咱們還說十年前河南省高考狀元劉帆，在高考語文時，她先將語文知識部分做完，突然感到有點疲倦，竟趴在考場上睡了一會兒，然後就起來提起筆“刷刷刷”寫就了一篇《我選擇，我快樂》的高考作文。結果劉帆同學以686分名列全省第一名，語文科的成績為140分，其中第一卷和作文均為滿分。
聽說今年春節劉帆放寒假後即從北京回到了河南省社旗縣老家。我便帶著這種神秘的疑團採訪了這個女孩。
當我問到她為什麼在考場上睡一覺就寫出了篇滿分作文時，劉帆就笑了起來就急忙搖了搖頭，開始跟筆者聊起了她的作文經。
經驗一：多記多思
實際上呢，作文並沒有什麼大的訣竅，我的體會是要多記多思。先把基礎知識掌握牢固,該記該背的一點也不能馬虎，必須認真去記。第一，聽講時要認真記筆記。筆記是記給自己看的，因此應結合自己的特點記。可能有些同學習慣於簡明扼要的記筆記，但我習慣於多記。我覺得有些東西不是你聽一遍就記得住的，可能這會兒在老師一步步的分析、引導下，你理解了，記住了，但再上幾堂課之後，你可能就忘到九霄雲外了。所以，老師讓記的要記，老師沒讓記的只要是有價值的也可以記。記不及的話，先在演草紙上快速簡要地記一下，然後再回憶、整理到筆記本上。這樣就等於又複習了一遍，加深了記憶。這樣一來，同是一堂課，你卻可能比別人多收穫好多東西，而且還有時間仔細思考、品味、消化，而且還鍛鍊提高了歸納寫作能力。
第二，基礎知識重在積累。我準備了一個小本子，平常學習和訓練中遇到的生字詞、多音字，容易寫錯的詞語，容易用混的詞語，容易誤解的成語等等都可以記在本子上。積累起來，每週看一次，每次看看想想：為什麼這些地方容易出錯？這對提高做語文基礎知識題的準確度和作文水平都有幫助。
經驗二：多讀多看
要學好語文寫好作文還應該做到多讀多看。我們中學生沒有多少社會閱歷，主要靠看書來豐富自己。當你的心靈真正充實了，寫作其實已成了一種表達情感與思想的需要，而不是一項任務，一種煎熬了。
我覺得選課外書起碼應有兩條標準：
一、書是好書，於學習、做人及提高修養有益。
二、自己對這本書感興趣。我以前讀書不得法，為讀書而讀書，只是機械地看一遍，摘抄一些好詞好句，希望自己也可以寫出文采飛揚的文章，結果並不見有什麼效果。後來，有位作文特好的同學告訴我：讀書重在體會。真是“一語驚醒夢中人啊”！從此我讀書少了幾分功利性，選自己真正喜歡的書，用心去看，仔細去體味、揣摩，和作者產生共鳴。果然在潛移默化中豐富了心靈，提高了作文水平。
另外，鑑於時間關係，我通常是利用假期讀些長篇小說；學習緊張時就讀一些報刊雜誌，讀一些有時空感、歷史感的散文，這對於語文學習及拓寬視野增長知識很有幫助。
經驗三：多寫多練
作文學習有一個非常重要的環節就是練筆，要多寫多練。
生活中有好多事是值得一寫的。畢竟，沒有誰的生命軌跡與我們的重合，記下你青春時代的喜怒哀樂，那將是你以後的一筆寶貴財富。同時練筆也是打下作文基本功的重要方法。
其實，學校統一佈置的每一週或兩週一次作文練習，其數量是很有限的，遠遠不足以提高寫作水平。一年級時，我們老師規定每週必寫三篇小作文，完全由自己選材、立意，這樣，一來練習量有了保證；二來這種寫作是完全自由的，不受任何束縛，同學們可以八仙過海，各顯神通，對打下作文基本功確實很有幫助。
高中老師一般對日記不作要求，但是我覺得日記是一個很好的習慣。
初中時，我寫日記常常敷衍了事，應付老師，寫作文時便經常咬筆桿子。到了高中，我堅持繼續寫日記，但不是天天寫，只是自己在需要一個談伴或一個耐心的傾聽者的時候才會打開日記本，記下自己的心情故事。其實，寫日記對於調整自己的心態，激勵自己的學習很有幫助。既鍛鍊了文筆，又可以在緊張的學習中為自己減輕一些心理負擔，並且為自己的小船掌好舵，不至於在大海中迷失方向。
另外，寫作文還要重視積累。現在高考要考詩詞賞析，大家不妨平時多讀一些詩詞及評析。一來提高語文素質，豐富文化底蘊；二來可以比較輕鬆地應付這類題。再比如，字不好的同學應注意練字，因為高考作文中卷面及字跡也是很重要的。
劉帆娓娓而談。她說：說我在高考語文時趴考場上睡覺，確有其事，但他們還不瞭解真實情況。那天，做完語文知識部分後，時間還充裕。我的確有些睏倦，就趴在課桌上休息了一會兒，其實我並沒有睡著，而是在構思作文。當有了完整的思路後，就起來寫作文。你想，那時候怎麼敢睡著呢？
最後，劉帆讓筆者轉告同學們：每個人都是自己的上帝，路就在自己腳下，只要能夠用心走好每一步，誰都可以成功。
閱讀更多 驊駿 的文章
