在教育孩子的時候，一些家長覺得教育孩子就是要“管教”孩子。其實並非如此，教育並非管教，管教孩子只會毀了孩子，尤其是遇到一個脾氣倔強的孩子，那麼管教帶來的負面影響就更多了。
老王的二胎是個兒子，剛好湊了個兒女雙全。雖說這是個小兒子，但是老王本著“窮養兒子”的思想，並沒有怎麼寵兒子，反倒對孩子各種要求，希望孩子能長大成頂天立地的男子漢。
小兒子兩歲和三歲的時候很不聽話，老王安慰自己，這正是孩子處於叛逆期，也沒什麼大礙，慢慢來。可是當孩子到了四歲的時候，老王發現孩子依舊非常調皮，根本就不聽話。
老王平時也沒有少陪孩子，而且老王這人本身就很好說話，性格也好，這樣來看應該是孩子的榜樣才對，怎麼就越教育孩子，孩子越朝反的方向發展去了？雖說老王有個大女兒，但是教育女孩和教育男孩的方式是不一樣的，所以他覺得有必要問問“有經驗”的人。
他說的有經驗的人是當地很有名氣的幼師，當幼師聽了老王教育孩子的方式之後連連搖頭。原來，老王犯了一個比較嚴重的錯誤，就是他在教育孩子的時候不是在鼓勵，而是在管教。
管教孩子會導致孩子感到不自在，而且孩子在兩三歲的時候是叛逆期，這段時間繼續管教，孩子就會反抗，然後一方管教一方反抗的形式就成了習慣，孩子也就變得習慣，這就是為什麼有些人覺得明明很嚴格的要求兒子，反而把兒子養成了沒有家教的人。
教育不等於管教，管教孩子並不能讓孩子學到有用的技巧，對塑造孩子性格也沒有好處，所以家長在教育孩子的時候一定要掌握好方法，更不能把管教與教育聯繫在一起。
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