馬筱嫻 化學碩士 A-Level數學老師
多年數學教學經驗，善於運用思維的邏輯力量吸引學生的注意力，同時調動學生課堂積極性、保持輕鬆愉悅的課堂氛圍。
畢業於西安科技大學，是國家“中西部高校基礎能力建設工程“建設高校，是教育部“卓越工程師教育培養計劃“高校，是陝西省高水平大學重點建設院校之一。
A-Level數學課程介紹
與國內高中階段的數學課相比，A-Level數學涉及面更廣泛，知識跨度大，深度卻比較淺顯。數學程度比較好的學生在學習過基礎數學後可以選擇進階數學，雖然在內容上基礎數學和進階數學有連續性，但這是兩門獨立的課程。相較於其他學科，數學對英語能力要求比較低（相對於其它科目來說，數學的文字敘述題很少，表述題也只是涉及到一些定義的回答），而數學又是大多數中國學生的優勢課程，因此A-Level數學長期被中國學生青睞。
教師問答
馬老師覺得我們西安科大高新國際中學和普通中學最大的差別在哪裡？
1、小班教學，注重學習興趣的培養
對於這個階段的孩子來說，都有自己擅長與不擅長的科目，對於那麼些不擅長且不喜歡某門學科的孩子來說，強壓式的教育知只會讓學生更懼怕、反感這門課。小班教學的好處在於老師有更多的精力，根據每個孩子的具體情況，採用更靈活的教學方式，揚長避短。
2、學生擁有更多達成目標的機會
A-Level是取最近兩次成績的最高分為學生的最終成績，那麼在申請大學之前，孩子們就有更多的機會考出更好的成績。
3、多數學生對待事物的態度是積極樂觀的
我們學校的老師與學生間不僅是師生，課後更是朋友。這裡的學生相比普通中學而言更喜歡與老師溝通交流，一般能與老師保持良好溝通交流的學生，更容易擁有穩定的情緒、樂觀的心態和健全的人格。
西安科大高新國際中學學生數學課作業
怎樣學好A-Level數學課程？
1、對於基礎數學而言，最重要的還是認真聽課，老師的講解有案例來輔助，比單看課本更生動、更易懂，在理解了定義與公式的基礎上再配合練習題，舉一反三地靈活運用公式，就可以學得比較好。
2、針對統計學單元而言，假設、分佈、概率問題都需要學生有良好的思維邏輯與分析能力，因此擴展知識面、多讀多想就顯得非常重要，且最好選擇英文內容，因為A-Level數學與國內數學最大的區別之一就是語言表述邏輯。
西安科大高新國際中學A-Level數學原版教材
馬老師有哪些教課心得？
1、我相信大多數學生都會有一個疑問：學數學到底能幹什麼呢？所以我在每一章開始之前，都會向學生講解這一章的內容可以幫助我們解決現實生活中的哪些問題，引起他們的興趣，然後再開始講課。
2、幫助對數學有懼怕心理的學生樹立信心。有些學生總認為自己學不好數學，我會給他們從簡單的內容入手，作業中也會給這部分學生多佈置一些基礎內容。他們經過大量的基礎訓練後，自己有了一些信心和成就感，再逐漸提升難度。
3、作業分級制度。對於較為簡單的內容，率先理解掌握的學生，我會給他們額外佈置一些難度較大的練習，一方面提升個人能力，同時警示他們戒驕戒躁；對於較難的內容，我會給基礎薄弱的學生布置一些相對簡單的練習，以打好基礎，增加後續提升的可能性。
4、及時更新教學成果。每一輪教學中，我都會一邊深化前一輪的內容，儘量使它更完整、更有邏輯和規律性，並且根據每個班級的不同情況，調整更適合孩子們的教學方式和風格。
馬老師的講義
平時和學生、家長有怎樣的交流？
1、與學生：交流大多通過每個班級的微信群，學生有任何問題都會在群裡問，學習或生活上的。我也會利用空閒時間瞭解學生們感興趣的電影綜藝之類的事物，在課餘和他們聊天，減少距離感。
2、與家長：除了每週定時在家長群裡反饋學生的一週學習情況，還會針對每個學生的學習情況跟家長交流孩子的進步或不足，考前應該怎樣提升成績等。
“我認為老師的個人魅力很重要，很大程度上能夠影響學生是否喜歡這門學科。”馬老師說到這裡笑得很開心。
人生就像一個等式，左邊是銳意進取，右邊就是學有所成！ ——馬筱嫻
西安科大高新國際中學擁有Edexcel A level授權，是陝西省唯一一所依託大學資源和環境舉辦的國際中學。
● 三層管理、精確指導 班主任、生活老師、學管老師精細化管理，為每個孩子建立個性化的培養檔案。
● 夯實基礎、拓展素質 除了孩子的學術成績，我們同樣注重孩子獨立思考能力、溝通與表達能力、組織管理能力等軟實力的培養。
● 提高藝術修養、增強身體素質 樂隊、美術、手工、烹飪、形體、籃球等課程讓孩子的學習生活豐富多元。
● 開設家長課堂、促進家庭和諧 我們針對親子關係和家庭教育的種種問題，開設了家長課堂，向初高中學生家長講授每個階段孩子的心理變化及家長的應對方法，讓父母與孩子共同成長，為父母與孩子的順暢溝通掃清障礙。
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