親近聖賢學教育 以身作則當家長——曲阜研學行家長感悟之二

親近聖賢學教育 以身作則當家長

實驗小學五(2)班李康嘉家長 李春林

曾經有一份調查,主題是“人一生中最後悔什麼?”其中排名第三的是“62%的人後悔對子女的教育不當”,因此,我常常思考這樣一個問題:到底怎樣教育孩子才是正確的,才是成功的,才是令我不會後悔的,而終不得解,在教育孩子時總是小心翼翼、如履薄冰。直到這次和孩子一起參加了由鹽湖區教科局、文物局聯合組織的“走進曲阜 親近聖賢”親子國學深度精華研學行活動,我才如醍醐灌頂,恍然大悟,真正明白了教育的精髓:以身作則。

親近聖賢學教育 以身作則當家長——曲阜研學行家長感悟之二

孔子曰“聽其言而觀其行”,最終落實在一個人的行動上。本次研學行活動豐富多彩、緊張有序,有啟動儀式,觀賞趵突泉、大明湖,有登泰山、觀“三孔”活動,有閉營儀式,整個程序既有各級領導的高度重視,又有各位老師的身體力行、辛勤付出,向我們展示了責任與愛心。校長和領導們親自接送孩子,用行動昭示了對此次研學活動的重視。各位老師對孩子們照顧細膩、疼愛有加,雖然沒有什麼豪言壯語,但卻用實際行動詮釋了教育的真諦。衛靜平主任在火車上為孩子們沖水泡麵;胡琳老師上山前為孩子們噴上花露水,以防蚊蟲叮咬;張彩霞老師帶上自家的小藥箱,為受傷的孩子上藥、消炎,當好大家的衛生員;衛晶老師為同學們留下旅途中的倩影,回來後還要挑選照片,編輯文章,讓大家第一時間看到研學動態……言傳身教,身體力行,勝似千言!在她們的感召下,家長們行動起來,幫助孩子們照相、用餐、看護行李。變化最大的就數孩子們了,康嘉自願當起了小使者,陪同老師查房,把感冒藥送到四年級小妹妹的手中,並幫她們倒好水,才放心的離開。以前在家中很少做家務,現在卻主動幫我背起了旅行包,登泰山的過程中,更是展現了驚人的意志力,一鼓作氣登上了泰山之巔!孩子在經歷著、成長著,在研學旅途中收穫了堅持、團結、自立、感恩、敬畏......

親近聖賢學教育 以身作則當家長——曲阜研學行家長感悟之二

孩子的變化讓我非常震驚,平時我們枯燥的言語教育對孩子到底有多大作用?孔子說“泛愛眾,而親仁”,只有讓孩子親近仁者,他才能學會仁愛。那麼我們作為家長,首先就應該以身作則,“其身正,不令而行;其身不正,雖令不行”。

在未來人生中,不可能人人都成功,但我們一定要幫助孩子獲得取得成功的能力,讓他們尋求自己的幸福,孩子在付出的過程中不就感受到幸福了嗎?龍應臺在《目送》中說到,所謂父女母子一場,只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠,你站在小路的這一端,他用背影默默地告訴你:不必追!其實,真正的愛,真正的愛教育,也應該不必追,它是一代人成就一代人,讓孩子站在你的肩膀上看到更廣闊的世界,更成功的找到自己的幸福!

作為一名家長,讓我們以身作則,為孩子指引一條前行的道路,為孩子點亮一盞前行的明燈!

親近聖賢學教育 以身作則當家長——曲阜研學行家長感悟之二


分享到:


相關文章: