在職場寶爸寶媽是這樣的
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溫柔貌美氣質佳
搞得定工作做得了辣媽
一人搞定幾個項目都不在話下
再難纏的甲方爸爸也能雲淡風輕扭轉乾坤
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晚上回到家 就變成這樣
“孩子，快來寫作業啦！”
……
“它們什麼關係啊？啊？”
“到底什麼關係啊？”
……
狂風暴雨過後，迴歸“佛繫心態”
好不容易寫對兩道題，萬萬沒想到……
奧斯卡也許欠你一座“小金人”！！
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不得不說
帶娃不易，且行且珍惜
中國青年報社社會調查中心聯合問卷網
就「陪寫作業」這一話題採訪了1980名家長
在被問及為啥頭疼時？家長們的回答是這樣的
可是，各位寶爸寶媽們有沒有想過我們自以為辛苦的陪伴下，學習成績依然沒提上去，也不愛學習，作為父母確實都很努力地幫助孩子，也付出很多心血，為什麼會是這樣的結果？
其實以上這些類似於“監督式”的陪孩子，也是對孩子學習上注意力的一種干擾以及養成依賴的毛病，不但起不到幫助孩子作用，反而還會對成長和學習中造成消極的影響。
其一，家長監督孩子寫作業會對孩子產生一種緊迫感，會給孩子造成心理上的負擔。
孩子始終處在這樣一種不輕鬆的氛圍下學習，不會感覺到學習的樂趣，長期發展下去會使孩子厭倦學習
其二，家長時不時的對孩子的作業指導，看起來有利於孩子作業的完成效率，但實際上家長已經打斷了孩子們的思路。
孩子們的思維失去了連貫性，不容易在學習的時候記住注意力，經常性的指導或提示會讓孩子市區獨立思考從而順著家長的思路走，不僅不利於孩子獨立學習習慣的養成，還會使孩子對父母產生依賴性，導致成人以後也缺乏獨立自主的性格。
其三，陪伴孩子寫作的家長經常會被孩子氣的雞飛狗跳，從而對孩子做出的指導或評價總是負面多於正面。
久而久之，孩子會和家長產生隔閡，首先不利於家庭關係的和睦，還易於讓孩子在成長中失去自信。
最後，作業上過多的指導，反而讓孩子意識不到學習存在的問題。
家長幫助自己的孩子把作業完美的完成了，甚至一個小數點的錯誤都沒有，這也是不正確的做法。家庭作業是老師根據一天的上課情況佈置的，檢測學生學習情況的產品，它是在考察學生對一天所學知識的掌握情況，而家長幫助自己的孩子完美的完成了家庭作業，第二天作業上交之後，所反饋給老師的信息是什麼呢？
那麼，“不做監工”又能讓孩子科學有效完成作業到底該怎麼做呢？
“做作業”3個必備
①相對安靜的環境、齊全的學習用品以及一顆安靜的心！（如果孩子靜不下來，強迫他寫作業的效果只會適得其反）
②“作業計劃本”：讓孩子按照不同學科，分條記錄好每天老師佈置的作業。及時提醒並對照，如果當日完成記上√，如果未完成，可繼續加入之後的學習日程中。
③“糾錯本”：把暫時不會做的題目和做錯的題目分別記錄下來，便於之後重溫、複習，反思不會做或做錯的原因！
“陪作業”4個提醒
①不要時刻坐在孩子身邊，家長先做到信任自己的孩子，相信孩子有獨立的能力去完成作業。
這個過程不是一蹴而就的，需要循序漸進的來。遠離孩子做作業的第一步，是幫助孩子制定計劃。比如孩子放學之後，先了解孩子家庭作業的佈置情況，根據孩子的意見，制定可以完成的時間。
②培養孩子好問的品質
當孩子遇到難題時，不是家長主動去指導教育，而是告訴孩子應該自己走過去問家長或者老師。
③根據孩子完成作業的情況，給予一定獎勵
如果孩子沒有自主按照計劃完成作業，則會有相應的懲罰。（例如，運用人本身的逆反心理，適當地剝奪，讓他通過危機感和不滿足感，產生珍惜感）
④在孩子完成作業之後，家長的檢查和指導依然必不可少，但是在幫助孩子解決完難題之後，建議家長給孩子的老師寫一張小紙條，告訴老師孩子的問題發生在哪裡，以便於老師能充分掌握孩子的學習情況。
如何教育好孩子，是每個家長都關心的話題。育兒之路，任重而道遠。每個家庭都有各自的教育特點與方式，孩子也應該有ta自己獨特的成長軌跡。尊重孩子玩樂的權利，家長以身作則，去薰染孩子的好習慣形成，相信總會有意想不到的驚喜！
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