1、通過談話方式來促進幼兒語言的發展
作為教師要讓幼兒在活動中有機會聽，然後用語言表達自己的觀點，主要途徑是集體教學中師生的談話活動。教師要在集體教學活動中，引導幼兒探索時間及周圍環境，不斷重複、強化、鞏固相關的語言，從而提高他們的語言能力。另外在集體談話中幼兒可以做和說他們在現實生活中不可能實現的事情，這也是促進幼兒語言發展的非常重要的方法和途徑。在集體教學活動中，教師要注意幼兒語言學習個性化的特點，不同兒童採用不同的方法，因材施教。對於語言有障礙的幼兒要給予特別的關注，可先讓他們從模仿學說詞彙、短語開始，逐漸規範其語言，從而促進語言的有效發展。
談話交流
2、通過家園共育的方式來促進幼兒語言的發展。
幼兒語言的發展，幼兒園和家庭都有責任。作為家長要給孩子創設良好的語言學習環境。家長可以在休假的時候，多帶孩子出去遊玩，在玩中多與孩子交談。如在公園裡可隨機問幼兒花是什麼樣的，樹是什麼樣的，小動物們都是什麼樣的等等。在街上行走的時候，也可與小朋友們進行交談。問他們廣告牌子上的字念什麼，紅燈是幹什麼用，綠燈是幹什麼用，各種各樣的車都是什麼顏色的等等。家長也可在與親朋好友交往中讓小朋友們感受和學習語言。引導幼兒對主動向客人問好，準確表達某種簡單的意願。作為教師要時及時把孩子在園中語言方面的情況與家長進行勾通，和家長共同糾正幼兒口吃、平翹舌不分的現象。
親子游戲語言互動
以遊戲為最基本的活動載體，創設支持性的語言教育環境，重視教師、家長與孩子的溝通、交流，對幼兒的語言發展大有益處，教師和家長要有效把握。
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