7月25日，浙江師範大學第一批錄取通知書已經寄出，隨後，省外考生的錄取通知書也將陸續寄出。為了給2018級新生一個驚喜，在裝封好錄取通知書的第一時間，聯繫了法政學院的3名新生，約定當天下午將“紅色大禮包”送達到她們的手中。在與新生面對面交流中，除了感受她們無比的驚訝和興奮外，談得最多的就是大學該怎麼讀！這也引發了我的深思！
剛剛經歷黑色五月（高考前的壓力山大呀）的考生，又經歷了七月的煎熬（不僅僅是天氣熱，而是等待錄取的那份著急——急得像熱鍋上的螞蟻），緊接著又將經歷歡慶的八月（陸續收到通知書，沉浸在歡樂的海洋中）和迷茫的九月（馬上要上大學了，卻對大學一知半解），可想而知，不管高考是成是敗，考生在這個十字檔口，迎來了人生的第一個重大選擇——到哪裡讀大學、讀什麼大學以及怎麼讀大學的問題。
對於收到錄取通知書的考生來說，前兩個問題已經迎刃而解，但大學對於很多考生來說有點兒像“迷”——霧裡看花，水中望月，總是隔著那麼一層紗！作為一個過來人，今天就和廣大準大學生們說說大學的那麼點事兒！
前清華大學梅貽琦校長說：“大學之大非大樓之大，在大師之大。”故，大學之學不僅僅是學習知識和技能，更重要的修身養性，活出屬於自己的精彩！在我看來，大學有“四學”，即學會學習、學會做事、學會做人、學會生存！
自主：學會學習
LEARN TO LEARN
學習是學生的天職！讀了大學之後，很多同學才發現：大學之學習與高中很不一樣！有同學打比方：高中時，老師就像趕羊者，站在你身後，稍有落後就“鞭催”；大學裡，老師就像領跑者，走在最前面，需要跟跑者主動跟上！說得很形象，其核心意思在於大學之學強調自主學習！包含了以下幾層意思：一是自主探究，有些同學已經在高中接觸過探究式學習，但大學裡的探究無處不在，就像暢遊在知識的海洋，由你自己去發現海洋中的萬物！高中是任務式的學習，老師提出問題，學生把問題解決了就好；大學是問題式的學習，要求學生自己發現問題，所以，大學學習要有問題意識，要學會做課題、寫論文。二是自主安排，高中課程安排比較緊湊，上什麼課、參加什麼活動，學校安排的滿滿當當，但大學不一樣，除了既定課程以外，還有很多自由的時間，這就需要大學生學會合理安排和利用課餘時間，高中生之間的差距在課堂上，但很多時候，大學生之間的差距在課堂外！所以，大學生要學會自己做學習計劃安排，學會使用“課程表”，學會泡圖書館，學會問問題……
自信：學會做事
LEARN TO DO THINGS
學習並不是大學的全部！學習的終極目標是把所學運用到具體實踐當中！大學在傳授知識和技能同時，更加註重對學生實踐能力的培養。為了引導學生學會做事，大學有“四個課堂”！第一課堂——課堂教學，即按照培養計劃在校內進行的理論和實踐教學，這是最基本的教學形式；第二課堂——校園文化活動，即教學計劃外在校內開展的各種教育活動，是第一課堂的豐富發展；第三課堂——見習、實習，即在校外進行的專業實踐、社會實踐等計劃內、外教育活動，這是第一課堂的拓展延伸；第四課堂——網絡課程是指教學計劃內外在網絡上開展的各類學習活動，是在信息時代第一課堂的有益補充。有好多新同學進入大學後會有這樣一種感受：大學裡的活動有時比課程安排得列緊湊！有時學生幹部的任務比學習任務還重！大學是一個充分展現個人才會的自主平臺，如果你有學習的天賦，你可以成為學習上的佼佼者；如果你是一個創業能手，你可以成為創業先鋒；如果你是一個活動創意者，你可以成為校園文化活動的主角；如果你有志於志願活動，你可以成為優秀志願者……
知識只有在生產實踐中才能轉化為具體生產力，大學生也只有在具體實踐中才能收穫成長！所以，在此提醒各位準大學生們，一定要多參與大學的校園文化活動，抓住機會擔任學生幹部，在自我教育、自我管理、自我服務的具體實踐中收穫成長！
自強：學會做人
LEARN TO BE A MAN
“十年樹木，百年樹人。”做人是一輩子的學問！如果說，做事是做給自己看的，那做人就是做給別人看的，學會做人遠比學會做事重要的多。大學的根本任務是立德樹人，就是要培養社會主義合格建設者和可靠接班人！很多家長很看重孩子的學習成績，其實“德性”遠比成績重要！在強調智商的同時，不能忽視情商、逆商、樂商！長期以來，人們習慣於將智商作為衡量人才的標準，而現代研究表明，人才成功的決定因素不僅僅是智商，還有情商，喬布期、馬雲、俞敏洪，這些響噹噹的人物就是典型的例子！大學生學會做人，首先得學會自覺，察覺自己的情緒對言行的影響，正確評估自己的資源、能力與侷限，深信自己的價值和能力；其次是自我規範，自我控制干擾的情緒與衝動，敢於承認自己的錯誤，信守承諾，對自己的目標負責，對事情的看法有彈性；再次是自我激勵， 以成就作為驅動力，許下並努力兌現諾言，主動抓住機會，並保持樂觀的心態；第四要有同理心，主動關心別人，並協助他人發展；最後是注重人際關係，善於傾聽與溝通，富有合作精神與團隊能力。以上五點時時刻刻融合在大學生的學習、生活、工作之中，體現在師生關係、同學關係、室友關係、朋友關係之中。讓自己開心，讓身邊的人也開心，這很重要哦！
自立：學會生存
LEARN TO LIVE
以前聽說為了幫助孩子考出好成績，有些地區出現了高中時期父母陪讀的現象，而後到了大學，這種情結依稀存在！其實，父母的心情可以理解，但這樣的做法值得商榷，其最終的結果是直接造成了孩子的獨立生活能力的缺失，畢業後不會找工作，在父母的幫助下找到了工作，卻不會工作或者不會照顧自己！大學與高中很不一樣的地方，就是大學生作為完全民事行為能力人，有責任也義務對自己負責、對家人負責、對同學負責、對學校負責。學會生存不是一句空話，而是一種能力，照顧好自己，讓自己獨立自主地生活是最基本的底線，比如是否會洗衣做飯，是否有時間觀念，是否有自律意識，是否有感恩之心，是否能與同學友好相處，是否能適應新的環境，是否能和陌生人正常交流等等。在此基礎上，能讓自己在大學活得再開心一點、幸福一點、充實一點，那就更好了！學會生存是一項基本技能，浙師大“50元生存15天”的生存訓練響譽全國，之所以能堅持20年，除學校領導重視外，更為重要的是這項活動觸及了內心深處的人性——自尊與自立，生存之後，生存者得到了顯著的成長，家長們看到了孩子們的顯著變化！這種生存的基本能力是觸及了一個人的生命的意義。
大學就是一個小社會，在這個新的環境裡，你將扮演什麼角色？又會承接什麼戲份？能不能成為角兒？這，取決於你的初心！不忘初心，砥礪前行！浙江師範大學歡迎你！
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