與老梁的故事
上海這項人才落戶政策，最大的影響，不是上海能吸引多少北大清華的本科畢業生，而是對社會產生的教育觀、人才觀影響，進入高等教育普及化時代，我國教育改革和發展的方向，是取消學校的身份標籤，淡化學歷，只有這樣才能緩解社會的教育焦慮，為受教育者提供多元成才選擇，然而，各地的人才政策，仍強調學歷，甚至更強調學歷，這隻會加劇社會的“名校情結”。
根據清華大學公佈的2017年畢業生就業報告，2017年，清華大學畢業生2888人，深造2365人，就業475人，籤三方協議的為147人，靈活就業328人，自主創業16人。根據這一數據，每年進入就業市場的清華本科畢業生並不多，到上海就業的就更少。那麼，為何上海要出臺針對北大清華本科畢業生的政策呢？這其實是為了展現上海吸引高端人才的姿態。因為我國其他地方搶人才，也是提出學歷標準，比如，天津的學歷型人才落戶政策為：全日制本科一般不超過40週歲，碩士一般不超過45週歲，博士不受年齡限制，可直接落戶。
以學歷論人才的，說到底，是十分落後的人才觀，嚴重阻礙我國社會從學歷社會走向能力社會，進而影響人才培養質量，最終影響城市和社會的創新發展。眾所周知，學歷社會問題，導致我國基礎教育和高等教育辦學都以學歷為導向，在追求學歷的過程中，基礎教育嚴重應試化，高等教育則功利化，對此，社會已有共識，《國家中長期人才發展規劃綱要（2010-2020）》明確要求“完善人才評價標準，克服唯學歷、唯論文傾向，對人才不求全責備，注重靠實踐和貢獻評價人才。”然而，在具體用人時，還存在學歷思維慣性。改革我國的教育評價和人才評價已經十分迫切。
一項政策對社會會產生怎樣的影響，必須有前瞻性，國家的整體教育改革和人才評價改革，需要協調，一邊是高考改革取消錄取批次，以消除學校的等級身份，一邊是以學校出身論人才，還把北清單獨出來，改革的效應就被這樣互相矛盾的政策抵消，為此，國家應該對各地突出學歷身份的搶人政策進行清理。
熊丙奇看教育
在人才引進大戰中，作為天之驕子的北大清華本科畢業生是各個城市爭奪的熱點，只不過其它城市沒有上海那麼豪，吸引力不夠，也開不起相應的價碼罷了。
大家喜歡聽的，是學歷不重要，能力才重要；或者，在哪讀書都一樣，關鍵看個人努力。說這種話的人，有的是真糊塗，以己之昏昏使人昭昭；有的是居心不良，刻意迎合公眾的想法，賺得流量和人氣。現實的情況是，學歷和能力絕大多數時候是掛鉤的，高學歷代表高能力；清華北大等名校的畢業生，其含金量以及在社會上享有的待遇確實就是不一樣。
不管怎麼說，高層次人才永遠是稀缺資源，引進人才總得有個標準。個人覺得，以學歷為標準，是最公平，最合理，也最具可操作性的方法。除此以外，還能看什麼呢？看道德品質，看綜合能力？這些素質有客觀評價的標準嗎，一旦引入這種不可量化的標準，人情關係立馬就會毀了原本的標準。
上海的積分落戶標準由來已久，不僅給清華北大的本科生優待，還將全國的科研院所分了不同的等級，各自計算相應的積分。也就是說，你去越好的學校唸書，畢業之後獲得的積分也就越高，也越容易在上海落戶。
也許，你認為上海房價那麼高，不會去上海落戶。其實，上海積分落戶只是一方面，在其他領域，涉及到真金白銀的優待政策，高學歷，尤其是名校學歷，都具有非常顯著的優勢。211、985大學在就業中的優勢幾乎到了路人皆知的地步，而像天津的人才引進，不也得至少是大專及以上學歷嗎。
說一千到一萬，假如你還有學習機會，請把握好自己的學習機會，千萬別信能力大於學歷這樣的欺人之語，好好學習，儘可能考一個好一點的學校，未來的你才會感謝你自己今天的努力的。
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上庠
