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現在有句話得語文者得天下，而廣泛的閱讀是學習好語文最重要的條件，一年級的孩子應該養成好讀書的習慣，這對以後寫作文記日記有很好的啟蒙作用，他們會知道文章如何開頭，怎麼結尾，不至於提筆忘話。但作為一個剛入學的孩子來說，讓他（她）們閱讀容易，難的是怎麼堅持下去並讓孩子喜歡上讀書，這裡有幾點建議。
一，選好書
孩子成長過程中正確的三觀很重要，對於一年級的孩子家長要作為鑑定者的身份要去甄選出好內容的書目，不要以為孩子喜歡惡作劇漫畫或者低俗笑話之類的書，就買來讓他（她）們閱讀，這己經偏離了閱讀的意義，閱百本書不如讀一本好書！
二，培養讀書興趣
一年級的孩子還是屬於散慢自由式的時間觀，他們除了玩遊戲比較有耐心外，對於學習之類的很少能做到有興趣，這需要家長的適當引導，因材施教選擇孩子感興趣內容的圖書，剛開始以誇張故事的講解方式吸引孩子，再慢慢讓他（她）們自己去書裡尋找答案。久而久之孩子們的讀書習慣在不自覺形成。
現在家長都流行讓孩子看繪本，滿書的圖畫，每頁就一兩句話，其實我覺得這樣的書圖文失重了也不好，有些孩子會光看圖畫，文字直接過濾掉，養成了以後看到那些沒有圖畫的文字就產生拒絕感，建議一年級孩子家長選擇圖書時不要光看圖畫多的繪本，而是選出圖文並茂的好書。
叫二小姐姐
如果方法正確的話，每天堅持閱讀確實會對孩子的學習有很大的幫助，下面我給家長一些建議和方法吧。
第一，用親子互動閱讀來激發孩子的興趣。一年級孩子識字量有限，如果單獨讓孩子自己去閱讀，恐怕就會變成只願意看漫畫書，或只看有圖的課外書了。為了避免這種現象，建議家長在給孩子買課外讀物時，要少量買漫畫書，避免孩子只看圖不讀字。而每天安排合理的時間和孩子一起做親子互動閱讀，可以幫助孩子積累識字量，打通孩子由於識字量小而不願意閱讀的瓶頸。
第二，正式閱讀之前，需要規範孩子身體姿態。不當的閱讀姿勢很容易導致孩子眼睛近視，因此，在正式閱讀之前，家長要麼和孩子共同坐在沙發上，或者坐在書桌邊，或者倚靠在床頭，而後再進行閱讀。這裡還有一個問題需要家長注意，就是孩子手裡總愛拿著小玩具，或者手腳不停地亂動，需要閱讀前先做規範，讓孩子身體保持安靜狀態，才能集中注意力進入閱讀過程。
第三，大人先領讀一段或幾段內容，引起孩子的興趣。不管是爸爸還是媽媽來陪伴孩子閱讀，在讀的過程中語速一定要慢，這樣可以讓孩子聽的更清楚，並且可以邊聽邊思考或邊記憶。讀一段下來後，不妨讓孩子說說剛才故事的大意，這是檢驗孩子是否能理解，聽懂，或者記憶情況。一般來說，只要孩子樂意聽爸爸或媽媽講故事，就會聽的很認真。讀一段，互動一段，可以激發孩子參與討論的熱情，讓孩子大腦思維保持活躍狀態。
第四，讀完幾段後，進入挑字識字過程。由於孩子讀懂了故事的大意，這時不妨讓孩子來挑一句話，或一段話中，有哪些字他認識，你再看孩子，只要你手指一句話，他就會認真看，並把認識的字讀出來。而家長也可以利用這個機會觀察孩子有哪些字他認識了，不妨給標記上。如此反覆，可以統計出孩子認識了哪些字。接下來要做的，就是圍繞孩子認識的單字，如果文中有詞，就順勢教孩子詞中不認識的字。這樣教非常容易讓孩子從認識一個字拓展到一個詞，長時間積累，孩子的識字詞量會快速增加。
第五，閱讀要結合思考進行，培養孩子愛動腦筋的好習慣。前面提到過和孩子互動閱讀中，讓孩子說一段內容的大意，這是對孩子傾聽和記憶狀態進行的檢查。而閱讀和思考則可以不讓孩子複述原文內容，而是變為家長提問，或者讓孩子來提問，對方來回答問題。如果是家長提問，只要稍加鼓勵，不管孩子答的對與錯，都樂見其成，孩子反而更願意動腦筋思考了。如果是孩子提問，家長則可以完全回答，也可以回答一部分，讓孩子來補充，或者家長用反問的孩子讓孩子來答。多種方法交叉應用，閱讀會帶給孩子更多樂趣。
以上幾點，希望家長能認真閱讀，反覆思考。培養孩子課外閱讀興趣，不僅可以培養孩子閱讀的專注力，還可以培養孩子愛動腦筋的好習慣，隨著識字量的增加，孩子互動過程中口語表達能力會越來越出色，而這一切，不正是孩子學習能力的潛移默化培養嗎？
韓國成老師
