蘭陵一種
我的小學求學之路有點曲折，一年級在王官莊村上學，二年級在田村上學，三年級在劉官莊上學，四年級又跑到鄧橋去上，五年級才進入剛建成的嶄新的鄉中心小學，教室是新的，課桌凳是新的，老師是新的，校長也是新調來的。
我們的校長50歲左右姓陳，個子不高著裝總是乾淨整齊，講話慢聲細語，感覺他從來不會發脾氣，一個人走路時陳校長總是左手放在右手上，若有所思的好象在考慮著什麼事情，課間操全校師生集合完畢，如果有事陳校長會給大家講幾句話，大多分三點語言簡短意思明確，陳校長講話從不拖泥帶水。我與同學放學後在操場上打鬧，看陳校長經過都會停下來向他問好，陳校長總是面帶笑容的給我們打招呼，我與同學看著校長走遠了才開始玩耍。
聽說陳校長是個高考落榜生，18歲那年參加高考，考試時有一門試卷上忘記了寫自己的名字就落榜了，家裡生活也不富裕，校長也沒有復讀再高考，那時人們急著掙工分掙口糧，大學還沒有什麼太大的誘惑，校長回到村裡一個高中生在村裡就是文化人了，村裡的學校缺老師村委會安排陳校長去教小學，他帶課村裡給工分，上級要求各村辦掃文盲學習班，村委會又叫陳校長晚上教文盲班，陳校長點著煤油燈每天晚上教全村的青年識字算數，五年過去了，陳校長帶的班級升初中率全鄉第一名，村裡的男女青年經過文盲班的學習都達到了小學以上文化水平，被校長教過的文盲班的學員，後來去南方做生意都發財了，會算賬，會籤合同，完全得益於早期文盲班的學習，縣鄉領導發現了陳校長的才能任命他為村小學的校長，並把陳校長民辦老師轉為公辦老師，村裡的小學經過他的精心管理，這所小學的成績名列全鄉第一，全鄉的小學校長都來聽他傳授管理經驗，後來陳校長又調到別的小學任校長也乾的很出色，鄉中心小學作為全鄉最大，“軟硬”件最好的學校，經鄉領導再三研究決定讓陳校長來出任，這樣一來我就有了一個新的小學，新的校長。
新學校的工作開展千頭萬緒，教師隊伍的建設，課程的分配，教學質量的提高，迎接上級的考核檢查，陳校長總有忙不完的事，雙休也不回幾里外的家，經過陳校長的不斷努力，學校運轉一切正常，教師隊伍穩定，各項教學都達到教學大綱的要求，學校在全縣各種比賽中取得多次大獎，每年輸出一批批優秀的學生考入全縣重點中學。
正當一切運轉正常，工作順風順水時，天有不測風雲，陳校長感覺身體不適，到醫院一檢查是淋巴性白細胞病，而且是晚期，這年校長剛過完54歲生日，醫生要求陳校長立即住院治療，陳校長說過幾天就要召開全鄉先進教師表彰大會，他堅持要回家，強忍著病痛折磨，一字一句的認真寫好發言稿，全鄉先進教師表彰大會如期舉行，鄉長叫到的第一個先進代表發言的就是陳校長，陳校長的發言是簡短的，是精彩的，贏得了全場幾百名老師雷鳴般的掌聲，陳校長接過鄉長頒發給他的先進個人獎狀並與鄉長親切握手，他拿著獎狀高興的走出會場，他兒子在會場外正等著他，陪他去縣醫院住院，知道他病情的同事都過來問寒問暖，給陳校長送行。
一個月後陳校長走了，一個校長月工資不過幾百元，54歲還不到退休的年齡，如果不是疾病奪去了生命，完全可以活到今天，陳校長沒有給家人們留下太多的物質財產，陳校長給他的孩子們留下的是精神的財富，那就是要好學上進，努力做好自己的工作，要用心做到最好，他的孩子們在各自的崗位上一直向他一樣做的很優秀。
陳校長是成千上萬的基層教育工作者中的一員，陳校長是農村孩子的啟明燈，是農村教育發展的奠基石，他犧牲了自己的青春才華，教育出數不清的農村孩子成人成才，陳校長是最可敬愛的人，祝原老校長在天堂安好。
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