積木一般的可視化編程，到可實際應用的文本編程，並關聯工程、科學、數學等STEAM內容，讓學生在“沉浸式”趣味學習環境中去探索、試錯、挑戰、完成任務。
值得一提的是，為打破教學時間、空間的限制，貝爾編程還推出了在線一對一的線上直播授課服務，針對“學習規劃－正課－點評－作業－測驗－比賽”整個階段進行一對一個性化教學。林釗仕表示，對於包含龐大信息數據與複雜邏輯思維的編程課程來說，一對一教學最大優勢是因材施教，可以滿足不同孩子的學習需求。
另一方面，通過直播溝通的形式，孩子可以與授課教師實時共享當前的編程練習內容，教師可遠程協同修改孩子課上編程過程中出現的錯誤。此外，依據孩子的性格特徵、學習習慣、學習進度、認知水平和未來學習路徑等，提供陪伴式授課和個性化輔導的服務。
直播授課結束後，教師將根據孩子每節課的上課表現以及作品完成情況，第一時間反饋給家長，以便家長實時掌握孩子的學習情況。據透露，目前貝爾編程已積累一萬多位付費用戶，完課率達92%，續課率為80%。
在團隊方面，貝爾編程的團隊規模已達百人，整體的核心在於產品和教研的研發層面。其中有60多位老師，平臺內的教師均來自985、211等國內名校，部分老師還有海外留學經歷，主修教育、計算機、心理學等學科專業。據瞭解，貝爾編程的老師要經過至少5層篩選，選拔通過率低於5%。
據悉，貝爾編程已啟動A 輪融資。
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