冰凍三丈，非一日之寒！能把一種習慣每天堅持下來的，定是非常自律的人。恭喜堅持閱讀的小朋友，已經養成了一種好習慣！
堅持閱讀，特別是一年級，所帶來的好處不不僅僅是對學習有幫助，還能給孩子帶來更精彩的人生。
一、發展思維
從孩子的成長特徵來看，一年級的孩子基本是六七歲，這個年齡段正是智力發展的黃金時期。
閱讀，可以讓孩子們從簡單的字、詞輕鬆過渡到連貫的句子，甚至小段；通過閱讀，孩子們的口頭表達轉化成書面語言能過渡自然。
閱讀，可以促進孩子們抽象、邏輯思維的發展，開發孩子們的想象力。孩子們在知識的海洋裡盡情地遨翔是一件多麼幸福的事啊。
二、能力培養
閱讀，可以提高孩子的認字水平和理解能力。
在閱讀中，新字出現的頻率高，這種主動認知的效果比被動學習好多了，在不知不覺中提高了孩子們的認字水平。
孩子們通過閱讀，能提高自己的理解能力，對好詞、好句的用法也能更到位。在閱讀中積累的內容，孩子不但能在生活中靈活運用，還能為寫作打下紮實的基礎。有了素材的積累，在考試的看圖寫話或者高年級的作文寫作中，能輕鬆應對。
不知道各位家長是否有印象，在語文考試中，作文分值佔了全卷的1/3，除此外卷子裡還有閱讀題佔分呢。
俗話說，得語文者得天下。會閱讀的人必定能得語文。
三、增長見識
書中自有黃金屋。閱讀能讓孩子們增長見識，不做井底之蛙。
現實生活中，我們無法滿足孩子的求知慾望，唯有閱讀，可以幫助他們。通過閱讀，可以讓孩子們知道自己生活圈之外的事情、瞭解大千世界、探索未知領域；通過閱讀，可以擴大孩子們的知識範圍，豐富孩子們的生活。
希望每位家長都能重視孩子們閱讀習慣的培養，讓每個孩子都愛上閱讀，享受書籍帶給他們的幸福和快樂！
文 / 花好月圓
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有書教育
小學的重點不在成績,在於閱讀，每天閱讀對學習很重要。
一年級的孩子，還在繪本和拼音讀本之間過渡。
很多家長髮現，小學後閱讀要求高了，繪本閱讀量大了，拼音讀本還提不起興趣，很多父母覺得認字更重要。
小學低年級階段，孩子輸在理解能力，而不是認字，算術，寫字等。
一年級第一學期還沒結束，孩子的差距就拉開了，其實，這個差距的根源在於閱讀，大量閱讀，增強學習能力和理解能力。
小學階段孩子題目做錯，往往因為算錯，而是因為理解不夠。數學成績好壞，竟然和語文成績息息相關。
素質教育，重點就是閱讀。高考，中考，拉開差距的也是語文，也是閱讀。所以，每天養成閱讀的習慣，對孩子非常重要，父母需要長期監督孩子。
白沙踏歌隊
我可以說的是，閱讀是十分重要的。閱讀，可以直接提高我們的作文水平，更有利於我們學習技能與文學素養的養成。
一年級的孩子學習壓力還是不太大的，他們在業餘時間讀書就是一種為以後學習打基礎的方式。當然要讀
經典的文學作品還有優秀的期刊報紙，這樣才能取得一個良好的效果。生活是語文的外延，語文是生活的縮影，有生活，有閱讀，才能把語文學的靈活學的更好。對於一年級的同學來說，可以從一些簡單的小故事入手逐漸增加他們對於閱讀的喜愛。我上小學的第一天起，老師就要求我們每天背一句名人名言，看一期文化訪談節目。到了後來，我們開始寫摘抄，記日記。我斷斷續續堅持了很多年。可以說，正是這位老師，讓我積累了豐富的文學素養，不僅僅讓我現在能夠寫出一篇還可以的作文，還讓我有了演講的基礎。到現在，我在跟別人聊天的時候，別人總是說如果不是面對面的聊天，還以為我是按草稿念出來的。我覺得，小學不僅僅是要學知識，更要養成一個良好的學習習慣，有一個良好的素質來迎接初中的學習。
對於語文之外的學科，閱讀還是很有用處的。比如說數學，數學是科學的語言。在小學的數學題中，應用題是一個難點，但是我發現學生是難在分析，難在列式的上面。歸根到底，就是我們的
理解能力還有欠缺。理解力，是可以鍛煉出來的。不僅僅要有我們數學的不斷練習、分析，更要有語文方面的不斷閱讀，才能夠讓自己的思維提升一個層次。我們總是說學習是要用心的，我想這不僅僅是不分心，還要用心思考。思考，就是在閱讀中有感而發的。謝謝大家的閱讀，希望我的回答能夠給你帶來幫助。
林林的小屋
