著名電影《教父》中有這麼一段話“花半秒鐘就看透事物本質的人，和花一輩子都看不清事物本質的人，註定是截然不同的命運”。思維高度決定人生高度，學習的本質就在於學習思維。
那麼，究竟該如何培養孩子的創造性思維呢？
8月3日，由童程童美少兒編程教研總監石遠麗老師帶來的中國少兒編程節第二期大咖講座《讓孩子為明天的社會做好準備》，就為我們深入解答了這一問題。整個講座不僅剖析了時代特徵，解讀了未來社會需要的人才特質，指出了創造性思維的重要性，更循序漸進地講解了創造性思維培養的意義和方法，系統性地分析了學習編程與創造性思維的關係，並提出了明確的學習路徑。一個小時的講座，乾貨精華不斷，讓家長收穫頗多，為孩子的創造性未來指明方向。
石遠麗老師在直播間
講座大綱
1、未來社會需要什麼樣的人才？
2、什麼是創造性思維？
3、如何培養孩子的創造性思維？
4、創造性思維與編程的關係
5、孩子如何學習編程？
看完這些大綱，相信很多家長朋友迫不及待地想要知道答案了，下面是本次講座的精華提煉，希望能通過細緻的文字，讓家長們對孩子創造性思維的培養真正重視起來，給孩子們一個更好的未來。
一、未來社會需要什麼樣的人才？
清華大學前任校長陳吉寧認為，未來社會需要的是具有創造性思維的人才。但中國的教育制度側重於培養遵守規則和指示，缺乏創造性和創新精神。因此，我們要幫助所有的孩子發展他們的創造力，從而讓每個人都可以成為未來創新社會的積極貢獻者，能夠應對未來的挑戰。
二、什麼是創造性思維？
創造性思維即創造力，是指發散性思維，這種思維方式，遇到問題時，能從多角度、多側面、多層次、多結構去思考，去尋找答案。既不受現有知識的限制，也不受傳統方法的束縛，思維路線是開放性、擴散性的。它解決問題的方法不是單一的，而是在多種方案、多種途徑中去探索，去選擇。
但是，並非所有人都認同創造性思維在當今社會的價值和重要性。造成這個問題的部分原因在於對於創新的定義，人們並沒有達成共識，不同的人會以不同的方式思考創造力。然而，人們對創造力存在一些誤解：
誤解一：只有一小部分人是具有創造力
在某些人看來，只有在提到對全世界來說都是全新的發明和想法時，才配使用創造性思維和創造力這些詞。這種觀點是片面的，科學家將創造力分為大C創造力和小C創造力。前面提到的全新發明屬於大C創造力；日常生活中能夠想出一個對你來說很有用的想法，那就是小C創造力。每個人都有小c創造力，而我們教育工作者和家長需要做的就是幫助他們發揮出自身全部的創造性潛能。
牛頓坐在蘋果樹下，一顆落下的蘋果撞在他的頭上，於是他發現了萬有引力。因此，大家認為創造力來源於“頓悟時刻”，但即使真的存在，這也只是創造過程的一小部分。大多數科學家發明家、藝術家都認識到創造是一個長期過程。創新它需要有著明確的目標和熱情。
誤解三：創造力不能教授
有些人認為培養孩子創造力的最好的方法，是讓他們自然發展，不應該試圖去教授創造力，的確，學校和家庭的一些不恰當做法會壓制孩子們的好奇心和創造力。其實創造力是每個孩子與生俱來的潛能，但這種潛能並不一定能自行發展，而是需要得到培養、鼓勵和支持。因此，創造力是可教授的。
三、如何培養孩子的創造性思維？
既然創造性思維對孩子很重要，那麼，如何培養孩子的創造新思維呢？
創造性學習型螺旋概括來說就是想象、創造、反思、再次想象的過程。我們以編程學習為例進行解析。
孩子們需要利用編程來開發一款軟件，首先，需要對需求進行分析，這就是創造性學習螺旋中的想象，需求分析的過程可以對孩子分析問題、抽象歸納、邏輯思維等方面得到鍛鍊。例如我們要做憤怒的小鳥這款遊戲，首先孩子們通過想象，得到自己想要實現的效果及所需的步驟，再進行歸納總結，最後得出結論。
創造的過程，實際上就是編程中的編程代碼的過程，這個過程中可以鍛鍊孩子的邏輯思維、嚴謹仔細以及代碼的想象創新。
玩耍、分享：在童程童美孩子可以自己創造遊戲並玩自己創造的遊戲，同時，孩子們也可以通過分析二維碼分享給自己的好友。
反思的過程就是迭代修改bug的過程，例如，我剛才編寫的代碼哪裡還可以優化一下，可以使代碼更簡潔，碰撞的算法是否可以再優化一下等等。孩子們可以通過再次想象，編寫一些自己認為很不錯的動畫效果，讓自己的作品更突出。例如，憤怒的小鳥中，我們不讓小豬落地，而是讓小豬飛起來，這樣是不是更有創意呢！
