梅碧巧
不談學習時，母慈子孝，連摟帶抱； 一談學習時，雞飛狗跳，烏嗷喊叫，讓路人恥笑，讓老人血壓升高……這就是以灌輸、強迫甚至壓制等手段，對孩子進行“管教”，是許多父母教育孩子常用的方式，也是最吃力不討好的方式。它不僅容易使孩子產生逆反情緒，還阻礙孩子責任心與能力的開發，讓父母陷入心力憔悴而又無能為力的尷尬中無法解脫。
要如何讓孩子從強制性學習到自主學習？根據我個人帶孩子的親身經歷和體驗，我提幾點建議希望能幫到有類似情況的家長朋友。
第一:在孩子面前，不管是學習還是做事情，家長和孩子都要認真對待。這種凡事都認真對待的態度會慢慢培養起孩子學習認真，做事認真的習慣，這種好習慣會讓孩子受益終身，也會讓家長在今後的教育中省心不少。以前我不覺得，只是對孩子抱著無數希望，又加上在孩子小學階段，我的工作時間輕鬆自由，所以我陪孩子學習的時間非常多，每天除了認真給他檢查作業，簽字以外，就連學校要求辦的小報，我們家都會當成一件重要的事情來辦，不追求非常完美，但一定是竭盡所能。剛開始我們指導孩子辦的小報真的很醜，在得不到老師認可和讚美的情況下，孩子在這方面比較消極。我們一邊鼓勵他要相信自己，一邊放假的時候送他去學畫畫。也就是開始還是有一定的強制性，但在我們大家的努力下，他畫的小報越來越好，最後以每次獲獎全勝，從此以後我們不再指導，孩子也會自主的去學習，去審美，去完成他認為最好的小報，一如他的學習也是如此。
第二:家長在孩子面前千般逼，萬般寵，不如讓孩子自己懂。給我孩子同年同級的朋友家女兒，小學還是一個乖寶寶，一進入中學就叛逆的不得了，讓朋友差點為此自殺。因為朋友覺得自己每天工作那麼辛苦，孩子要什麼就買什麼，還把孩子送去許多學費不菲的培訓班，他一讓孩子好好學習，孩子就給他急。比如明明大家在一起聚會，幾個年齡相仿的孩子在一起玩的很開心，他非要孩子去看書，孩子不去，他立刻會拿其中一個成績好的孩子來給女兒比較，然後父女之間開始戰火漫廷。這種自尊式的傷害，只會扼殺孩子自主學習的熱情。我很想對朋友說:學習不在急於這一時。後來我給他女兒單獨相處時，我刻意的誇她今天穿的衣服還很潮，很青春。然後在孩子心情愉悅的聊天中，我又慢慢的談到她父親性格倔犟，但工作起來很辛苦很拼命，很愛她這個女兒。某月某天她父親為了多掙幾個加班費，手受傷了都還要堅持上班，只因為他想多掙點錢送女兒去一知名培訓機構補課。第二天朋友來上班，他高興的對我說昨天晚上他女兒回去複習到深夜才睡。
第三，
在孩子面前家長可以適當的對孩子進行挫折教育，有些事情你千叮嚀萬囑咐，孩子在沒有體會失敗之前，你多說無益，更不能改變什麼。比如說我的孩子，在初一下半期不知怎的迷上了玩手機遊戲。每次週末回家一有空就偷偷的玩手機，我關了丫F，他用數據，東躲西藏，氣的我不行。後來我想他成績一直名列前茅，現在不聽我說，迷戀手機遊戲，期未的時候一定會考得很差。我索性不管他，讓他嚐到失敗的滋味再說。果然期未成績從年級前十排到了一百以外。他沮喪極了，我狠狠的批評了他一翻，我再把他沉迷手機遊戲的種種表現指出來，分析這次失敗的主要原因，最後他主動交出了手機。以後有很快衝進年級前十，我如釋重負。
唉！一說孩子的學習，每個家長都可以寫一本厚厚的書。但只要你對孩子的學習是從最初的強制性變成現在或以後的自主性，都是我們鬥智鬥勇的結果，任重而道遠，我願意和所有的家長朋友一起加油！
王子書童
孩子的學習問題，是家長們一直討論並且煩惱的事情。很多的孩子都存在不愛學習，不能自主的去學習的問題，家長只能強制性的去約束他們學習，但這種做法對他們的學習質量沒有好的效果，甚至還會造成他們的反感，產生厭學的情況。要他們能夠自主的進行學習還要採取正確的方法來進行。
