巴別塔後臺接長不短會收到關於明星老師的問題。例如：
部門裡有一些“骨幹教師”，不好管理，怎麼辦呢？
“骨幹教師”其實沒什麼本事，就知道忽悠學生，這世道哎……
還有，某某老師從學術角度上分析，根本就狗屁不通，一事無成……
讓我跟你平心靜氣說一說，如何跟“明星老師”相處？
和以往的“如何”系列一樣，我們從定義說起，什麼是“明星老師”？
普通定義：他們通常是一個學校或者部門裡面能力最強、賺錢最多的那個，通常口吐蓮花、個性張揚、還有一堆腦殘粉。
虛假定義：普通定義 + 遲到早退、口出狂言、故意甩課、冷嘲熱諷、嚼舌根、大嘴巴、把自己床上的事情到處吹噓……
後者是人渣，對付人渣的方法，我們放到最後說。
好，不同人的角度看法會不同，我們一個個的說。
如果你是主管……
主管應該是今天所說的三群人當中最尷尬的一種。原因：1. 主管的職位比老師高，可是往往主管並不如明星老師人氣勝。2. 如果加上主管的教學並不比明星老師好，就更麻煩。
這個問題說到底，還是“如何去管理一個比你強的人？”
如果誰用了“管理”兩個字，其實就已經註定痛不欲生了，因為明星老師是無法被管理的。
換個角度說，誰願意被管著呢？
在培訓行業，硬通貨不再是知識，百度沒有、我還可以谷歌、谷歌上不去、我還可以翻牆。你以為自己知道的，可能學生比你知道的還多。
這年頭硬通貨是組織人際活動的能力。在課堂上，該能力表現為組織學生的活動，讓學生愛上你；在課堂外，該能力表現為人際交流，通過社交群落獲得信息。
明星老師這兩條通常都不錯，主管其實應該更高興，你手裡有這麼個寶，他就是搖錢樹，你為什麼還要難過呢？注意以下幾條：
不要用“管”的心態跟這群明星老師交往。你們其實在合作。
主管手裡有的是人力的資源、有的是機會、有的是渠道。明星老師需要這些。而老師手裡有的是技能、有的是讓你更多賺錢的技能。整件事情的邏輯應該是這樣：你們兩個合作完成若干個項目，可能是一期3個月的暑假班，可能是一次市場講座，可能是一個年度的財年計劃。
不要求明星老師忠心耿耿，他手裡的槓桿比你多。他如果最後跳槽了，也不要耿耿於懷，僱傭關係又不像親生父母，什麼都不是一輩子的。
話術怎麼說？
“張三丰老師，你是我們部門的主力老師，很多新老師都對你馬首是瞻，我也對您的教學實力非常佩服。” —— 就算這幾句讚揚的話擠出來再難，也要擠，一會告訴你為什麼。
“李四同老師，我希望在未來的工作中，跟你合作愉快。” —— 關鍵字是“合作”。
“王老五老師，我會幫助你提升很多工作的能力，例如獲得更大的受眾，更多的收入，更廣的人脈關係等等。” —— 交換條件第一步。
“我也希望你能在部門工作的期間，幫助我達成以下的目標：1.2.3…” —— 交換條件第二步。
“如果你還有其他方面的要求，希望學習的東西，也請告訴我。” —— 瞭解他的要求。
為什麼要這樣說？
因為現今是社交媒體的時代，明星老師有才能，你盯著他，別人也盯著，他自己可能還想自立門戶。你擋是根本擋不住的，與其不能一輩子，就今朝有他今朝把錢賺。
儘管大家都堂而皇之的在應聘時表決心，說多麼贊同公司的價值觀，想把公司當做事業，
生是公司的老師，死是公司的殭屍，—— 都是胡扯。現實就是：等他賺夠了教師培訓、攢夠了學生口碑、也瞭解了行業的操作方式之後，他可能會跳槽、可能會自立門戶。
不要覺得這樣的人不好、十惡不赦、過河拆橋。誰不想多賺錢？在這浮躁的社會里實現自己被別人強的價值？
記住以下的話：有慾望的人，都好打交道。
大家打開天窗說亮話，我陪你走一段，你也陪我走好。分道揚鑣之前，我們都出漂亮的成果，要是合得來做更長久的朋友，合不來也多少算個合作愉快的夥伴。
重點是：Get the job done。少談點義氣，多談點利益。
Bonus Point：明星老師比普通人可能更願意聽到讚美，儘管他們內心明白並且可能鄙視崇拜他們的、但是不被他們崇拜的人，但是他們至少不會去憎恨讚美自己的人。是的，這群老師就是這麼擰巴，你就記得，人人心中都有一個小孩，請把他年齡的十位數抹去，然後只按照個位數的年紀來對待。你們就都舒服了。
如果你是普通老師……