"讀書破萬卷，下筆如有神。"說的是大量閱讀對寫作會起到幫助。一年級學生，增大閱讀量，無疑更是"有百利，而無一害"。首先，孩子通過一定階段學習和日常積累，有一些文字基礎，有的孩子甚至學齡前接觸或認識不少漢字；其次，孩子學習了漢語拼音，生闢字大都不是攔路虎；第三，低年級少兒讀物，大都圖文並茂，故事性強，能極大激發孩子閱讀興趣，吸引孩子閱讀。笫四，小孩子大都存有天生的故事情結"，喜歡聽故事、讀故事、複述故事、講故事。因此，我十分欣賞和提倡一年級進而包括低年級學生，多讀、多寫、多瞭解這個多彩神奇的世界。
鄉戀WJP
閱讀對孩子的學習肯定是有幫助的。
1、閱讀可以增加識字量
一年級的孩子識字量還不是很大，但是在閱讀的過程中有助於提高孩子的識字量。
2、閱讀是一個積累的過程
在閱讀的過程中，孩子對詞語，語句都會有更多的接觸和了解，慢慢地，會提高孩子的語感和詞語積累水平。
3、閱讀可以提高孩子的理解能力
在閱讀的過程中，會增加孩子的閱讀能力和理解能力。有助於提高孩子對各個科目的理解能力。
溫暖的木小暖
當然咯！想說的樓上都總結過了，我就不多評論啦，閱讀的好處多多。
但是想要和家長們說的一點是，閱讀最重要的是孩子對於閱讀的態度，如果是逼迫是閱讀，孩子即使花了一兩個小時閱讀，也只是走馬觀花沒用真正的吸收進去。所以閱讀最重要的是培養孩子的興趣和主動性，當他真正喜歡上閱讀，閱讀的好處才會體現出來。
這點我提兩個意見，一是讓孩子讀自己喜歡的，有的小孩喜歡讀小說類的東西，家長就會十分抗拒，但是想想看依舊很多出版小說是獲獎作品，大作家的小說就不值得看了嗎？肯定不是的。但這就需要家長在選書上多費心，選擇出版讀物，獲獎讀物。
另外像我一個朋友十分擔心的是，他們家孩子會讀一些超出孩子年齡的作品，他覺得孩子是不是太早熟了，很多作品根本不是那個年齡的小孩會讀的書。其實不同的年齡段看同一本的重點也會有偏重，所以一本書不同的年齡來看會有不同的感受，這點可以不用擔心。
另一點呢，孩子才一年級，家長可以自己每天花點時間和孩子一起讀，或者你讀給他聽，既能夠增加孩子對閱讀的興趣，也能多陪陪孩子（還能確保他讀的書沒什麼問題~）是不是超多好處~
好啦，就講到這吧~
希望您的孩子可以閱讀中獲得樂趣的同時，學習上還能有很大的進步。
祝您生活愉快哦
書袋龍童書館
首先告訴你確定的答案:是的，堅持閱讀，對孩子的成績一定是有百利而無一害，請把孩子這個好習慣堅持下去，能夠陪孩子一起閱讀更是大有益處！
古人云:書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，喜歡讀書的孩子，性格是溫順的，頭腦是靈動的，思維是清晰的，說話是有條不紊的，；喜歡讀書的孩子，在同齡小朋友中間是非常自信的，因為他頭腦中滿滿的知識量讓他的身邊“粉絲”不斷；喜歡讀書的孩子，理解能力非常強，無論學習還是交流，都非常輕鬆，應對自如；喜歡讀書的孩子，不會感到無聊，不會時刻纏著媽媽，給他一本課外書，他會安靜的陶醉幾個小時，然後滔滔不絕的講給媽媽聽；喜歡讀書的孩子，寫作能力超乎尋常，無論命題作文還是自命題寫作，他都能靈感無數，下筆千言，根本不會抓耳撓腮的頭疼發愁，因為他大腦中儲存了太多的內容可以臨場發揮……
所以，如果您的孩子喜歡閱讀，請把孩子這個好習慣發揚下去，隨著年齡的增長，孩子會讓給你無窮的驚喜！
心語180711814
不管什麼時候開始堅持每天閱讀，當然是有好處的。不過有四個方面需要注意：
一是閱讀內容。
雖然剛上一年級還有很多字不認識，但是仍然要以文字為主，可以有圖片，但是不要給孩子看漫畫之類的書。
漫畫書大部分是圖片，視覺刺激為主，對於閱讀、思考的幫助不是很大。
二是閱讀時間。
堅持閱讀，但是不要看太長時間，防止近視。
三是閱讀習慣。
閱讀習慣的培養，其實越早越好。現在開始閱讀，可能孩子的興趣不是很大，或者說難以堅持，所以剛開始的時候，需要家長引導、陪伴。
千萬不能孩子看書，家長在旁邊玩手機。
四是閱讀興趣。
要培養孩子的興趣。
我小學的時候，父母訂閱了很多雜誌和報紙，形式多樣，每個月收到的時候，如獲至寶，很是珍惜。
現在物質豐富，給孩子看的書很多，但是不要讓孩子有壓力，而是對書和閱讀有一種渴望。