家長要先轉變自己的觀念，做他們的引路人
家長要先認識到強制性學習的錯誤行為，需要讓他們樹立有主動學習的觀念才是重要。作為家長是他們的啟蒙之師，所以要先對自己進行觀念的改革，做好他們的引路人，指引他們找到正確的方向。
家長要培養好他們，就要進行自身提高，注重自身學習，自身的約束，言傳身教的做法是最具有顯著作用的，對他們的影響是最多的。
注重習慣培養
一般自主學習較差的孩子會表現：不會做課前預習；上課不能集中精力，好動；學習不主動，不會進行檢查及複習。
他們的自制力差，這就要家長根據他們的情況來培養他們形成自主的習慣。為他們做一份適合他們的學習計劃，監督他們遵守及完成情況，在他們放鬆自我約束的時候，及時提醒和指導他們。時間長了他們就會慢慢形成主動學習意識。
學習氛圍及興趣
要給他們製造一個好的學習氛圍，有助於他們學習，尤其自控力差的孩子如果在受到學習環境的影響，根本就不能約束自己自覺的去學習。
要想他們可以積極的去學習就先對學習產生興趣，家長平時多鼓勵他們，多對他們給與肯定，帶動他們積極性，讓他們感受到學習給他們帶來榮譽感，一點點對學習產生興趣，從而自主的去學習。
決勝網
一句話就可以總結這個問題的答案：家長管好自己。
為什麼是讓家長管好自己呢，因為實在是有太多家長喜歡越俎代庖了，等到剝奪了孩子自發的學習動力和興趣以後又來抱怨孩子不自覺沒動力，又想方設法的想要幫孩子激發學習動力。
家長們並不是做得不夠，而是做的太多太多了，在對待孩子學習這件事上家長需要做減法而不是加法。
求知慾本來也是每個人都有的本能，小孩子們都會對新鮮的東西特別有好奇心，就會想要去學習，但是為什麼慢慢的孩子就變得不願意學習了呢？就是因為家長總是想要“引導”孩子，這種引導其實是控制，因為家長自己沒辦法忍受焦慮，於是就想方設法的控制孩子。
其實學習成績的好壞和未來的成就並不是百分之百成正比的，而且孩子一旦在哪方面被剝奪了自發的動力，想要在找回去其實是很難的。我們每個人都不願意被控制，如果想要讓孩子自發的學習，家長就要管好自己，即使無法做到不焦慮，也要控制住自己不要因為自己的焦慮去折騰孩子。
我是echo小茵茵，一個有趣又有料的親子漫畫家。關於這個問題，歡迎大家在在評論裡和我一起討論哦~
echo小茵茵
孩子不主動學習一直要讓家長在後面催促的被動學習，是很多家長很是頭痛的一件事情，而一個學生如果不是主動學習，即使被家長強制性的逼迫坐在書桌面前，也是人在心不在的熬時間，進行著出工出力不出活的低效率學習甚至是無效學習，那麼怎樣做才能轉變孩子的學習態度，從爸爸媽媽要我學習轉變為我要學習呢？家長可以從以下幾點做起:
第一:讓孩子明白為什麼要主動好好學習的重要性，讓孩子明白貪玩不學習的行為是幼稚的，是不懂事的，是錯誤的行為，中考和高考過後必然懊悔不已
初中面對中考，高中面對高考這是兩個很重要的考試，是一個學生求學歷程中的兩個很重要的轉折點，尤其是中考直接決定著這個孩子能否繼續上高中！因此一定要抓住機會勤奮努力的學習，然而很多孩子非要在錯誤的時間，錯誤的地點做錯誤的事情，他們痴迷於遊戲之中無法自拔，每天遊手好閒，貪圖玩樂不好好學習，
學習和打仗一樣:“先下手為強，後下手遭殃”，遲遲不肯下手進入學習狀態，而是這樣的學生並不是個例，而是有很多很多，放眼望去這樣的學生就在你我身邊，很多初中的孩子面對學習一拖再拖，初一不下手，初二不下手學習，初三了知道中考的重要性了想下手好好學習了，但是時間已經不夠用了，很多高中生也是如此，高一不下手學習，高二不下手學習，高三了想學了，才發現自己已經學不懂了已經太遲了，更嚴重的是這種一拖再拖不主動學習的態度只會把這個學生的學習拖入越來越差，越來越聽不懂老師講課，學習越來越吃力的惡性循環狀態！最後在中考和高考過後被淘汰出局，帶著懊悔的心情兩手空空一無所有！因此多年來我總結出了《心智成熟教育法》來教育不主動學習的初中生和高中生，諄諄告誡這些孩子:總不能一年又過一年，一年又大一歲，年年都不懂事，年年分不清主次，年年還是那麼幼稚，年年都是青少年的身體，兒童貪玩不學習的思維，詳細內容下圖所示:
