父母離異,爺爺去世,「山里娃」考上211,還成功「抵禦」印軍挑釁!

他出身貧寒,從小父母離異,高考前相依為命的爺爺又因病離世,使得他一度陷入輟學的境地。然而,他依然拼盡全力考入

“四部一省”共建的國家“211工程”重點建設大學——長安大學,之後卻因為家庭債臺高築而不得不選擇參軍入伍。他叫王俊,2013年9月,他動身前往平均海拔4500米的藏北阿里高原,成為了一名邊防戰士,服役期間表現優秀,多次獲得營連首長嘉獎,並參加一線對印邊防鬥爭,受到分區領導通令嘉獎。退伍後,王俊終於圓夢長安大學,期間積極學習,表現優異。

父母離異,爺爺去世,“山裡娃”考上211,還成功“抵禦”印軍挑釁!

父母離異,爺爺去世

王俊,1994年出生於陝西漢中的大山深處,當地人文化素質低,觀念落後,大部分孩子最多隻上過一兩年高中,且最後都以輟學告終。由於父母離異,他便一直與爺爺奶奶相依為命,到了上學的年齡只能依靠爺爺的積攢上了鄉村小學,到了上初中的時候,同級的孩子一半都選擇了輟學打工,只有他堅持了下去,在一所九年制的學校完成了學業。

每年開學,為了攢夠學費,王俊總是利用放學和寒暑假的時間,去山上採挖草藥、摘松果換取平時零用。由於初中住校,離家較遠,為了節省往返10元的車費,他一個月才回一次家。由於英語基礎薄弱,在同班學生相繼放棄中考,進入職業技術學校學習時,他為了自己能夠順利走出大山,看到更大更廣闊的天地,毅然選擇了不被大家看好的體育專業學習。2010年9月,王俊以全縣體育考試第7名,文化課全校第10名的成績進入南鄭縣第一中學

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考進南鄭一中,相當於一隻腳已經踏進了大學校園,但他考上大學,卻整整“奔跑”了三年。在沉重的課業壓力下,一方面要完成老師日常的課程作業,另一方面還要進行早中晚的體育訓練,即使這樣,他仍堅持按時按點進教室,下課後簡單包子配水解決一頓,高二下學期期末考試,班級(非體育班)排15名,體育成績全校第1名,獲得“三好學生”和“體育之星”稱號

在本以為大學近在咫尺的時候,與他相依為命的爺爺,卻因肺炎引發心臟功能衰竭去世,家庭的變故使得原本計劃的一切化為泡影,王俊一度陷入輟學的境地,還好在班主任李老師的幫助下,他申請到了助學金,在家人的反對聲中再一次走向高考的“戰場”。整個黑色的高三期間,家人多次催促他放棄學業打工賺錢。2013年7月,當王俊拿到長安大學的通知書那一刻,他終於證明了自己。

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投筆從戎,參軍入伍

收到了錄取通知書,本以為可以就此圓夢大學,但是,面對小妹即將進入高中學習的學費問題和家庭債臺高築的壓力,2013年8月,王俊不得不選擇應徵入伍,以暫緩進入長安大學學習的時間,這樣也可以使家人能夠安心供小妹學習。

2013年9月,王俊主動放棄了渭南某部的分配,選擇了平均海拔4500米的藏北阿里高原,成為了一名邊防戰士。入伍後,他堅定思想認識,積極完成上級下達的各項任務,極快地完成了從一名學生向普通士兵的轉變,多次代表連隊參加各項“比武”,取得全營3公里競賽第一名、全營軍事理論知識考核第一名等成績,被表彰為“訓練標兵”記“連嘉獎一次”。隨後分配前往素有“雪域孤島”的某邊防連執行任務,9個月的基層生活,6個月與外界聯繫不暢,物資保障困難,所寫新聞報道文章卻多次在分區網站及軍區網站刊載。

雖然王俊沒能如期進入長安大學,但部隊這所“大學校”從思想認識、日常養成、成長成才各個方面對他進行了全面的教育,為他今後的發展打下了堅實的基礎,也堅定了他完成夢想的信念。

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2014年,根據邊境鬥爭複雜這一現狀,王俊被調離原單位前往邊境一線執行反蠶食任務

,在鬥爭的16天裡,他服從指揮,天當被地當床。雖未進入嚴冬,但由於海拔高,晝夜溫差大,夜晚溫度-10度左右,為了爭取時間,王俊連續執勤超過3天,24小時全程警戒,在每晚2小時的潛伏任務裡,為了不暴露目標,避免活動發出聲響,他一趴就是一班崗,下崗後通常渾身冰冷,手腳麻木

雖然鬥爭辛苦,但王俊知道自己是一名解放軍戰士在沒有國界的邊防線上,他就是“界碑”,面對印軍蠻橫的挑釁,為防止鬥爭事態升級,及為後續部隊進入贏得時間,王俊與戰友們手拉著手決不後退,十幾天裡他們沒有時間整理軍容,事後被解放軍報和中國青年報等媒體稱為“全軍最‘邋遢’的軍人”。

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艱辛多年,終於圓夢

由於奶奶身體不好,王俊離開了阿里高原。2015年9月,在長安大學各級領導的關懷下,他順利辦理了復學手續,艱辛多年,終於圓了自己的大學夢。

大學生活的美好,更加堅定了王俊刻苦學習,奮勇前進的意志。“既然選擇繼續學習體育專業,便只顧堅守初心,勇往直前。”在輔導員田老師的帶領下,王俊積極參加系內活動,並根據自身特點,重點參加了一些理論性較強的活動,使得自己看問題更加全面,並積極增強黨性修養,參加“部屬高校•兩學一做專題培訓 · 長安大學兩學一做專題培訓示範班”取得93分的優異成績。

從自身全面發展出發,王俊擔任了體育系兼職學生輔導員,努力學習學生工作方法,嘗試處理系內出現的新情況,積極充當班級與輔導員之間的“紐帶”,凝聚全系思想共識,第一時間發現班級情況作出發應。雖然自身能力有限,處理問題的方式方法也有待改進,但王俊對於自己從事的事業越來越有底氣,對於工作開展也越來越有自己的想法。暑假期間在輔導員的帶領下,王俊進行了探尋紅色足跡的暑期社會實踐活動,

被表彰為“先進個人”

父母離異,爺爺去世,“山裡娃”考上211,還成功“抵禦”印軍挑釁!

不忘初心,勇敢地前進,青年人就該有自己的夢想,山裡的孩子也要有精神文化上的追求,窮只是暫時的境遇,一次次跌倒後依然有能站起來的勇氣,才是當代大學生應該具備的精神素質。王俊矢志不渝、堅韌不拔的品質是長安大學學子精神風貌的生動體現,他表示,自己將

繼續秉持長大人不畏艱辛的精神,在未來的道路上勇敢地挑戰一切艱難險阻,努力成長為更優秀的祖國建設接班人。

延伸閱讀:

王俊,男,漢族,陝西漢中人,1994年5月生,中共黨員,長安大學體育系2015級社會體育指導與管理專業學生,2013年9月參軍入伍,服役於解放軍69310部隊,2015年9月復學原專業,現擔任體育系學生兼職輔導員,武裝部學生助理,微武工作社副主席。

注:文章部分素材來自長安大學共青團網


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