鐵樹媽媽
在給孩子培養閱讀習慣的過程中，選書的確是很重要的，遇到過很多媽媽因為選擇的書不合適，而影響到了孩子對閱讀的興趣。那麼，面對市場上，網站上琳琅滿足的圖書，我們究竟該如何給孩子選書呢？既要參考孩子的年齡段，也要考慮孩子自身的閱讀習慣和能力。
0-2歲以紙板書（也叫卡片書、洞洞書）為主
0-2歲的孩子比較適合卡片書、紙板書也叫洞洞書，這類書的特點就是既是書又是玩具，很有趣，很耐撕。媽媽可以和孩子一起玩，也可以一起讀，這些書的作用就是啟蒙，讓孩子接觸到書，對書有了一定的好奇，也會因為和媽媽一起玩書這種愉快的體驗，從而喜歡上書，喜歡上聽媽媽讀書
也可以選擇一些圖畫書讀給孩子聽，但是記住這個階段我們讀給孩子聽的書，情節不重要，重要的是要有好的節奏和韻律，以及大量的重複。聽起來有一點傻傻的，或者充滿戲劇性，或者讓人興奮，圖畫要有豐富的色彩，書上要有大量的他們經常能夠看見的熟悉的東西
3-6歲以圖畫書（也叫兒童繪本）為主
3-6歲的孩子以閱讀繪本為主，也就是我們常說的圖畫書，這類書的特點就是圖多字少，以故事的形式出現，主要靠圖畫來表現內容，但也有簡單的故事情節。孩子天生喜歡故事，而且又是看圖的高手，所以除了聽媽媽讀，也會自己看，雖然不識字，但毫不影響他的理解和喜愛。孩子真正閱讀習慣的培養也就開始了。
這個階段給孩子選書，最重要的就是情節一定要有吸引力，能像磁鐵一樣吸引孩子的注意力，並讓孩子感到愉快。3歲開始，孩子是很難坐下來專心聽你讀書的，因為他開始對這個世界充滿好奇，他身邊的一切都對他有著強烈的吸引力，他想做的事情太多。
情節的難易程度應該根本自己孩子的實際情況循序漸進，不要覺得文字多就是好，圖畫多字少就是浪費
6-7歲可以讀一些橋樑書作為圖畫書向純文字書的過渡
隨著閱讀習慣的養成，孩子看過很多繪本以後，慢慢的，專注聽故事的時間越來越長，理解能力也在不斷提升，這個時候孩子不再滿足於圖畫書，他希望聽到情節更復雜一點的故事，而且書對他的吸引已經不止於圖畫，這個時候我們就可以買一些橋樑書給他看。
橋樑書其實就是引導孩子從圖畫書向純文字書的過渡，這些書的特點，還保留了一點圖畫，但更多的是文字，主要是通過文字描述故事，而不是通過圖畫來呈現故事。
童年裡不可或缺的科普書和漫畫書
除了繪本圖畫書，孩子也要讀一些科普知識書，這類書與繪本的不同就在於它具備一定的知識性，孩子可以通過這類書學習一些科學知識，培養孩子的科學素養，也有利於上學以後的學科綜合。孩子小的時候是不是經常會問我們很多為什麼，那時因為他對這個世界的一切都充滿好奇，尤其是男孩。這個時候，我們經常讀一些這類型的書給孩子聽，可以不斷的激發孩子的好奇心，讓孩子去思考，去探索。這也是非常重要的
如果孩子上了小學還在看漫畫書，很多爸爸媽媽就會覺得這樣的閱讀沒價值，這些書是沒用的書沒營養的書，很多人對漫畫書存有偏見。其實，不是這樣的。很多孩子為什麼喜歡漫畫書，因為它讓人感到輕鬆愉悅，還能開懷大笑。這就是價值。曾在一本書裡看到，童年時期愛看漫畫的人，長大以後往往會變成閱讀能力較強的讀著。而且它們比經典文學更能培養出有較強能力的讀者。我們要做的就是保證漫畫的內容是健康的即可。
小晗晗愛閱讀
有散文類、詩歌類，文學性比較濃厚，有助於讓孩子感受語言美；故事類，情節豐富，比較吸引孩子，有助於培養孩子閱讀能力；科學類，有助於提高幼兒常識。
3歲以前建議看洞洞書、布袋書，內容多是生活物品認知，比較適合孩子，這類型的書本設計比較有趣，吸引孩子，而且書的材質比較厚，孩子撕不爛。3到四歲適宜看以圖為主，圖大，但裝飾和插圖較少，以生活中常見的內容為主，因為這個年齡段的孩子以無意注意為主，不會分析理解主圖和背景圖的聯繫，可以參考《好餓好餓的毛毛蟲》。
四到五歲建議以圖為主，極少量文字為輔，五到六歲想象力和邏輯能力開始發展，經過引導，可以猜測和聯繫上下圖之間的故事情節，可以選擇圖文結合的繪本。