作為家長一定要讓孩子明白:都是同齡人，一個是主動學習一個是被動學習，其根本原因就是主動學習的孩子早早告別了幼稚，早早在做事情中分清了主次，他們明白學習是主要的玩是次要的，而那些被動學習的學生，恰恰相反，他們在做事情的時候遲遲分不清主次，如上圖所示有的孩子即使上了高中了就要參加高考了，依然還像小學生一樣不懂事，每天都要看動畫片，這樣的案例舉不勝舉。
第二:主動學習重要的是要堅持下去，不受身邊不好好學習的同學影響，因為成功的道路並不擁擠，堅持下去的人並不多
物以類聚，人以群分，不主動學習的孩子往往會志同道合聚在一起成為好朋友，而一旦和這些孩子交了朋友混在一起，就會被他們越帶越遠，學習成績只會越來越差，而且即使你想下決心好好學習不理他們的時候，也由不了你，因為你不找他們了，他們會找你，他們會在教室門口，小區門口等著你，叫你一起玩，這樣的學生多年來我遇到很多，比如其中有一個孩子每天奔波於這些瑣事之中，找他的同學一波又一波，有小學同學，初中同學，同學的同學，跨年級跨校的同學，他根本就無法安心學習，最後沒辦法只好轉學到異地上學。
同時無論是在小學，初中還是高中總有一部分孩子不但自己不好好學習，還要干擾其他好好學習的同學，面對勤奮努力的同學總會說出一些冷嘲熱諷的話語比如:“人家可是好學生，和咱們不是一路人”，“人家要好好學習，咱們可得離人家遠一點”，“人家可是乖孩子”等等之類的話語，這個時候要裝作聽不見，前文講了不學習的孩子他們思維幼稚根本理解不了:作為一名學生你不學習，你來學校幹什麼？所以無論在幾年級，學習成績優秀的人就是那麼幾個，再次驗證了:成功的道路並不擁擠，因為堅持下去的人不多，很多孩子在中考和高考的時候就已經被淘汰出局了！ 有些孩子原本學習不錯，但是遇到了同學的冷嘲熱諷以後，覺得面子上掛不住，錯誤的認為不學習很正常，自己好好學習反而是一件不合群不光彩的事情，結果開始不再努力的學習，學習成績開始下滑，這樣的學生多年來我遇到好多個，我告訴孩子們:不要在意別人幼稚的話語，你只管好好學習，他（她）只是你三年初中和三年高中的一個過客而已！一定要與他們保持距離，面對身邊不好好學習的同學就兩句話:“我學我的，你玩你的”！“你幼稚，我不幼稚”！你不上高中不上大學，我要上高中還要上大學！
第三:願意主動學習了就要有勤奮吃苦的品質，要做好初中三年和高中三年勤奮吃苦的思想準備！
學習本身就是一件吃苦受累的事情，學習和家長工作一樣:“多勞多得，少勞少得，不勞不得”，而這一點也是大千世界芸芸眾生中動物的生存法則！很多學習成績優秀的學霸和狀元都是在勤奮刻苦的努力中採取的了優秀的成績！比如山東省的雙胞胎姐妹春晚都不看最後考上了清華大學，我們再看看聞名全國的衡水中學的作息時間表，就知道優秀的成績背後是辛苦的付出，所以家長要培養孩子勤奮吃苦的品質，詳細內容下圖所示
不能吃苦受累已經成為很多孩子的通病，其中原因有家長的溺愛也有孩子自己嬌慣自己的成份，比如進入初三和高中面對著中考和高考，勤奮的學生會早早起來聽英語，每天晚上要學到十一，二點，而那些不能吃苦受累的學生，每天早上賴在床上不起來，爸爸媽媽不叫個三五遍不起床，晚上草草寫完作業就上床睡覺了，星期天和寒暑假更是早上睡懶覺能睡到九點多十點，可想而知這種在學習中不肯勤奮付出的學習態度又怎麼可能獲得好的成績呢？因此古人講“惜子莫送學”，家長不要嬌慣溺愛孩子，要從小培養孩子勤奮吃苦的優良品質，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，勤奮吃苦才是一個學生能夠獲得優秀成績的根本保證！
