高爾基說：“我撲在書籍上，像飢餓的人撲在麵包上一樣。”
讀書對於我們的影響是不可忽視的，尤其小朋友，從小養成愛閱讀的習慣，以後學習知識也會輕鬆的多。
那麼面對不愛讀書的孩子，怎樣有效又輕鬆地讓他愛上閱讀呢？來看看聰明的家長是怎麼做的~
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給孩子製造與書親近的機會
“巧婦難為無米之炊”，我們不強迫孩子讀書，也不能奢望他突然愛上書。引導閱讀的第一步，就是給他接觸書本的機會。
一個很簡單的道理：孩子每天都處於閱讀的氛圍中，開始閱讀的幾率自然更大。
小花的爸爸告訴老師，家裡他最滿意的就是客廳一角——一張大書桌，堆滿各種各樣的圖書。每個週末，和孩子一起坐在桌旁，享受著陽光下的閱讀時光，這是多少娛樂活動都代替不了的幸福啊！
如果你家裡沒有書桌，也要想辦法營造閱讀氛圍。讓孩子不管什麼時候都能找到書。此外，週末多帶孩子到圖書館、書店走走，孩子更容易進入書籍的海洋。
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做好閱讀陪伴
很多家長忙於工作，常常買了書丟給孩子自己讀。但沒有家長的陪伴，幼兒很難不被其他刺激奪去注意力。
3 歲前，幼兒閱讀最重要就是家長的堅持。從開始的 5 分鐘、10 分鐘，再到後來的半小時。你可以把繪本故事讀給他聽，也可以拿一本書坐在孩子身旁。重要是讓他習慣讀書，把讀書融入生活。
陪伴是個慢慢放手的過程。等他有了自主閱讀能力，就可以慢慢放手了。
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讓孩子感受到書本與自己的聯繫
小時候，星兒剛接觸書籍，也只覺得枯燥無趣。有一次上小學的哥哥拿了一本課外書來，裡面講的都是小朋友的日常。哥哥一邊讀給我聽，一邊和我討論著裡面的故事。
那一刻，我第一次有了“原來書這麼有趣”的想法，也感受到了閱讀與自身的聯繫。好奇心與共鳴是我開始閱讀的契機。
所以，家長找到孩子的興趣點，把閱讀和日常生活中的興趣點結合起來，引導孩子認識到讀書的樂趣，閱讀興趣自然就培養起來了。
這兩件事一定不要做
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閱讀氛圍有了，親子陪伴也做到了，為什麼孩子還是對閱讀提不起興趣？可能是你做了下面這幾件事。
不停提問
好多家長都有不厭其煩提問的習慣。——“這個故事給你什麼啟發？”“小松鼠是怎麼上樹的？”……
讀書本該是最放鬆的時刻，切莫用“急功近利”的問題破壞這種氛圍，讓閱讀變成隱形任務。
把親子閱讀變成道德教育
還有的家長把閱讀搞的像上課似的。總是希望孩子知道“這個故事告訴我們……”這種說教無疑也破壞了閱讀的意義。
很多好的繪本，作者本身是沒有那些說教意圖的。所以讓孩子用心感受就行，不要添油加醋，畫蛇添足。
讓孩子愛上閱讀的幾個小遊戲：
畢淑敏說：“讓孩子愛上閱讀，必將成為你這一生最划算的教育投資。”只要家長多一份努力和耐心，就能讓孩子愛上閱讀，而這將成為你給孩子一生最好的禮物。
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