很明顯，上海的這項政策是為了吸引卓越人才的。
其實我們也都知道，每個城市甚至每個公司都希望能夠留住名校的人才，在現在人才優先的社會，他們的確是手中的“寶貝”。
雖然很多公司企業都說學歷不重要，只要有能力就行，其實，我們大家都明白，名校的學生本身就已經是一塊“招牌”，就差明碼標價了。
然而，會有人說，這樣對別人不公平。其實仔細思考，這也並沒有什麼不公平的，都是在競爭，必然有勝者，因為我們和名校生都會擁有一樣的高考競爭權，不過是我們輸了，他們贏得了自己的“勝果”。
上海出臺這樣的政策，清華北大本科畢業只要基本條件符合就能直接在上海落戶。城市的發展需要人才，經濟的發展也需要人才，以這樣政策吸引人才，給他們提供一個便利，提供一個特有的權利，還算合理的，無可厚非。
都是，我們不是清華北大生就“毫無活路”嗎？
當然不是，非清北生仍然可以選擇屬於自己的城市，更加適合自己的城市去發展，認真的工作，學到老，活到老(•̀⌄•́)，努力實現自己的價值。
感謝各位的閱讀，你們對這個政策有什麼想法呢，歡迎評論區留言哦，順便點個關注唄~
物理看花N
名校人才，全世界如此。基本沒有錯。上海有城市優勢，需要的優勢人才更多。但是，把學歷最為人才的唯一指標，這就是人才簡單化。人才簡單化，才是最大的錯。不能把學歷和人才簡單化混為一談。同時，人才也有特殊性。除了學歷，社會貢獻應該是人才更重要的指標。
長期以來，學歷人才觀在一定程度上，限制了我們對人才全面認識，社會上對此頗有微詞。
實際上，在大學生比例很少的八九十年代，以學歷論人才，確實沒有w什麼問題，因為，當時的中國，文化水平普遍很低，高中生都不多。
進入新世紀，不但國家的大學生比例大幅度提高，而且有相對過剩的矛盾，加上新技術革命帶來了非學歷技術優勢，因此，人才也發生了巨大的變革。
所以，我們應該有一種開放務實的人才觀，才能與社會發展緊密對接。
隨著社會化技術平臺的普及，創新型人才將會層出不窮，我們希望大家把社會貢獻看的重要一些。
人人都應該多做一些社會貢獻，實現自己的價值，給社會帶來財富和進步。
城市和用人單位更應該鼓勵人才對社會的責任，而不是固步自封，不求進取。
人才就是活力，不論什麼人才，應該是，學歷是青年的第一個人才標誌，但不是永久的人才標誌。
千千千里馬
我想在新的學期當中，我會把這樣的政策解讀當成一堂課認真的講給我的學生聽。告訴他們，這是一個殘酷而真實的世界，告訴他們努力學習考取名校，對他們的未來來說，會給他們提供很多的捷徑。告訴他們這個世界到處都有“有色眼鏡”，但是如果你足夠優秀，你就會不在意這些有色眼鏡！
擁有一張名校的畢業證書，不等於他們就一定是人才，但相比普通學校的畢業證書，他們更有優勢！在每年的校園招聘季，進入名校進行招聘的都是一些大企業。
朋友的孩子在北京朝陽區某所大學讀書，一個學期之後，和在北京海淀區幾所名校讀書的同學相比，他感覺到自己已經和他們產生了斷層，他們所聊的話題，國內外的教育，學校的課題，自己未來的規劃，完全不在一個層面上！
不同的大學，你所遇到的同學老師，環境，先，各不相同，眼界和格局相差甚遠，所以名校畢業就應該自帶光環，這沒有錯！
別說什麼公平，別喊口號，這個世界本來就沒有絕對的公平，如果有，那就是高考，這是一次唯一的靠你，學習的能力，應試的本領，能夠讓你走得更高的機會。
所以，還沒有參加高考的孩子，加油吧！
九鬥學生心理
我認為可以，高考目前還是比較公平的，這是特權利益給予一個明確渠道的表現形式；就跟以前科舉一樣公平合理對社會穩定發展有幫助；靠內部各種所謂的其他方式解決，不可避免把特權給予特權階層，不利真正發掘人才！