以上內容和圖片選摘自山西人民出版社出版《贏在終點家庭教育實操手冊》，新書推介我就是這本書的作者，由於上傳篇幅有限，只能上傳一小部分，希望上述回答能為各位家長教育孩子帶來幫助，同時警戒那些進入小學，初中，高中以後仍然沒有好好學習的孩子，警鐘長鳴，引以為戒！並且在頭條中回答了很多教育孩子的問題。感興趣的家長可以關注我的頭條號閱讀相關內容，希望能夠幫助更多的家長和孩子，感謝今日頭條給我們交流的平臺！最後希望所有的孩子都能考入理想的高中！最後考入一所理想的大學，讓您的孩子學業有成，贏在終點！
家庭教育感悟
經歷過應試教育之後，一提到學習，多數人只會想到在學校的“學習”，為了考試而完成的“學習”。所以才會出現“強制性學習”的狀況。
如何從強制性學習到自主性學習？
第一、學自己想學的東西
我們每個人天生就好奇心十足，對萬事萬物都想有所瞭解。
但有時候進入學校學習之後，反而因為學不好某些學科，喪失了學習的自信和好奇心。這是我們首先應該反思的問題。
自主學習，一定是自願原則。
我們熱愛的事物，投入再多時間，都像是享受，都像是遊戲，都容易沉浸其中無法自拔，從而進入心流狀態。
學我所愛，無往不利。
而且換個角度說，我們自己或是孩子常常沉迷遊戲，為什麼學習就不能像遊戲一樣吸引人呢？
原因就是學習很多時候並非自願。
而遊戲有一個經典定義：遊戲，就是自願克服不必要的障礙。
當我們自願學習的時候，再難的問題都會是吸引人的挑戰，而不再是讓人痛苦的障礙。
第二、設定能激勵自己的學習目標
從強制性學習到自主性學習，實際上在於學習驅動力的轉化。如果能將來自社會、家庭、學校的外在的學習驅動力，轉化為自己內心對知識的渴望，讓自己變得強大的衝動，甚至是改變世界的使命感。
目標越是高大上，反而越能專注於眼前的小事。
如果我的目標只是定在下次考試全班前三，或是期末考試拿到90分，一開始還是有效的，多來幾次就會倦怠了。
儘早立志很重要。特斯拉和XSPACE的創始人馬斯克，很小的時候立志要“拯救人類”。看起來多麼荒誕不經啊，但這卻激勵他自學了數學、編程、能源、航空航天等各種拯救人類需要用到的知識，成就了現在的他。
第三、勞逸結合，找到適合自己的自學法
當然，有時候我們學習喜歡的東西也會有邁步過去的坎，有時也需要下決心逼自己一下。
這種時候，需要有經驗和技巧，比如給自己設置一些小獎勵。
即使是面對課本知識，自主性學習也是要找到原始驅動力和適合自己的方法，努力發現樂趣。
獲得新知原本就是能讓人得到愉悅的方式。希望我們的教育能放大這一點，而不是相反。
曉題大作
這個恐怕是所有的家長、老師都很感興趣，都想知道答案的一個問題。當你作為一個家長，在給孩子輔導功課，督促孩子學習的時候，你一定會抓狂。為什麼別人家的孩子學習都不用督促，都是自己學習的，而自家的孩子，趕著都不學。
我不是一個教育家，對於這個問題我也沒有一個系統的答案，只能說一下我自己的一些理解，各位老師，家長莫見笑。
強制性學習就是我們所說的填鴨式教育，學生的學習不是自主，主動性的去學。在學校裡都是老師在後面趕著去學習，一旦沒有人在後面追趕，監督以後，就又回到最初的模樣。而自主性學習就是孩子樂意，主動去學習，不用別人督促他。他知道自己應該做什麼，很享受學習的過程與樂趣。這類孩子一般被家長稱之為別人家的孩子。
如何把被動學習變為主動呢？
