曾有一位老師講過這樣一件事情：
有位老師班裡有個小男孩，男孩爸媽中年得子，非常寵溺孩子。在學校，這個孩子總愛把東西扔地上，老師就找家長談話，希望家長能夠培養孩子好的生活習慣。但沒想到的是，孩子沒改，孩子媽媽倒經常往學校跑，幫孩子收拾東西。和孩子媽媽再次溝通後的第二天，孩子媽媽就把老師告到了校長那裡，說老師給她家孩子穿小鞋.......
教育孩子，需要家長、老師、學校相互協作，但是很多家長卻經常把和老師、學校的關係搞得劍拔弩張，逼的老師對他的孩子管也不是，不管也不是，只好放任自流。
以下5種行為，請各位家長自查下，不做毀孩子不手軟的家長；如果您是老師，也請分享到朋友圈，提醒更多的家長注意......
1
沒搞清楚之前，和老師吵鬧甚至動手
每一個孩子都是家長的寶貝，孩子在學校受了委屈，家長一時衝動憤怒是很正常的。可是在去學校“討說法”之前，一定要先把事情的來龍去脈搞清楚。
如果是自己的孩子錯了，那就主動道歉；如果是別的孩子的錯，可以去和老師反映一下情況，讓老師來協調處理；如果是學校和老師處理不得當，可以先跟學校和老師協商下一步處理辦法。
在這個過程當中，家長要表現出理解和寬容的態度，這樣會給老師留下非常好的印象，日後自然會對孩子另眼相待。如果在沒搞清楚狀況之前就去大鬧學校和老師，只會讓老師覺得家長無理取鬧，給老師留下這樣的負面印象自然對孩子很不利。
2
不把學校、老師的規定當回事
對於學校和老師的規定，最好的方法就是配合。比如很多學校會規定不讓學生帶手機，不管家長是否贊同，最好都要教育孩子遵守學校的規定。
如果家長對一些規定很有意見，默許甚至鼓勵孩子違反規定，這會讓學校和老師非常為難，也會給老師的工作帶來很大的困難。因為對於家長來說，只需要面對自己的孩子，但是對於學校，需要面對幾百幾千的學生。
很多看起來“不近人情”的制度，就是為了保護大部分孩子的安全，營造良好的校園環境。
3
不參加家長會、不和老師溝通
孩子的教育，第一負責人應該是家長，而且最瞭解孩子的也是家長。老師往往希望能和家長建立聯繫，及時掌握孩子的情況，以便及時調整對孩子的教育方式。
因此家長即使工作再忙，也一定要抽時間去參加家長會。如果實在無法抽身，也最好定期和老師溝通。否則老師不確定你是否對孩子的教育關心，也不確定你的孩子出現問題後自己的處理方式你是否能接受，更不會知道孩子在學校出現的一些問題是否與家庭問題有關。
孩子最終教育成什麼樣，是家庭教育、學校教育、社會教育共同決定的。不與老師溝通，老師對孩子的教育沒有一個整體的把握，自然很難因材施教。
4
拿社會和整個教育的問題來評判老師
如果說這個世界最想讓病人健康的是大夫，那這個世界最想讓孩子優秀的就是老師了。能把學生教得個個優秀，是每個老師最大的夢想。有些家長對孩子教育非常重視，一旦社會上出現一些教育事件，就會認為整個教育行業出了問題，對自己孩子的老師也大加指責。
不可否認的是，我們的教育確實有一些問題，但是不能因為這個就否定所有的老師。這會讓絕大部分懷揣教育理想、兢兢業業的老師們傷心。
如果家長能對老師的工作多一分理解和體諒，老師自然也會報之以對孩子的寬容和鼓勵，這種良性循環，最終會讓孩子受益終身。
5
以領導姿態面對老師
曾有這樣的一個調查：老師最厭煩哪種家長？
以領導姿態面對老師的家長排在了首位。
現在很多家長會覺得，教育是服務行業，我交了學費，老師就應該給我的孩子提供最好的服務。但是教育不是服務，它是心靈層面的引導和滋養。
對待老師最好的態度是尊重和信任，因為也只有這些才能激活老師內心最崇高的情感，才能讓老師用心去對待孩子，給孩子一份最優質的教育。
每一個生命都是複雜的個體，一個孩子就使一大家子人頭疼了。而一個班主任要面對的是幾十個孩子、上百位家長，還要面對生活、工作中的其他種種。雖然他可能不會讓每一位孩子都考入名校，不能讓每位家長滿意，但是至少要相信他們為了孩子，已經竭盡所能。所以請善待每位教師，特別是那些為您孩子好，對您孩子嚴厲的老師。
請家長多一分寬容和理解，多給老師一些尊重和信任，老師一定會加倍珍惜你的孩子。
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