以項目為本的方法特別適合幫助學生髮展為創造性思考者。學生們在做項目的過程中，會對創造的過程有所理解，他們是在學習如何迭代創造性學習螺旋：如何從最初的想法開始，構建原型、與他人分享，實驗運行，並根據反饋和經驗修改他們的想法。而編程的過程就是在項目時學習的過程，前面我們講的憤怒的小鳥就是一個小的項目的編程學習的過程。
四、什麼是編程？
編程無處不在，它與我們的生活息息相關。例如，淘寶、微信、電腦、支付寶、機器人、語音識別、人臉識別、自動駕駛技術等，這些都是通過編程實現的。簡言之，編程就是由人寫好的，讓計算機做的事。
五、青少年學編程的意義？
達內教育集團首席教育官韓少雲分享的首期大咖講座《學生家長也需補上的一節編程課》（往期文章： ）中，已經解讀了學習編程給孩子帶來的5大鍛鍊和5大好處。本期講座，石老師也做了分析，青少年學習編程可以培養孩子的職業技能、計算思維、解決問題的能力、養成嚴謹的習慣，從而能夠有效地完成任務。
六、青少年如何學編程？
孩子如何學習編程呢？相信這是很多家長最關心的問題了。對於學習編程，很多家長存在這樣的疑問：
困惑一：編程太難，大人都學不會，孩子怎麼能學會呢？
其實，編程學習並沒有我們想象的那麼難，孩子的學習能力和接收能力是非常強的，只要有人教，孩子就能學會，並且，在學習編程的過程中，還可以鍛鍊孩子的邏輯思維等。另外，從某種角度來說，學編程比學數學要簡單一些，因為編程是具體可見的、具有交互性的一個過程，從而激發孩子的興趣，鼓勵孩子堅持學下去，並不像數學那麼枯燥。
困惑二：上幾次課就能自己獨立編程？
學習編程不可能一蹴而就，它是一個需要日積月累的過程。那麼，究竟如何學習編程呢？
選擇一個靠譜的機構是非常必要的，並且要鼓勵孩子堅持學下去。但是，有些程序員出身的家長認為，自己也可以教孩子學編程。的確，懂編程的家長可以教孩子學習編程，但是有想過自己是否有空餘的時間呢，是否有體系化的教育課程呢，孩子一個人在家學習和在課堂與很多小朋友共同學習是否有區別呢，等等，這些客觀存在的問題。
因此，孩子學習編程需要有一個體系化的專業性很強的課程去引導孩子，同時，也要培養孩子團隊意識和交流溝通的能力等，這些在童程童美的課程中都具備了。而且，我們的課程必須保證孩子是可以學會的。不僅如此，如果孩子跟著老師每週學習3個小時，並且能夠完成課後作業，利用業餘時間去鑽研，就可以達到創新的程度。
童程童美提供了少兒編程教育一站式解決方案，我們的課程在行業內是非常專業的，而且也得到了家長的高度認可。
精彩繼續
目前為止，中國少兒編程節大咖講座已經成功舉辦兩期，紛紛贏得家長的高度認可。相信家長也從中受益頗多。我們的講座還在繼續，8月10日（本週五），將由智能機器人編程教研總監孫善明老師為大家分享的直播《人工智能奇點即將來臨，中國孩子該如何應對？》，為大家詳細解讀人工智能如何影響家庭和孩子，未來將有哪些職業會消失，如何選擇適合的機器人編程課程等。
10月底將迎來備受關注的信息學奧賽全國初賽，為此，我們特意為家長帶來了關於信息學奧賽的講座，希望可以對家長有一定的幫助。在8月13日（下週一），由信息學奧賽教研總監馬強老師為大家分享的直播《為什麼清華北大爭相錄取NOIP優秀學生？》，將全面系統地解讀信息學奧賽的發展趨勢、信息學奧賽對升學的影響、如何備考信息學奧賽等。
少兒編程節背景信息
童程童美中國少兒編程節從7月18日到8月18日，將歷時一月有餘。在編程節期間，每位青少年都將獲得5次，累計10小時的免費公益編程課程（詳情可訪問童程童美官方網站）。課程方向包括Python人工智能編程、手機APP編程、JavaScript趣味編程、智能機器人編程Wedo、EV3、信息學奧賽編程六大方向。同時，活動期間，還邀請業界知名人士開展關於STEM的直播講座，以及一系列豐富多彩的編程主題活動，全面推廣和普及編程教育，讓中國兒童也愛上編程！
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