1、教學目標
幼兒園環境佈置，對幼兒的成長起著至關重要的作用。所以，在進行教室佈置過程中，要根據孩子們的發展目標和教學目標為依據，選擇相應的內容佈置，做到環境與教育相結合，促進工作有計劃、有目的的進行。
2、整體性觀念
整體性，要求佈局的合理性性。比如日常的教具、傢俱、收納櫃等等，都要根據室內的具體情況，進行合理的分佈和佈局，便於孩子們進行日常活動。另外，室內的傢俱擺放，不能跟孩子們的日常生活起衝突，以免對孩子們的身心造成影響，或者形成交叉感染。
3、空間的延展性
延展性指的是空間的想象力擴充，幼兒園室內環境，與孩子們的交流性越強，所體現的價值越大。這主要是孩子們的好奇心和想象力都特別強，富有想象力的環境和空間，能滿足孩子們需求的同時，為孩子們提供豐富多彩的內容，提升孩子們的想象力和創造力。
4、滿足孩子們的情感
富有童趣的環境，對孩子們而言，不僅是情感的流露，還能起到有效的教育作用。因此，在設計過程中，要從符合孩子們的心理特點和興趣出發，構建符合童趣的擬人化的室內環境，促進孩子們向全方面的佈局發展。
5、主題性突出
幼兒園主題是特別重要的一個點，孩子們對動物、卡通形象、小動物等，符合孩子們身心特點的內容很少會有抵抗力，因此在設計過程中，要特別注意這些主體性的突出，保證孩子們的日常活動安全性的同時，美化整體環境。
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