一定要取長補短，你周圍有一個優秀的人，其實是幸運的。你想麼，如果自己身邊都是挫人，人生就必然黯淡無光。
具體方法：
1 對明星老師進行讚美。
2 向他們請教問題。
3 如果可以的話，去他們的課堂聽課，聽完課之後馬上讚美。
4 不要剽竊他們的教學成果或者段子，否則被發現了之後，死得慘的肯定是你。
5 不要只看見他們的一個錯誤，就抓住不放。人都會犯錯，而且你肯定犯的比他多。
6 把胸中的嫉妒換成動力，通過努力成為跟他一樣的人。
7 如何成為跟他一樣的人？參加塔客學院，嗯…… 廣告就是這麼溜進來的。
如果胸中還是憤懣，可以問自己幾個問題？
1 他賺錢多，是不是礙我事情了？世界上賺錢多的人多了去了，他們是不是都礙了我的事？
2 我的課堂怎麼樣？有沒有幫助學生解決他們的問題？有沒有獲得學生的好評？有沒有好評擋都擋不住，一路滿溢到主管那裡呢？
3 我有沒有很努力？明星老師上課前10分鐘到教室調試器材，明星老師花了3個小時來備課找材料，明星老師當年上大學的時候苦練演講300遍拿了演講冠軍…… 我有沒有跟他一樣努力？
每個人的答案可能都不同，我的中心思想是：比較產生慾望、慾望產生痛苦。
痛苦會使人性格扭曲，說很謠言。Mind your own business，有嚼舌根的時間不如去看看對自己有用的書。
如果你也是明星老師……
經常混跡於高智商人群的代價就是——要忍耐很多socially awkward的物種。
socially awkward 不僅僅是悶騷內秀裝酷，也包括口無遮攔，觀察過於敏銳而不同人情，缺乏同感心，有過度的正義感，甚至強迫症。
你自己也是明星老師的話，你會很明白以上的話。
已經到這個份兒上了，你自己可能也不用去取悅別人，但是有這麼幾點要注意：
1 避免相互嫉妒。你們都是優秀的人，世界上優秀的人又那麼少，為什麼還要相互仇恨呢？
2 在人前一定要說別人的好話。佛教裡說，不要謗僧。其實意思就是，同是小團體稀有物種，就不要相互貶損。如果真心有建議，堂堂正正的當面交流。
3 努力讓自己成為更優秀的人。如果你有嫉妒、有不安全感，請花時間進一步完善自己，不要參與各類普通老師嚼舌根傳閒話的課餘活動。那樣你就變low了。
4 不是所有人都和你一樣的幸運，他們可能沒能獲得很好的教育，沒有那麼美好的家長，沒能像你一樣有身邊一群正直、善良、見識廣的朋友。所以別太計較，人家已經夠可憐了。
最後說一說“偽明星老師”，如何辨別明星老師真偽？
我們先前講過，有一些偽明星老師。世界上就是有一群人，職業技能和到的品格完全不搭。但是請記得，這群人真的只是一小撮。別讓自己的嫉妒遮掩了學習的心。
另外呢，這也有破，如何破？—— 看學生。
如果你是主管，請記得跟緊學生的腳步。如果一個人是人渣，學生也不是傻子，早晚會發現。其實不管對什麼類型的老師，獲取他們學生的意見永遠是最好的指向標。
具體做法：客戶問卷調查。告訴老師們你可能會抽取學生對課堂的建議意見，完全隨機。然後，用問卷，或者有時間的直接打電話給抽樣學生。核心問題就一個：你有沒有從老師那裡學到東西？你覺得上一次課當中他教的最有用的是什麼？
這個問題也會讓學生反省自己到底來上課是為什麼。那些只會課上講段子、玩噱頭；課下甩大牌、嚼舌根的人渣們馬上就會原型暴露。
有了調查之後，拿著結果跟你的老師們面談。該表揚的表揚，該建議的建議。明星老師也不例外，偽明星老師一樣不例外。
客戶調查就是“measurement method”, 所有的管理必須能測量才行。默唸三遍：
What gets measured, gets managed.
What gets measured, gets managed.
What gets measured, gets managed.
你要是說沒時間？沒精力？沒興趣？—— 那麼讓我告訴你，一切痛苦的根源是你自己。
如果你是普通老師，你就別操人渣的心了。如果你已經是明星老師了，可能你根本就不看這一段，因為我特地撿了一個你上課的時間發帖子。
人生是自己的，自己高高興興的過。
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