- 孩子所處的環境很重要。父母是孩子的第一任老師，家長們的言傳身教對於孩子是至關重要的。很大程度上，父母的學識越高，涵養越好，所培養出來的孩子越優秀。想要把被動變為主動，就需要家長營造一個好的家庭環境，學習環境，引導孩子去學習。這就是為什麼會有書香門第世家，一個好的環境能夠讓孩子更樂意去學習。
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- 增強孩子的自我意識。學習不是為了別人，不是為了父母，也不是為了老師，更不是為了分數才去學習。學習是自己的事情，學習是為了自己。只有讓孩子意識到學習的重要性後，他才會自己主動的去學習。
- 因材施教，興趣是最好的老師。很多孩子並不是反感學習，其實反感的家長強迫自己去學自己不感興趣的東西。每個孩子都有自己的特點，都有自己的興趣愛好。我們要把孩子的特點，愛好放大，讓他學一些感興趣的東西，這樣子他就會主動的去學習了。
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- 合理規劃學習時間，讓學習成為一種習慣。習慣是需要從小培養的，把每一天需要做的事情羅列出來，在規定的時間裡完成規定是事情。剛開始肯定也是一種強制性學習，但是到了最後孩子就會養成一種習慣，就不需要監督了，可以主動的去學習了。
大三老學長
作為一名四年級孩子的家長，我也在經歷這種困惑。
為了孩子養成良好的學習習慣，一二年級的時候我要求的比較多，盯的很緊，孩子做的也很好，但是我很快發現這帶來一個問題，一旦不盯孩子就很快鬆懈下來。
我反思其中原因，有以下幾點:
一，孩子的內外動力未被真正激發出來。一直被父母要求做這做那，漸漸的，自己去思考的主動性就會退化，消失。尤其是對學習的規劃方面，父母插手多的孩子顯然不如父母放手多的孩子。
二，孩子對榮譽的渴望不夠。也就是孩子好勝心不強，導致孩子在學習方面隨大流，上課不積極回答問題，考試不願挑戰高名次。究其根源，我認為問題在父母。父母對孩子學習目標設置的太高，孩子幾次努力達不到後，挫折感強化，導致自信心受到打擊。所以，作為父母我們要設置一些孩子跳一跳就能夠到的目標，增強孩子的信心。
三，激發孩子學習的主動性，還要從孩子的興趣入手。以我的孩子為例，他的興趣就是電腦編程和摺紙，那麼我就給他買了許多這方面的書，因為他習慣，沒事他就去自發的去讀這些書，這不就是主動學習的萌芽嗎？
四，增強孩子主動性，還要控制好電腦遊戲，手機遊戲。絕不能讓孩子沉迷其中，試想，孩子習慣了電子遊戲的強刺激，他還對讀書，學習這種弱刺激感興趣嗎？
總之，教育孩子是我們做家長的最大的事業，必須要重視起來，當然也得給孩子留下自我發展的空間，保護好孩子的主動性。
讀史明目
強制性學習現象存在的原因是什麼？缺乏目標？缺乏樂趣？缺乏信心？目標沒有，學習很難有動力，樂趣沒有缺少意義感，信心沒有害怕沒有結果和失敗。學習的樂趣和信心很關鍵，相信自己能學好是基礎，找到樂趣是突破口。有了信心，會逐步改變。有了樂趣會有持續動力。進而自然會接近學習的目標，甚至發現和體會到更大的目標。
如何有信心？如何有樂趣？先講樂趣，樂趣可以培養，樂趣可以發現。學習的終極目標就是找到樂趣和實現人生目標。比如說高考，高考的學習是枯燥的，考到好學校是有難度的，但無論如何還是要找到學習的樂趣，你可以想像以後在大學裡的場景(一幫好友，一幫良師，一個喜歡的專業，豐富的校園文化和活動，等等)，那麼你在高中的學習會變得有樂趣和動力。比如考心理諮詢師證，這也是不容易的事情，學習起來有難度。如果你想象拿到諮詢師證後，服務那些心理有障礙的人，解決一個問題有一個問題，幫助一個又一個人，那麼你會變得更加陽光和憧憬，樂趣也自然充足很多。
