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昨晚的現狀是這樣的：
因託管放假、老公出差、自己還要上班、孩子沒有老人幫忙帶、老大馬上要開學，不能放回老家去。於是當老二將一盆洗腳水用腳踩翻；老大去給鋼筆吸墨水，墨水蓋沒擰好沿路撒了一地，路過的物品無一倖免，連同自己的身上的衣服也沾了一大片；一想明天要上班，老大還沒有找到人臨時照顧時，我終於憋不住了，嚎啕大哭了起來。
老大和老二看見我哭了，不知所措，老大急忙過來問我怎麼了，老二跑到我跟前抱著我，和我一起哭。現在回想昨晚那個場面，簡直是我今年最慘的時刻。
哭完了，日子還得過，明天還得人模人樣去上班。
但我還是要對著身邊的兩個孩子說：“媽媽只是遇到了困難，心情很難過，剛才很無助、感到很孤獨，所以通過哭的形式發洩了出來，因為你倆在身邊陪著媽媽，所以現在心情好多了，你們不用擔心了。謝謝你們，媽媽愛你們。”說完抱了他倆一會兒。
老大還好，畢竟有足夠的理解能力，告訴我他去拿拖把收拾剛才灑的墨水和妹妹灑了一地的水。我感謝了他。老二可能因為剛才有點被嚇著了，哄半天也停不下來。抱著她，看著她的眼睛說：“媽媽剛才有些傷心，現在媽媽好了，沒事了，又可以一起跳舞玩遊戲了”。說完唱著跳給她看，慢慢也和我一起邊唱邊跳了起來。
時間不夠用？一人帶二寶到底有多難？二胎家庭必須掌握的套路來了
收拾完滿地狼藉後，又回到瞭解決明天照顧老大的問題上。
我拿起電話，給同事打電話，放到她家，兩個孩子年齡相當，以前也一起玩過，比較熟悉，可人家孩子上課，此路不通。
給同一小區的同學媽媽發信息，她雖然上班，但家裡有老人，上次說過有事可以放她家，可打電話得知她孩子生病住院了，我一聽就沒好意思開口說這事。
給兒子同學的媽媽打電話，看能不能放他家，以前放過，兩個玩的挺好，可現在人家孩子從老家還沒回來，又以失敗告終。
最後給我最好的同學打電話，因為他家遠一些，所以不到不得已是不想打擾他，同學很爽快就答應了，讓我送過去就行。
心終於放了下來，長長舒了口氣，可老二這時已完全哭鬧的不行，這種情況下我根本無法開車送老大過去。既使送過去，我也無法獨自將老二再帶回來。
老大看到我不停地在打電話想辦法，他也沒閒著，過來告訴我：“媽媽，你給我打個車，我自己過去，讓叔叔在那邊接一下我就行。”我當然不同意，這麼晚，一個小孩子打車是很不安全的事情。一口否絕了。
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一會又過來對我說：“我不想去叔叔家了，你看這樣可以嗎？我想明天自己在家，寫會作業，看會電視，再出去玩會兒，你中午回家來買點飯，下午我睡一覺，再看會書，然後我去妹妹的託管玩會兒，你就下班回家了。”
“可是我比較擔心你一個人在家。”
“我自己訂個計劃行不？首先完成......再完成....然後再看一集電視......”
“我還是不放心”我說。
“媽媽，不試怎麼知道呢，試一下吧，如果試一天不行，我再去叔叔家。”兒子說道。
此時的我也看到了孩子關注解決問題的能力和嘗試新事物的勇氣。雙手放在兒子的肩膀上，看著他的眼睛說：“好，我們一起試試，你將又體驗另一種生活，會再次遇到困難的，你得做好思想準備，比如，會一個人害怕，會有些擔心，會在心裡想一些不好事情等等，不過你可以想一些辦法的。”
“我能給你打電話嗎？”兒子說。
我說：“當然可以，隨時，我也會給你打電話，確保你每個時段是安全的。”
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大家平日裡只看到二寶媽媽的甜蜜和幸福，卻看不到二寶媽媽日常的苟且和狼狽，今天將赤裸裸的現實呈現在孩子與大家的面前。也通過這件事情告訴大家，即使遇到苟且，我們也要含著淚笑著在孩子面前走過去。
你面對困難的態度將教會孩子以後用什麼樣的態度和方式面對自己的未來。1、在不抱怨的世界裡關注解決問題
生活對誰沒有公平與不公平，你的出生沒有辦法去選擇，但你的生活可以由自己作主。有人幫你是人情，沒人幫你是本份，樹立正確的三觀。把抱怨兩字從你的字典裡劃掉。抱怨不能幫你解決任何事情，抱怨也不能讓你心情變得好起來，抱怨只能讓自己和孩子都看不起自己。
對已經發生的事情無力去改變，就不要再把關注點放在已經發生的事情上，糾結在過去的錯誤裡，灑到地上的水不能自己回到盆裡，灑在地上和傢俱上的墨水不可能自己回到瓶子裡去。家長應該把關注點和有限的精力放在解決當下的問題上，比如和孩子一起擦乾地板，收拾乾淨墨水，還房間整齊和乾淨，讓自己和孩子心情先好起來。
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2、確保孩子感受到你的愛
不管遇到任何事情，確保把愛的信息傳遞給孩子，是你能夠給予自己孩子的最偉大的禮物。在你受傷時也不要忘記告訴孩子，父母也會有一些煩惱的事情，也會遇到一些困難，但這和他們無關，在任何情況下，你都愛他們。用語言、肢體語言以及互動遊戲讓孩子感受到，每個人可以有心情不好時，但心情不好也會很快過去，可以發洩但不能傷害自己和身邊的人。這並不影響你對他們的愛。
3、鼓勵孩子勇於嘗試
當我們需要幫忙的時候，孩子能夠站出來並且想出辦法，作為家長，應該給孩子機會嘗試，讓他感覺到你相信他有能力做到，即使他可能做不好，這些都不重要，重要的是他敢做。
這樣有利於孩子責任心的培養，同時給予適當的鼓勵、認可及感謝，增強他的自信心，同時孩子也收穫參與感、價值感和歸屬感。
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4、行大於言，給孩子樹立好榜樣
生活中無處不在的事情，都是孩子學習的最好機會。父母面對困難的態度和處理方式直接影響到孩子，所以告訴孩子不怕困難，告訴孩子面對困難如何解決，都不如在面對困難時，你很好的處理給孩子看。
孩子看到你冷靜他會學著冷靜，孩子看到你抱怨他就學會了指責，孩子看到你認真解決問題他也會一起想辦法。父母是孩子的一面鏡子，生活中的一言一行一舉一動都是孩子學習的機會。在《正面管教》課程裡有一個工具叫行大於言，眼睛看到的效果遠遠大於耳朵聽到的，畫面感永遠超過聲音帶來的效果，為什麼電視能代替廣播，智能手機代替了只能聽聲音的電話，就是這個道理。
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二寶媽的苟且還會繼續，二寶媽的幸福卻不會因此而減少。在苟且裡找詩和遠方很難，但我卻能找到。因為那是自己和孩子成長的最好機會。我的成長就是詩，孩子的成長就是我的遠方。
本文作者/張鑫
育有兩個孩子，男孩八歲，女孩一歲十個月，國企的一名中層管理人員，陝西省通院兼職老師，美國正面管教協會認證講師。正管管教創始人簡尼爾森親授大師班講師之一。
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