失衡 畫/張書信
治理校外培訓教育亂象如火如荼。培訓機構見招拆招，治理效果並沒有實現預期目標。教育培訓亂象治理難作為，關鍵在於未找準“病灶”。課外培訓火爆異常，只因以分數為導向的應試教育沒有根本轉變，優質教育資源的均衡化未能滿足群眾需求。避免輸在起跑線，避免落伍，家長只能盡力花錢補短板，爭優勢，培訓機構由此“生意興隆”也就自然而然，治理依靠運動戰難以奏效。改變唯分是舉的評價導向，優質教育資源均衡化或許才是治亂之本。
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