還有就是找到好的學習方法，形成好的學習習慣尤為關鍵。畢竟學習是終生的，學習是持久戰。好的學習習慣和方法，會讓你事半功倍，效率很高，這也自然讓你更加有信心，樂趣會更多，學習的鬥志更高昂。養成學習習慣容易嗎？當然不容易，也沒有捷徑。好的學習習慣，一是要有學習計劃，二是能做好執行能破解外界干擾。學習計劃體現在學習目標和學習時間表。做好執行在於做好專注，少玩手機，少玩遊戲，少煲劇等等。
《讓畢業後的你，感謝現在的自己》噹噹網首發。上線十天就進入噹噹新書熱賣榜前10。
上了大學如何才能擺脫平庸？如何才能讓自己變得優秀？如何才能更好地面向未來？
《讓畢業後的你，感謝現在的自己》結合了大學生典型的問題和疑惑，為任何專業的大學生指明瞭讀大學的方向——打好基礎，挖掘天賦。為什麼要讀大學？從大學裡帶走什麼？如何帶走？書中一一為你揭曉。
鮑金勇
1.想要從被動變成自主，最有效的一條捷徑就是發現學習的樂趣。樂趣有多重要？樂趣幾乎就是生活的意義。學習本身單調枯燥，如果學習內容毫無樂趣可言，這件事就變成了自我折磨。那麼如何發現樂趣呢？第一，可以多一些嘗試，看看一門學科在應用領域裡的傑出貢獻。比如你學生物，去海洋館或者動物園都是好選擇。第二，可以和某個學科的傑出人士聊天，或者僅僅是聽他們講述自己的故事。比如一些訪談節目或者紀錄片，都是很好的媒介。
2.學習的終極意義其實有兩條，一條是獲得樂趣，一條是通向成功。那麼，如何進一步明確學習的意義呢？首先，對於學生或者希望拿到某種資格認證的人來說，通過考試是最直接的目的。比如高考的意義，是通向理想的大學。比如律考的意義，是通向律師之路。你可以把目光聚焦在進入大學或者成為律師之後的想象裡，那種榮耀感和滿足感，絕對是最直接的興奮劑。其次，你可以從反面來思考一下，如果某個考試通不過，或者某項資格拿不到，你將失去什麼。雖然你還有很多機會，但是機會並不是總站在那裡等著你。
3.好的學習習慣，會讓你以飽滿的精力和熱情持續向目標不斷邁進，你會像擰緊了發條一樣充滿鬥志。那麼，養成學習習慣有什麼捷徑可走嗎？很遺憾，沒有。如果你沒有感受到學習樂趣，更不明確學習意義，那麼學習習慣真的無從談起。但是，某些細節可以有助於你養成學習習慣。比如儘量專注，不要看微信接電話。比如儘量有個小計劃，不要拖泥帶水。相信自己，小的自律會慢慢滾雪球一樣變成大的自律。
一直特立獨行的貓
其實強制性學習大多是屬於我們再不是教育體制之下，被制度、家長、環境等各種因素被逼的學習。
那個時候我並不知道自己學的東西到底有什麼用，只是家長說你學的東西將來就能有好的工作，就能賺到更多的錢，你真變的環境告訴你，其他人都在學習，你也要這樣學習，但是你從來沒有想過我學的東西到底有什麼用，我是不是真的喜歡學習？我如果不學，他會有什麼樣的後果？因此我們稱之為強制性學習。
但是強制性學習的後果就是雖然我們可能考不了高分，我們可能上了一個不錯的學校，但是這些東西可能對我們的用處真的不大，我們也並不能將這些內容用在我們的工作和生活當中，因此我希望我們開始自主性學習。
那麼如何開始自主性學習的？關鍵在於我們要知道為什麼學習？
“學以致用這個詞很多人都聽過，但是很多人都不明白它的真正含義。
其實我們學習的目的就是為了讓我的工作讓我的生活變得更加的高效，變得更加的，有條理。我們可以去制定更加嚴謹的目標，制定計劃，並且完成這些計劃，從而達到，而在這個過程當中我們就要學習很多的知識，經驗來幫助解決遇到的問題。
如何自行性學習？
如果你想自主學習，那麼你就首先要給自己設定一個問題，設立問題十分的關鍵，因為你想去解決什麼樣的問題，決定了你要學什麼樣的內容，只有你選對了問題，才能去真正為了這個問題，而去學習，從而達到自主性學習的目的。
